РАССМОТРЕНО
Педагогическим советом МБОУ «СШ
№1 им. М. Губанова»
(протокол № 8 от 30.08.2021г.)
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора МБОУ «СШ
№1 им. М Губанова»
(от «30» августа 2021г. № 642)
СОГЛАСОВАНО
Советом школы
(протокол № 3 от 30.08.2021)
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА
МАКСИМА ГУБАНОВА
ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
на 2021-2022 учебный год
г. Евпатория
Анализ работы
МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» за 2020-2021 учебный год.
1. Пояснительная записка.
1.1.
Общая информация об образовательной организации
Полное наименование
учреждения
Краткое наименование
учреждения
Адрес
Контактные данные
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя школа № 1 имени Героя Советского
Союза Максима Губанова города Евпатории Республики
Крым».
МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова»
297408, Российская Федерация, Республика Крым, город
Евпатория, улица Интернациональная, дом 55.
В состав учреждения входят:
- дошкольное образовательное подразделение «Чудо остров»;
- общеобразовательная школа.
Телефоны:
(36569)-43-44-8 - секретарь
(36569)-2-59-10 – директор
Факс:
2-59-10
E-mail:
school_1@mail.ru
Сайт МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова»
http://1539.krymschool.ru/
Информация об
учредителе
ФИО руководителя.
Реквизиты
лицензионного разрешения
на ведение образовательной
деятельности, свидетельства
о гос. аккредитации.
КПП: 911001001
ИНН: 9110087385
ОКТМО: 35712000001 (согласно ОК 33-2013)
Код ОКПО: 00835058
ОГРН: 1149102179148
Учредителем учреждения является муниципальное
образование городской округ Евпатория Республики Крым
(далее – учредитель).
Функции и полномочия учредителя учреждения
осуществляет администрация города Евпатории Республики
Крым.
Директор МБОУ «МБОУ СШ №1 им. М.Губанова»
Хитрич Файя Леонидовна.
Лицензия:
Регистрационный номер лицензии: 0054
Серия бланка: 82Л01
Номер бланка: 0000056
Дата начала действия: 23.12.2015 - бессрочно
Свидетельство о гос. аккредитации:
Регистрационный номер свидетельства: 0191
Режим работы
Серия бланка: 82А01
Номер бланка: 0000183
Срок действия: 22.05.2017 до 22.05.2029
Понедельник – пятница 8:30 - 17:00
Перерыв 12:30 - 13:00
Суббота – воскресенье: выходной
Дошкольное подразделение:
Понедельник – пятница с 7:30 – 18:00
Суббота – воскресенье: выходной
Характеристика
взаимодействия МБОУ
«СШ № 1» с органами
исполнительной власти,
организациями-партнерами
Полномочия учредителя в области управления
учреждением осуществляет отраслевой орган администрации
города Евпатории Республики Крым – управление образования
администрации города Евпатории Республики Крым,
являющийся для учреждения главным распорядителем
бюджетных средств.
Функции и полномочия собственника учреждения от
имени
муниципального
образования
осуществляет
департамент имущественных и земельных отношений
администрации города Евпатории Республики Крым.
Учреждение осуществляет деятельность по реализации
основных общеобразовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, а также
деятельность
по
профилактике
безнадзорности
и
правонарушений несовершеннолетних (п.1.23 Устава) на
основе муниципального задания Учредителя. Муниципальное
задание формирует и утверждает управление образования
администрации города Евпатории Республики Крым в
соответствии с установленной компетенцией. Отказ от
выполнения муниципального задания не допускается.
1.2.Особенности управления ОО.
Управленческая система представлена как персональными (директор, заместитель
директора, учителя, классные руководители), так и коллегиальными органами управления
(Совет школы, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский
комитет, методический совет, ученический парламент, Попечительский совет).
Административно-управленческий персонал сформирован полностью, распределены
функциональные обязанности администрации, регламентируемые приказами по МБОУ
«СШ № 1 им. М. Губанова»
Основной функцией директора школы является осуществление оперативного
руководства
деятельностью
Учреждения,
управление
жизнедеятельностью
образовательного учреждения, координация действий всех участников образовательного
процесса через педагогический совет, Совет школы, общее собрание работников.
Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным
процессом:
выполняют
информационную,
оценочно-аналитическую,
плановопрогностическую, организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольнорегулировочную функции.
Высшие коллегиальные органы управления МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова»: Совет
школы – действует на основании Положения, представляет интересы всех участников
образовательного процесса (учителей, обучающихся, родителей (законных
представителей) обучающихся). https://1539.krymschool.ru/sveden/struct
Формы самоуправления:
Педагогический совет руководит педагогической деятельностью в школе, осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью
школы.
https://1539.krymschool.ru/sveden/struct
Методический совет организует методическую работу в педагогическом коллективе.
Ученический парламент участвует в управлении школьной жизнью с учетом интересов и
потребностей обучающихся. https://1539.krymschool.ru/sveden/struct
Общее собрание трудового коллектива реализует право работников участвовать в
управлении образовательно организацией, в том числе: участвовать в разработке и
принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и дополнений
к ним; принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность ОО и связаны с
правами и обязанностями работников; разрешает конфликтные ситуации между
работниками и администрацией школы; вносит предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее работы развитию материальной базы.
Попечительский совет действует на основании Положения о Попечительском совете,
МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова», утвержденном приказом от 30.12.16г. № 01-05/609.
https://cloud.mail.ru/public/3n1Q/DUpEDnqie
Для осуществления учебно-методической работы в школе созданы 8 предметных
методических объединения:
- учителей начальной школы;
- учителей иностранного языка;
- учителей гуманитарного цикла;
- учителей математики и информатики;
- учителей биологии, химии, географии;
- учителей художественно-эстетического цикла;
- учителей физической культуры и ОБЖ;
- классных руководителей.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова».
Структура административных органов школы,
порядке подчиненности структур (от директора до совета учеников).
Перечень действующих методических объединений.
Попечительский
совет
Совет школы
Родительский комитет
Общее собрание
трудового
коллектива
Директор МБОУ
«СШ
№1им.М.Губанова»
Педсовет школы
Заведующий библиотекой
Зам. дир
Ученический
парламент
Методический совет
Заместители директора
Дошкольное
образование
Зам. директора
по АХР
УВР
Школьные МО
Учителей
начальной
школы
Учителей
естественного
цикла
(география,
биология,
физика)
Учителей
иностранного
языка
Учителей
художественноэстетического цикла
(технология,
изобразительное
искусство, музыка,
мировая
художественная
культура)
Учителей
гуманитарного
цикла (русский
язык и
литература,
история,
обществознание)
Учителей
физической
культуры
(физическая
культура, ОБЖ)
Учителей
математически
го цикла
(математика,
информатика)
Кклассных
руководителей
1.3.Образовательная деятельность
Учебно-воспитательная работа в МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» определяется
согласно нормативно-правовой базе:
Федеральный Закон от 29.12.12г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с
изменениями);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
06.10.2009 №373 (в редакции приказа от 31.12.2015 №1576);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями); СанПин 2.4.2.2821-10 (утвержден
постановлением Главного государственного Санитарного врача Российской Федерации от
29 декабря 2010 г. №189);
Примерная основная образовательная программа начального общего образования,
одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию (протокол от 08.04.2015 №1/15, в ред. протокола от 28.10.2015 №3/15);
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования,
одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з);
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 № 03-296
«Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»;
Примерная основная образовательная программа основного общего образования,
одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию (протокол от 08.04.2015 №1/15, в ред. протокола от 28.10.2015 №3/15);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 №1897 (с изменениями);
Порядок организации осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки
РФ от30.08. 2013г №1015.
С 1 января по 31 августа 2020 года – второе полугодие 2019-2020 учебного года в
МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» реализовывались 5 образовательных программ:
Основная
образовательная
программа
дошкольного
образования
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/10);
основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/5);
основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/6);
основная образовательная программа среднего общего образования по ФК ГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/8);
программа
дополнительного
образования
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/9).
С 1 сентября по 31 декабря 2020 года – первое полугодие 2020-2021 учебного года в МБОУ
«СШ №1 им. М.Губанова» реализовывались 6 образовательных программ:
Основная
образовательная
программа
дошкольного
образования
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/10);
основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/5);
основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/6);
основная образовательная программа среднего общего образования по ФК ГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/8);
основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/7);
программа
дополнительного
образования
(http://1539.krymschool.ru/about/eduProgramsItem/9).
Образовательные программы осваивались в следующих формах:
очная;
самообразование;
семейное образование;
занятия на дому по индивидуальному учебному плану в соответствии с медицинским
заключением о состоянии здоровья.
В 2020 году в МБОУ «СШ№ 1 им.М.Губанова» функционировало 21 класс:
- на уровне НОО - 9 классов,
- на уровне ООО -10 классов,
- на уровне СОО – 2 класса (универсального профиля).
В школе по состоянию на 31.12.2020г. обучалось 560 обучающихся. Из них:
1-4 классах – 244 обучающийся;
5-9 классах – 279 обучающихся;
10-11 классах – 37 обучающихся (универсального профиля).
Учащихся с ОВЗ и обучающихся по АООП в школе нет.
Организация образовательного процесса в МБОУ «СШ№ 1 им.М.Губанова»
регламентируется режимом работы, учебным планом, календарным учебным графиком,
(https://1539.krymschool.ru/sveden/document), расписанием занятий.
Учебный план составлен на основе базисного учебного плана. Он сохраняет в необходимом
объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждом уровне обучения.
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между уровнями обучения
и классами.
Учебный план ориентирован на следующие нормативные сроки освоения
общеобразовательных программ:
начальное общее образование (НОО)– 4года;
основное общее образование (ООО) – 5 лет;
среднее общее образование (СОО) – 2 года.
Предельно допустимая аудиторная нагрузка определяется Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», утвержденными постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189:
1-е классы – 21 час;
2-4-е классы – 23 часа.
5-е классы – 29 часов;
6-е классы – 30 часов;
7-е классы – 32 часа;
8-9-е классы – 33 часа.
10-11 классы – 34 часа.
Учебный план формируется из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана включает в полном объеме обязательный перечень
предметов федеральных государственных образовательных стандартов общего
образования. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений, использована для изучения предметов и для увеличения учебного времени на
изучение отдельных предметов (https://1539.krymschool.ru/sveden/education).
Учебный план начального общего образования в МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова»
разработан в соответствии с требованиями:
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 06.10.2009 №373 (в редакции приказа от 31.12.2015 №1576);
письма Министерства образования, науки и молодежи от 02.07.2019 № 01-14/1817
«Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных
организаций Республики Крым, реализующих общеобразовательные программы
начального общего, основного общего и среднего общего образования на 2019-2020
учебный год»;
постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями); СанПин 2.4.2.2821-10 (утвержден
постановлением Главного государственного Санитарного врача Российской Федерации от
29 декабря 2010 г. №189).
Учебный план НОО (приложения № 1-9) составлен в соответствии с приложением 1,
представленным в примерном учебном плане начального общего образования для
общеобразовательных организаций Республики Крым с русским языком обучения (5-ти
дневная учебная неделя).
Учебный план формируется из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана включает в полном объеме обязательный
перечень предметов федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования (1-4 классы).
В обязательной части изучаются учебные предметы, которые реализуют основную
образовательную программу начального общего образования. В соответствии с
Положением о порядке выбора языка обучения (изучения) в МБОУ «СШ №1 им.
М.Губанова» родителями (законными представителями) обучающихся, утвержденного
приказом директора МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» от 09.01.2018г. № 57, на основании
заявлений родителей (законных представителей) обучающихся учебные предметы
предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» не изучаются
и передаются из части учебного плана, формируемой участниками образовательных
отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
используется для увеличения учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов:
- в 1-ых классах увеличен объем учебного времени на изучение литературного чтения на 2
часа;
- во 2 – 3 классах увеличен объем учебного времени на изучение литературного чтения на
2 часа и русского языка на 1 час;
- в 4 – х классах увеличен объем учебного времени на изучение русского языка на 2 часа и
физической культуры на 1 час.
В соответствии с письмом Министерства образования Российской Федерации от
12.08.2002 №13-51-99/14 «О введении третьего дополнительного часа физической
культуры в образовательных учреждениях Российской Федерации», Санитарноэпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях в учебный план НОО в МБОУ «СШ №1 им.
М.Губанова» введен третий час физической культуры.
За счет часов внеурочной деятельности в 1-4 классах вводится изучение
краеведческого курса «Крымоведение».
При проведении занятий по английскому языку (2-4 классы) осуществляется деление
классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Для изучения родных языков (украинского, крымскотатарского) сформированы
разновозрастные группы. Преподавание и изучение языков осуществляется за счет часов
внеурочной деятельности в объеме - по 1 часу в неделю.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
начального общего образования, примерной основной образовательной программой
начального общего образования в 1-4 классах, с целью удовлетворения индивидуальных
образовательных интересов, потребностей и склонностей обучающихся, организована
внеурочная деятельность по основным направлениям развития личности в объеме до 10
часов в неделю в каждом классе. Для проведения занятий по внеурочной деятельности
формируются группы из обучающихся одного класса, параллели или разновозрастные.
Внеурочная деятельность организована по направлениям: духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздорвительное.
Распределение часов внеурочной деятельности по классам:
Наименование
Крымоведение
«Умники и
умницы»
«В мире слов»
«Книжное
царство»
«Ловкие, смелые,
умелые»
«Основы
православной
культуры»
«Творческая
мастерская»
«Мир вокального
искусства»
«Дорожная
азбука»
«Я-гражданин
России»
«Занимательная
математика»
«Хореография»
Украинский язык
«Занимательный
русский язык»
1а
1
1
1
1б
1
2а
1
2
2
1
1
2б
1
1
3а
1
1
1
1
3б
1
1
4а
1
1
1
4б
1
4в
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
1
Веселый
английский
Мы это мир
(англ)
Английский – это
легко
«Нестандартные
формы ИЗО»
«Эрудит»
«Секреты
орфографии»
«Планета
буквознаек»
«Дорога добра»
«Радужный мир»
«Вежливые
ребята»
«Я познаю мир в
рисунках»
«Чтение с
увлечением»
«Мерабанъыз
балалар»
«Школа юного
астронома»
Всего часов
Направления внеурочной
деятельности
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Итого
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
2
1
1
90
Количество часов в неделю
1а
1б
2а
2б
3а
3б
4а
4б
4в
2
4
3
1
1
5
3
1
1
7
1
1
1
4
4
1
1
6
2
1
2
4
2
2
1
1
5
1
2
1
7
1
1
8
1
1
10
10
10
10
10
10
10
10
10
Промежуточная аттестация – это отметка, полученная обучающимся за год.
Промежуточная аттестация также может сопровождаться выполнением обучающимися
контрольных работ, тестов. Проведение контрольных работ осуществляется в
соответствии с рабочими программами учителей или в соответствие с планом внутренней
оценки качества образования МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова».
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
Учебный план основного общего образования в МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова»
разработан в соответствии с требованиями:
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 № 1897 (в ред. приказа от 31.12.2015 № 1577) (5-9 классы);
письма Министерства образования, науки и молодежи от 02.07.2019 № 01-14/1817
«Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных
организаций Республики Крым, реализующих общеобразовательные программы
начального общего, основного общего и среднего общего образования на 2019-2020
учебный год»;
постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями); СанПин 2.4.2.2821-10 (утвержден
постановлением Главного государственного Санитарного врача Российской Федерации от
29 декабря 2010 г. № 189);
Учебный план 5-9 классов МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» (приложения № 1019) составлен в соответствии с приложением 5, представленным в примерном учебном
плане основного общего образования (ФГОС) для общеобразовательных организаций
Республики Крым с русским языком обучения (5-ти дневная учебная неделя).
Учебный план формируется из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана включает в полном объеме обязательный
перечень предметов федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования (5-9 классы).
В обязательной части изучаются учебные предметы, которые реализуют основную
образовательную программу основного общего образования. В соответствии с Положением
о порядке выбора языка обучения (изучения) в МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова»
родителями (законными представителями) обучающихся, утвержденного приказом
директора МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» от 09.01.2018г. № 57, на основании заявлений
родителей (законных представителей) обучающихся учебные предметы предметной
области «Родной язык и родная литература» не изучаются и передаются из части учебного
плана, формируемой участниками образовательных отношений.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
используется для увеличения учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов:
- в 5 классах увеличен объем учебного времени на изучение русского языка на 1 час.
литературы на 1 час, физической культуры на 1 час;
- в 6 классах увеличен объем учебного времени на изучение русского языка на 2 часа,
физической культуры на 1 час;
- в 7 классах увеличен объем учебного времени на изучение биологии на 1 час и предмета
«Технология» на 1 час, физической культуры на 1 час;
- в 8 классах увеличен объем учебного времени на изучение русского языка на 1 час,
физической культуры на 1 час;
- в 9 классе увеличен объем учебного времени на изучение русского языка на 1 час.
литературы на 1 час, физической культуры на 1 час;
- в 5-8 классах введен курс «Крымоведение» по 1 часу.
Для изучения родных языков (украинского, крымскотатарского) сформированы
разновозрастные группы. Преподавание и изучение языков осуществляется за счет часов
внеурочной деятельности в объеме - по 1 часу в неделю.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования, примерной основной образовательной программой
основного общего образования, с целью удовлетворения индивидуальных образовательных
интересов, потребностей и склонностей обучающихся, в 5-9 классах организована
внеурочная деятельность по основным направлениям развития личности в объеме до 10
часов в неделю в каждом классе.
Для проведения занятий по внеурочной деятельности формируются группы из
обучающихся одного класса, параллели или разновозрастные. Внеурочная деятельность
организована
по
направлениям:
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Распределение часов внеурочной деятельности по классам:
Наименование
Занимательный
английский
Страноведение (англ.)
Клуб любителей
английского языка
Английский для
каждого
«Введение в
астрономию»
«Проектная
мастерская»
«Загадки богини
КЛИО»
«Культура речи»
«Творческая
мастерская
«Мир вокального
искусства»
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»
«Я подросток. Я имею
право»
«Олимпиец»
«Планета знаний»
«Тайны русского
языка»
«Наглядная
геометрия»
«Школа волонтера»
«Вектор успеха»
«Тропинка к своему
Я»
«Хореография»
«Основы
православной
культуры»
Украинский язык
«Мир человека»
«Олимпиец»
«Меракълы
грамматика»
«Я гражданин
России»
«Юный пожарный»
«Увлекательный
космос»
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
1
9б
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Всего
2
2
1
1
1
1
1
5
1
4
1
1
5
1
4
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
1
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
5
5
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
2
1
2
1
«Старт в химию»
ОДНКНР
«Стрелок»
«Как сохранить нашу
планету»
«Химия вокруг нас»
«Математическая
логика»
«Защитник
Отечества»
Биология (проектная
деятельность)
«Математика для
каждого»
«Журналистика»
«Литературный
краевед»
«Серебряный мяч»
Химия (проектная
деятельность)
Право (проектная
деятельность)
Физика (проектная
деятельность)
Итого часов
1
1
3
1
1
3
2
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
92
Направления внеурочной
деятельности
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивнооздоровительное
Итого
1
Количество часов в неделю
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
2
4
3
1
1
3
3
1
1
2
2
3
2
1
1
4
2
1
2
1
3
2
2
1
2
2
3
1
2
2
2
1
1
3
3
1
1
1
2
5
1
1
1
1
7
1
10
9
10
8
10
8
8
9
10
10
При проведении занятий по английскому языку, предмету «Технология», по
информатике осуществляется деление классов на группы при наполняемости классов 25 и
более человек.
Промежуточная аттестация – это отметка, полученная обучающимся за год.
Промежуточная аттестация также может сопровождаться выполнением обучающимися
контрольных работ, тестов. Проведение контрольных работ осуществляется в
соответствии с рабочими программами учителей или в соответствие с планом внутренней
оценки качества образования МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова».
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план среднего общего образования в МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова»
разработан в соответствии с требованиями:
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 № 413 (с изменениями) - (10 класс);
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (с
изменениями) - (11 класс);
письма Министерства образования, науки и молодежи от 03.04.2020 № 01-14/1134
«Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных
организаций Республики Крым, реализующих общеобразовательные программы
начального общего, основного общего и среднего общего образования на 2020-2021
учебный год» для учащихся 10 класса;
письма Министерства образования, науки и молодежи от 02.07.2019 № 01-14/1817
«Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных
организаций Республики Крым, реализующих общеобразовательные программы
начального общего, основного общего и среднего общего образования на 2019-2020
учебный год» для учащихся 11 класса;
постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями); СанПин 2.4.2.2821-10 (утвержден
постановлением Главного государственного Санитарного врача Российской Федерации от
29 декабря 2010 г. №189).
С 01 сентября 2020 года осуществляется переход 10 класса уровня среднего
общего образования на федеральный государственный образовательный стандарт
среднего общего образования (далее - ФГОС СОО).
Учебный план СОО МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» для учащихся 10 класса
(приложение №19) является одним из основных механизмов, обеспечивающих
достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной
программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
Основная образовательная программа среднего общего образования разрабатывается
образовательной организацией на основе примерной основной образовательной программы
среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 28.06.2016 №2/16-з) и включенной в
Реестр примерных основных общеобразовательных программ Министерства просвещения
Российской Федерации (https:l^osreestr.ru/).
С целью определения профиля обучения, проведено анкетирование учащихся. По
полученным данным обучение учащихся 10 класса будет организовано по учебному плану
универсального профиля, так как обучающиеся не определились со сферой учебных
интересов и будущей профессией. Их выбор не вписывается в рамки других профилей.
Количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося с учетом уровня
изучения предмета составляет – 2380 часов (34 часа в неделю).
Учебный план универсального профиля обучения содержит 11 учебных
предметов и предусматривает изучение не менее одного учебного предмета из
каждой предметной области, определенной ФГОС СОО.
Учебный план сформирован из общих для включения во все учебные планы
предметов: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика: алгебру и
начала математического анализа», «Математика: геометрия», «История», «Физическая
культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Астрономия» и дополнительных
учебных предметов: «Физика», «Химия», «География».
Все предметы учебного плана изучаются на базовом уровне.
В обязательной части учебного плана предусмотрены часы на изучение учебных
предметов: «Родной язык» и «Родная литература», которые реализуют основную
образовательную программу среднего общего образования. В соответствии с Положением
о порядке выбора языка обучения (изучения) в МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова»
родителями (законными представителями) обучающихся, утвержденного приказом
директора МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова»» от 09.01.2018г. № 57, на основании заявлений
родителей (законных представителей) обучающихся учебные предметы предметной
области «Родной язык и родная литература» не изучаются и используется для увеличения
учебных часов на изучение предметов: «Русский язык» (на 2 часа), «Литература» (на 2 часа).
С целью подготовки к государственной итоговой аттестации, часть учебного плана,
формируемая участниками образовательных отношений, используется для:
- увеличения объема учебного времени на изучение предмета «Математика: алгебра
и начала математического анализа» (на 2 часа);
- изучения дополнительных предметов: «Физика» (2 часа), «Химия» (1 час),
«География» (1 час);
- изучения элективных курсов «Информатика» (практикум) (1 час), «Техно логия» (1
час).
В учебном плане предусмотрены часы на выполнение обучающимися
индивидуальных проектов (1 час).
С целью выполнения требований программы по учебному предмету «Основы
безопасности жизнедеятельности» в полном объеме, в учебный п лан 10 класса
включен 1 час для проведения летних учебно-полевых сборов.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся основная
образовательная программа среднего общего образования предусматривает организацию
внеурочной деятельности объемом до 700 часов за два года обучения.
В соответствии
с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования, примерной основной образовательной программой среднего общего
образования организована внеурочная деятельность по основным направлениям развития
личности в объеме до 10 часов в неделю.
Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям
развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Общеинтеллектуальное направление
Английский язык
Химия (проектная деятельность)
«Физика и математика на защите Отечества»
«Экология»
Социальное направление
«Вектор успеха»
«Основы философии»
Духовно – нравственное направление
«Школа волонтера»
Общекультурное направление
Хореография
Спортивно – оздоровительное направление
«Серебряный мяч»
ИТОГО:
1
1
2
1
1
1
1
1
1
10
Учебный план СОО МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова» для учащихся 11 класса
(приложение №20) составлен в соответствии с приложением 29, представленном в
примерном учебном плане для универсального обучения (непрофильное обучение).
Учебный план формируется из трех частей – федерального компонента (базовые
учебные предметы), регионального компонента и компонента общеобразовательной
организации.
Базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык»,
«Литература», «Иностранный язык», «Алгебра и начала математического анализа»,
«Геометрия», «Информатика и ИКТ», «История», «Физическая культура», «Основы
безопасности жизнедеятельности», «Обществознание (включая экономику и право)»,
«Физика», «Астрономия», «Химия», «Биология», «География», «Мировая художественная
культура», «Технология».
Часы компонента общеобразовательной организации используются, для увеличения
объема учебного времени на изучение предметов: русский язык, алгебра, биология, химия,
физика в 11 классе (по 1 ч.).
При проведении занятий по английскому языку, предмету «Технология», по
информатике, физической культуре осуществляется деление классов на группы при
наполняемости классов 25 и более человек.
Промежуточная аттестация – это отметка, полученная обучающимся за год.
Промежуточная аттестация также может сопровождаться выполнением обучающимися
контрольных работ, тестов. Проведение контрольных работ осуществляется в
соответствии с рабочими программами учителей или в соответствие с планом внутренней
оценки качества образования МБОУ «СШ №1 им. М.Губанова».
( https://1539.krymschool.ru/sveden/document )
Учебный год в МБОУ «СШ №1» начинается 1 сентября и завершается в
соответствии со сроками его продолжительности. Продолжительность учебного года для
обучающихся 1 класса составляет 33 учебные недели, 2-11 классов – 34 недели. Для
обучающихся 1 классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные
каникулы. (http://1539.krymschool.ru/sveden/education)
Расписание учебных занятий МБОУ «Средняя школа №1 города Евпатории
Республики Крым» является нормативным документом, который составлен с учетом
требований нормативно-правовых документов.
Занятия начинаются в 8:30. Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной
неделе в первую смену. В 1-х классах используется «ступенчатый» режим обучения в
первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут; в ноябре, декабре
– по 4 урока в день по 35 минут; январь, май – по 4 урока в день (один раз в неделю – 5
уроков за счет урока физической культуры) по 40 минут. Во 2-11 классах
продолжительность уроков составляет 45 минут. Продолжительность перемен между
уроками составляет не менее 10 минут, после 2 и 3 уроков – по 20 минут.
Обязательная недельная нагрузка обучающихся школы не превышает предельно
допустимую в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10. В целях
предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности
образовательная недельная нагрузка распределена в течение учебной недели, при этом
объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 1 классов – 4 урока и один раз в неделю – 5 уроков, за счет урока
физической культуры;
для обучающихся 2-4 классов – 5 уроков;
для обучающихся 5-7 классов – не более 7 уроков;
для обучающихся 8-11 классов – не более 8 уроков;
Расписание уроков составлено с учетом дневной и недельной умственной
работоспособности обучающихся и гигиенических требований к расписанию уроков. При
составлении расписания уроков была использована. Шкала трудности предметов в
Таблицах 1 и 2 «Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от
29.12.2010 N 189 (ред. от 25.12.2013) "Об утверждении СанПиН 2.4.2.282110
"Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных организациях"
Неодинакова умственная работоспособность обучающихся в разные дни учебной
недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник)
и в конце недели (пятница). Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели
строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и среду. На
эти дни в расписание уроков включены предметы, соответствующие наивысшему баллу
по шкале трудности либо со средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности,
но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Наибольшее количество баллов за
день по сумме всех предметов приходится на вторник и (или) среду. Для предупреждения
переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности предметы
естественно-математического цикла чередуются с предметами гуманитарного цикла. В
течение недели, обучающиеся имеют облегченный учебный день в понедельник, четверг
или пятницу. В 5-7 классах допускаются сдвоенные уроки технологии, в 6 классах –
русского языка, за счет 6 уроков в неделю по учебному плану при 5-дневной учебной
неделе. Предусмотрено деление классов на группы при проведении уроков иностранного
языка, технологии, при проведении практических занятий по информатике и ИКТ в
классах с наполняемостью более 25 человек.
Дошкольное
образовательное
подразделение
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза
Максима Губанова города Евпатории Республики Крым», 297408, Российская Федерация,
Республика Крым, город Евпатория, улица Интернациональная, 55, +79787938138.
Лицензия основная школьная, на дошкольное образование есть Приложение №2 к лицензии
на осуществление образовательной деятельности от 23 декабря 2015 г. №0054, Приказ
Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 22 мая 2018 г. №1259.
Режим работы: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность
пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы групп – с 7:30 до 18:00.
Цель деятельности дошкольного подразделения – осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности дошкольного подразделения является формирование
общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и
укрепление здоровья воспитанников.
Образовательная деятельность организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций»,
СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии
с ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы,
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Также педагоги реализуют в работе с дошкольниками парциальные программы:
1. Региональная программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного
возраста «Крымский веночек» (рекомендовано Ученым советом КРИППО (приказ № 5 от
16.06.16) под ред. Л.Г. Мухомориной.
2. «Художественная образовательная деятельность в детском саду» под ред. И. О. Лыковой.
(2007 год)
3. Авторская программа «Музыкальные шедевры» О.П. Радынова, 2014 г.
Дошкольное образовательное подразделение (далее - ДОП) посещают 108
воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет. Сформировано 4 группы общеразвивающей
направленности.
На 31 декабря 2020 г. в ДОП функционировали:
- младшая группа (от 3 до 4 лет) – 27 человек;
- 2 старшие группы (от 5 до 6 лет) – по 27 человек, всего 54 человека;
- разновозрастная группа (от 5 до 7 лет) – 27 человек.
В целях реализации задач обучения, воспитания и развития дошкольников, в
учебный план включались виды деятельности по следующим направлениям:
- ОО социально-коммуникативное развитие (ОБЖ, труд, игра, общение);
-ОО познавательное развитие (ФЭМП, ознакомление с окружающим миром,
патриотическое воспитание, ознакомление с миром природы);
- ОО речевое развитие (развитие речи и чтение художественной литературы, обучение
основам грамоты);
- ОО художественно-эстетическое развитие (изобразительная деятельность - лепка,
рисование, аппликация, музыка и конструирование);
- ОО физическое развитие (физкультура и ЗОЖ).
В течение 2020-2021 года коллектив дошкольного подразделения работал над реализацией
цели – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком
дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее
развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в обществе, к обучению в школе,
обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Основные направления в работе:
1. В целях охраны и обеспечения здоровья детей продолжать работу по формированию
здорового образа жизни и основам безопасности в дошкольном учреждении и семье,
расширив комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий.
2. Обеспечить развитие кадрового потенциала в процессе внедрения профессионального
стандарта педагога через:
✓ использование активных форм методической работы: консультации, обучающие
семинары, вебинары, открытые просмотры, мастер-классы, «Творческие группы»;
✓ участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства;
✓ повышение квалификации на курсах, прохождение процедуры аттестации на основе
требований профессионального стандарта.
3. Совершенствовать работу ДОП по развитию художественно-эстетических способностей
воспитанников в соответствии с ФГОС ДО. Развивать творческие способности детей
посредством формирования художественно-эстетического вкуса, творческого выражения
личности через мир искусства и художественной деятельности, мира музыки и театральной
деятельности, используя современные методы и технологии.
4. Внедрять в работу с детьми новые формы взаимодействия для формирования основ
финансовой грамотности у дошкольников.
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
− диагностические занятия (по каждому разделу программы);
− наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной
программы дошкольного образования в каждой возрастной группе. Карты включают анализ
уровня развития целевых ориентиров детского развития и качества освоения
образовательных областей.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и
средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что
говорит о результативности образовательной деятельности в дошкольном подразделении.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые
месяцы после зачисления в дошкольное подразделение.
Дополнительное образование
В ДОП на протяжении 2020 г. функционировал кружок дополнительного
образования «Шаг в мир танца». Основными задачами данного направления работы
является эстетическое развитие личности ребенка, формирование хореографических
умений и навыков, знакомство с классической и современной хореографией, физическое
развитие дошкольников.
Также в рамках сотрудничества и социального партнерства с ЦДЮТ «Ровесник» в
2020 году организован кружок художественно-эстетического развития «Палитра».
Всего охвачено дополнительным образованием 100% воспитанников.
Направления воспитательной работы МБОУ «СШ № 1 им. М Губанова»:
Главная цель воспитательной работы МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» - создание
условий для формирования духовно развитой, творческой, нравственно и физически
здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на
самостоятельную выработку идей на уровне достижений культуры, умеющей
ориентироваться в современных условиях; формирование человека-гражданина через
реализацию целевых программ.
Задачи воспитательной работы:
- создание условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;
- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;
- приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его
национальной культуре, языку, традициям и обычаям;
- воспитание патриота и гражданина своей страны;
- развитие военно-патриотического воспитания граждан, укрепление престижа службы в
Вооруженных Силах Российской Федерации и правоохранительных органах;
- активизация интереса к изучению истории России и формирование чувства уважения к
прошлому нашей страны, ее героическим страницам, в том числе сохранение памяти о
подвигах защитников Отечества;
- углубление знаний граждан о событиях, ставших основой государственных праздников и
памятных дат России и ее регионов;
- создание условий для развития волонтерского движения, являющегося эффективным
инструментом гражданско-патриотического воспитания;
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа
жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;
- развитие интеллектуальных способностей обучающихся через разнообразие форм
образовательной и внеурочной деятельности;
- развитие ученического самоуправления, как воспитательной среды школы, вовлекающей
школьников в общественно-ценностные отношения;
- развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
- развитие коммуникативных умений педагогов, умения работать в системе «учитель –
ученик - родитель»;
- осуществление психолого-педагогического просвещения родителей и др.
Все вышеуказанные задачи успешно реализовывались в течение отчетного периода.
Направления воспитательной работы МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова»:
- Патриотическое и духовно-нравственное воспитание (духовно-нравственное; историко–
краеведческое;
гражданско–правовое;
социально–патриотическое;
спортивнопатриотическое; культурно-патриотическое; военно-патриотическое).
- Здоровьесбережение.
- Профориентация и профпропаганда.
- Профилактика правонарушений.
- Профилактика терроризма и экстремизма.
- Профилактика дорожно-транспортного травматизма.
- Профилактика суицидального поведения детей и подростков.
- Развитие детского движения (ученический парламент; РДШ).
- Дополнительное образование.
- Работа с родителями
Патриотическое и духовно-нравственное воспитание включает разделы:
духовно-нравственное; историко–краеведческое; гражданско–правовое; социально–
патриотическое;
спортивно-патриотическое;
культурно-патриотическое;
военнопатриотическое.
Целями патриотического воспитания в МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» являются
формирование у обучающихся патриотических чувств и сознания граждан Российской
Федерации, проживающих в Республике Крым, развитие в них высокой социальной
активности, гражданской ответственности, способности проявить себя в деле укрепления
государства, обеспечении его жизненно важных интересов и устойчивого развития.
Достижение указанных целей осуществляется через решение следующих задач:
- утверждение в сознании и чувствах учащихся социально значимых патриотически
ориентированных ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и
историческому прошлому России и Крыма, к национальным традициям;
- совершенствование военно-патриотического воспитания и повышение мотивации к
военной службе, получение начальных знаний в области обороны и обучение основам
военной службы;
- создание условий для более активного вовлечения граждан в решение социальноэкономических, культурных, правовых, экологических и других проблем;
- повышение престижа общественной деятельности;
- воспитание учащихся в духе уважения к Конституции Российской Федерации,
Конституции Республики Крым, законам, нормам общественной и коллективной жизни;
- создание условий для реализации конституционных прав человека, его обязанностей,
гражданского и воинского долга;
- привитие обучающимся чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов РФ
и РК - Герба, Флага, Гимна, другой символики и святынь Отечества;
- формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских
отношений между народами, обеспечение ознакомления с обычаями и традициями других
народов, уважительного отношения к ним, содействие диалогу культур.
Здоровьесбережение
Цель: - формирование у обучающихся культуры питания как составляющей
здорового образа жизни и создание необходимых условий, способствующих укреплению
их здоровья.
Задачи:
- формирование и развитие представлений у обучающихся о здоровье как одной из
важнейших человеческих ценностей;
- формирование готовности обучающихся заботиться и укреплять собственное здоровье;
- формирование у обучающихся знаний о правилах рационального питания, их роли в
сохранении и укреплении здоровья;
- профилактика поведенческих рисков здоровья, связанных с нерациональным питанием
обучающихся;
- информирование обучающихся о национальных традициях, связанных с питанием,
расширение знаний об истории питания;
- формирование чувства уважения к культуре своего народа и культуре и традициям других
народов;
- развитие творческих способностей и кругозора у обучающихся, познавательной
деятельности;
- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
Реализация «Программы курса по формированию культуры здорового питания
обучающихся» в МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» способствует формированию культуры
здорового питания, здорового образа жизни
Профориентация и профпропаганда
Цель: проведение просветительской профориентационной работы среди учащихся
и родителей по ознакомлению с возможностями профессионального самоопределения.
Задачи:
- воспитание положительного отношения к труду и творчеству;
- формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности
труда и творчества для личности, общества и государства;
- формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной
подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных
способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;
- получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся;
- формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения
работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой
и творческой деятельности.
Действенные мероприятия и проекты в данном направлении воспитательной деятельности
направлены на:
- формирование дополнительных условий ознакомления обучающихся с содержанием и
спецификой практической деятельности различных профессий (встречи с представителями
различных профессиональных сообществ, семейных трудовых династий, организация
специальных профориентационных мероприятий);
- развитие навыков и способностей обучающихся в сфере труда и творчества в контексте
внеурочной деятельности;
- развитие у обучающихся представлений о ценности получаемых в школе знаний, умений,
навыков и компетенций, о перспективах их практического применения во взрослой жизни;
- повышение привлекательности экономической жизни государства и общества;
- развитие поиска своего места и роли в производственной и творческой деятельности.
Результат деятельности:
- накопляется объём знаний у обучающихся о профессиях;
- формируется общественно значимых мотивов выбора профессии;
- сформировано отношение к труду как к жизненной ценности;
- активизируется профессионального самоопределения.
Профилактика правонарушений
Цель: адаптация подростков в социуме.
Задачи:
- формировать здоровую социальную среду в классных коллективах и в школе в целом;
- всесторонне развивать способности, творческую и социальную активность обучающихся,
воспитывать в них правильное отношение к нравственным ценностям;
- прививать обучающимся правовую грамотность, воспитывать их законопослушность и
социальную компетентность;
- формировать эмоционально целостное отношение к Закону, нормам и ценностям
демократического общества, позитивное отношение к будущему своей Отчизны;
- формировать толерантность обучающихся;
- осуществлять психолого-педагогическую поддержку обучающихся по предупреждению
правонарушений;
- вести коррекционную работу с детьми и подростками девиантного поведения.
Результат деятельности:
- неукоснительное выполнение обучающимися Устава школы;
- снижение числа обучающихся «группы риска»;
- снижение числа обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле;
- исключение случаев правонарушений в школе;
- положительная динамика социального положения семей обучающихся.
Развитие детского движения (ученический Парламент):
Цель:реализация права учащихся научастие в управлении школьной жизнью с
учетом их интересов и потребностей через приобретение опыта демократичного поведения
и социального партнерства.
Задачи:
- развитие творческой индивидуальности учащихся;
- сплочение детского коллектива;
- развитие организаторских навыков у подростков и умение преодолевать и цивилизованно
разрешать конфликты в обществе;
- воспитание у учащихся уважительного отношения к членам коллектива, укрепление
сферы дружеских отношений;
- формирование активной жизненной позиции, развитие лидерских качеств школьников,
социальной ответственности;
- вовлечение учащихся в активную школьную жизнь через организацию различных видов
деятельности;
- содействие профессиональному самоопределению учащихся.
Система самоуправления состоит из двух уровней – классное самоуправление и школьное
ученическое самоуправление.
Действенными мероприятиями и проектами в развитии данного направления
воспитательной деятельности есть мероприятия и проекты, направленные на:
- развитие самостоятельности, инициативы и творчества у учащихся;
- формирование интереса у учеников к постоянному функционированию структуры
самоуправления в школе;
- возможность каждому обучающемуся раскрыть и проявить свои способности и таланты.
Результат деятельности:
- развитие и сплочение ученических коллективов;
- актуальная жизненная позиция учащихся школы;
- усвоение и овладение знаниями и техникой организаторской деятельности, умение
разрешать сложные ситуации и применять полученные знания на практике.
Разработаны и функционируют следующие воспитательные программы:
- по профилактике дорожно-транспортного травматизма;
- по формированию противодействия экстремистской деятельности и профилактике
терроризма;
- по профилактике правонарушений;
- по профилактике суицидального поведения детей и подростков;
- «Профилактика употребления ПАВ»;
- «Азбука здоровья».
Дополнительное образование.
Целью дополнительного образования являются выявление и развитие
способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически
здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями,
ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие
в развитии общества; создание оптимальных педагогических условий для
всестороннегоудовлетворения потребностей обучающихся и развития их индивидуальных
склонностей и способностей, мотивации личности к познанию и творчеству.
Эта цель реализуется на основе введения в процесс дополнительного образования
программ, имеющих художественно-эстетическую, спортивную, интеллектуальнопознавательную, туристско-краеведческую, экологическую направленности, и внедрения
современных методик обучения и воспитания детей их умений и навыков.
Основными задачами дополнительного образования являются:
- изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании детей;
- определение содержания дополнительного образования детей, его форм и методов работы
с обучающимися с учетом их возраста, особенностей социокультурного окружения школы;
- формирование условий для создания единого образовательного пространства;
- расширение видов творческой деятельности в системе дополнительного образования
детей для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей обучающихся в
объединениях по интересам;
- создание условий для привлечения к занятиям в системе дополнительного образования
детей большего числа обучающихся среднего и старшего возраста;
- создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных
ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов;
- обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных
качеств, творческой и социальной активности.
Направления дополнительного образования
Внеурочная работа тесно связана с дополнительным образованием детей, когда
дело касается создания условий для развития творческих интересов детей и включения их
в художественную, техническую, эколого-биологическую, спортивную и другую
деятельность.
В МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» создан благоприятный режим для
обучающихся, занимающихся в кружках и секциях дополнительного образования детей,
созданы условия для их занятий, широко используются их творческие возможности в
подготовке внеклассных, общешкольных мероприятий, демонстрации личных достижений:
презентации, выступления и др.
Дополнительное образование детей в школе отличает тесная связь с внеурочной
работой. Праздники, игры, экскурсии наполняются более значимым содержанием,
становятся интересными по форме. Педагоги дополнительного образования в процессе
совместной работы с классными руководителями обогащают свои знания об особенностях
воспитательной деятельности, получают более полное представление о ребятах, с которыми
они общаются на занятиях. Праздники, игры, экскурсии наполняются более значимым
содержанием, становятся интересными по форме, если к их проведению привлекаются как
педагоги дополнительного образования – руководители различных творческих
объединений, так и их воспитанники – юные музыканты, художники, спортсмены. Тем
самым поднимается их личный престиж и значимость системы дополнительного
образования детей в целом
Система дополнительного образования осуществляет 5 исключительно важных
функций:
- функция социализации
- развивающая функция
- обучающая функция
- воспитательная функция
- Социокультурная функция
Особенности функции социализации состоят в том, что она направлена на:
- создание условий для самоутверждения личности в коллективе и обществе с
учётом её возможностей, развитие сущности сил ребёнка, формирование в нём человека,
способного к социальному творчеству;
- обеспечение условий для самовыражения и самоопределения;
- оказание помощи детям, испытывающим трудности при вхождении в мир.
Развивающая функция объединяет в единый узел все социально-педагогические
функции, выполняемые системой дополнительного образования в школе на современном
этапе (обучающую, воспитательную, социокультурную, рекреативно-оздоровительную,
социализации, социальной защиты и адаптации, профориентационную). Её реализация
рассматривается в едином русле со всеми остальными, поскольку каждая из них так или
иначе связана с развитием и саморазвитием детей.
Воспитательная функция дополнительного образования в школе заключается в
обеспечении
целенаправленного
влияния
всех
структурных
подразделений
образовательного учреждения на поведение и деятельность обучающихся. При
организации системы воспитания мы ориентируемся на реальные процессы развития
личности ребёнка и учитываем необходимость превращения его в субъект социального
развития общественных отношений. Воспитательная функция вплетена во всю социальнопедагогическую деятельность школы.
Социокультурная функция отражает цели и задачи дополнительного
образования в области культуры и досуга, определяет пути и методы её реализации в
структуре школы. Социокультурная функция тесно взаимодействует с другими функциями,
реализуется обучающимися в их свободное время, когда они получают эмоциональную
разгрузку, восстанавливают физические и духовные силы, усваивают дополнительную
информацию и расширяют кругозор, чтобы в последующем плодотворно овладевать
школьными программами.
Дополнительное образование в школе представлено следующими направлениями:
Общеинтеллектуальное направление реализуется по принципу системности во
взаимодействии базового и дополнительного образования. Классные кабинеты являются
центрами образования и воспитания, на базе которых проходят не только урочные занятия,
но и работа предметных кружков, индивидуальных занятий и т. д.
Общекультурное. Основной целью данного направления является: нравственное
и художественно - эстетическое развитие личности ребенка в системе дополнительного
образования.
В ходе достижения этой цели задачами кружков являются:
- развить у детей способность эстетического восприятия прекрасного, вызвать чувство
радости и удовлетворения от выполненной работы, развивать творческие способности
детей;
- развивать эстетическое восприятие произведений музыкальной культуры, произведений
искусства, природы;
- способствование социальной адаптации обучающихся посредством приобретения
профессиональных навыков и развитие коммуникабельности при общении в коллективе;
- формирование в учениках танцевальных, театральных и других знаний, умений и навыков.
Спортивное-оздоровительное.
Целью
спортивного
направления
дополнительного образования является воспитание и привитие навыков физической
культуры учащихся, формирование потребности здорового образа жизни.
Работа с учащимися предполагает решение следующих задач:
- создание условий для развития физической активности учащихся с соблюдением
гигиенических норм и правил;
- формирование ответственного отношения к ведению честной игры, к победе и
проигрышу;
- организация межличностного взаимодействия учащихся на принципах успеха.
Технически-экологическое. Целью данного направления является Создание
условий для творческого развития личности через обучение воспитанников основам
создания аксессуаров и моделей костюмов простого кроя с помощью нетрадиционных
материалов; экологическое просвещение и повышение уровня экологической культуры
учащихся; формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое
строится на базе экологического сознания. Это предполагает соблюдение нравственных и
правовых принципов природопользования и пропаганду идей его оптимизации, активную
деятельность по изучению и охране природы своей местности.
Задачи:
- познакомить обучающихся с детской модой и культурой одежды, с приемами
декорирования одежды в соответствии с общим характером изделия;
- научить приемам выполнения различных техник работы с нетрадиционным материалом;
- научить приемам выполнения изделий простого геометрического кроя;
- познакомить с приемами декорирования костюма в соответствии с общим характером
изделия;
- познакомить с миром профессий, связанных с тематикой программы.
- формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их
разрешения;
- формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного
поведения и деятельности, здорового образа жизни;
- развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке
состояния и улучшению окружающей среды своей местности;
- развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды:
интеллектуального (способности к анализу экологических ситуаций),
- эмоционального (отношение к природе как к универсальной ценности), нравственного
(воли и настойчивости, ответственности).
Военно-патриотическое.
Целью
реализации
военно-патриотической
направленности является формирование у обучающихся формирование патриотического
сознания, социальной активности, гражданской ответственности, преданного служения
своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите интересов Родины, укрепление силы духа, стойкости характера.
В 2020 году в школе функционировали следующие курсы дополнительного образования:
№ п/р
Наименование кружка
1
Литературный "Юный журналист"
2
Математический «Математика для каждого»
3
Художественно – эстетический «Мир искусства»
4
Драматический "Театральная шкатулка"
5
Спортивный «Серебряный мяч»
6
Прикладного творчества «Умелые руки»
7
Хореографический «Крымский вальс»
8
Военно- спортивный «Юнармия»
9
Психологический «Семья»
Результативность модуля дополнительного образования:
- созданы интересные, содержательные проекты;
- члены кружков и секций – участники, призеры, победители школьных, муниципальных,
республиканских конкурсов и соревнований.
Занятость обучающихся в секциях и кружках дополнительного образования 75 % от общего
количества контингента школы. В них так же занимаются и дети, склонные к девиантному
поведению, состоящие на внутришкольном контроле и разных видах городского учета, что
увеличивает их время занятости, позитивно влияет на общую картину поведения и снижает
риск возникновения негативных ситуаций.
2. Содержание и качество подготовки учащихся.
Анализ достижения планируемых результатов освоения ООП.
В соответствии с планом ВШК в МБОУ «СШ№1» проведен мониторинг
результативности обучения и реализации учебных программ за пять лет по уровням
общего образования.
Цель: проанализировать результаты обучения, выявить основные проблемы, наметить
пути их решения.
Методы проверки: отчеты классных руководителей; отчеты учителей-предметников;
отчеты руководителей методических объединений; проверка классных журналов;
собеседование с учителями, диагностические контрольные работы.
Статистика показателей за 2017 – 2021 годы.
№
п/п
Параметры
статистики
1
Количество
учащихся на
конец учебного
года, в том числе:
НОО
ООО
СОО
Количество
учащихся,
оставленных на
повторное
обучение:
НОО
ООО
СОО
Не получили
аттестат:
- об основном
общем
образовании
- среднем общем
образовании
Окончили школу
с аттестатом
особого образца:
- в основной
школе
- средней школе
2
3
4
2016/2017
учебный
год
460
2017/2018
учебный
год
517
2018/2019
учебный
год
522
2019/2020
учебный
год
565
2020/2021
учебный
год
560
216
198
46
_
240
238
39
_
233
242
47
_
251
257
57
_
248
277
35
-
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
_
-
2
1
2
-
6
_
1
2
_
2
0
6
1
_
5
2
1
_
7
-
Итоги обучения на уровне НОО
2018 год
2019 год
2017 год
2020 год
2021 год
Отметка "2"
0
0
0
0
0
Отметка "3"
46,9
42,7
40,9
39
39,3
Отметка "4"
38,1
42,1
40,3
41,2
44,8
Отметка "5"
15
15,2
18,8
19,8
15,9
Итоги обучения обучающихся МБОУ
"СШ №1" на уровне НОО
50
40
30
20
10
0
Отметка "2"
Отметка "3"
2016 год
Отметка "2"
Отметка "3"
Отметка "4"
Отметка "5"
2017 год
0
58,6
29,8
11,6
2017 год
Отметка "4"
2018 год
2019 год
Итоги обучения на уровне ООО
2018 год
2019год
0
0
55
57,9
31,5
31,4
13,5
10,7
Отметка "5"
2020
2020 год
0
63
24,5
12,5
2021 год
0
65,3
22,4
12,3
Итоги обучения обучающихся МБОУ
"СШ №1" на уровне ООО
70
60
50
40
30
20
10
0
Отметка "2"
Отметка "3"
2016 год
2017 год
Отметка "4"
2018 год
2019год
Отметка "5"
2020 год
Итоги обучения на уровне СОО
2019 год
2017 год
2018 год
2020 год
2021 год
Отметка "2"
0
0
0
0
0
Отметка "3"
63
58,9
61,1
54,4
60
33,4
33,3
24,6
37,1
7,7
5,6
21,1
2,9
Отметка «4»
24
Отметка «5»
13
Итоги обучения обучающихся МБОУ
"СШ №1" на уровне СОО
70
60
50
40
30
20
10
0
Отметка "2"
Отметка "3"
2016 год
2017 год
Отметка «4»
2018 год
2019 год
Итоги обучения на всех уровнях
2019 год
2017 год
2018 год
Отметка «5»
2020 год
2020 год
2021 год
Отметка «2»
0
0
0
0
0
Отметка «3»
54,5
50,7
51,1
53,3
54,8
Отметка "4"
32,4
35,7
34,5
30,7
32,2
Отметка "5"
13,1
13,6
14,5
16,9
13,0
Итоги обучения обучающихся МБОУ "СШ №1" на всех уровнях
60
50
40
30
20
10
0
Отметка "2"
2016 год
Отметка
2017 год"3" 2018 год
"4"
2019Отметка
год
2020 год
Отметка "5"
Анализ результатов освоения учащимися образовательных программ по показателю
«качество знаний» в 2021 году по сравнению с 2020 годом показал:
на уровне НОО показатель понизился на 2,3%;
на уровне ООО показатель понизился на 5,7%;
на уровне СОО показатель понизился на 5,7%
в целом на всех уровнях обучения показатель понизился на 2,4%).
В 2020 году в результате введения ограничительных мер в связи с распространением
коронавирусной инфекции часть образовательных программ в 2019/2020 учебном году
пришлось реализовывать с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий. Для этого использовались федеральные и региональные
информационные ресурсы, в частности, Российская электронная школа, Яндекс Уроки,
Телеканал "Первый Крымский".
Результаты педагогического анализа, проведенного по итогам освоения
образовательных программ в дистанционном режиме, свидетельствует о снижении
результативности образовательной деятельности в школе. Причинами стали:
- недостаточное обеспечение обучающихся техническими средствами обучения –
компьютерами, ноутбуками и др., высокоскоростным интернетом,
- недостаточное внимание родителей (законных представителей) обучающихся при
организации домашней обстановки, способствующей успешному освоению
образовательной программы,
- не успеваемость работников школы в установлении полноценного взаимодействия с
родителями, проведении достаточных разъяснений о включении в дистанционные занятия
и значимость их для обучающихся.
Исходя из сложившейся ситуации, в плане работы школы были предусмотрены
мероприятия, минимизирующие выявленные дефициты, которые включены в план
ВСОКО.
Чтобы повысить качество обучения, организовано повышение уровня педагогов по работе
с обучающимися с низкой мотивацией, применению современных педагогических
технологий. Проанализирован отбор содержания в рабочих программах и оценочных
средств, которые используют педагоги при текущем и промежуточном контроле.
Организовано взаимопосещение уроков и взаимообучение у учителей, которые
добиваются стабильно высоких результатов.
В школе на конец 2020-2021 учебного года обучалось 560 обучающихся. Из них:
1-4 классах – 248 обучающийся;
5-9 классах – 277обучающихся;
10-11 классах – 35 обучающихся
Аттестация обучающихся 1 классов проводилась в соответствии с Положением об
оценивании учащихся первых классов МБОУ «СШ №1», утвержденного приказом
директора МБОУ «СШ №1» от 07.06.16 № 01-05/277-1. Оценивание учащихся
проводилось безотметочно. Динамика развития учащихся фиксировалось в листах
индивидуальных достижений. Формирование универсальных учебных действий
оценивалось следующими видами оценочных суждений:
«П» - сформирован повышенный уровень;
«Б» - сформирован базовый уровень;
«Н» - базовый уровень не сформирован
Аттестация обучающихся 2-11 классов проводилась в соответствии с Положением о
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации учащихся, утвержденного приказом МБОУ «СШ №1» от 14.09.15 № 01-05/293
(с изменениями). Аттестацией были охвачены обучающиеся 2-11 классов, в количестве
513 человек.
Итоги обучения представлены в таблице:
1 четверть
класс
2-А
2-Б
3-А
3-Б
4-А
4-Б
4-В
итого
5-А
5-Б
6-А
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
9-А
9-Б
итого
всего
Кол-во
учащи
х-ся
н/а
Кол-во
%
31
32
27
27
28
27
24
196
28
30
28
25
29
31
30
32
26
23
282
478
1 полугодие (2четверть)
класс
Кол-во
н/а
учащи
х-ся
Кол-во %
2-А
2-Б
неуспеваю
щие
Кол- %
во
24
24
неуспеваю
щие
Кол- %
во
«3»
Колво
11
16
7
14
15
11
14
88
20
21
16
16
18
28
22
26
17
18
202
290
«4»
%
35,5
51,6
25,9
51,9
55,5
39,3
58,3
45,1
71,4
70
57
64
62
90,3
73,4
81,3
65,5
78,3
71,6
60,8
«3»
Колво
10
20
Колво
17
12
15
13
10
13
8
88
8
8
9
5
8
1
4
5
6
5
59
147
«5»
%
54,8
38,7
55,6
48,1
37,1
46,4
33,3
45,1
28,6
27
32,2
20
27,6
3,2
13,3
15,6
23
21,7
21
30,8
Кол
-во
3
3
5
-2
4
2
19
%
32,3
64,5
Колво
16
8
%
9,2
9,7
18,5
-7,4
14,3
8,4
9,8
1
3
4
3
2
4
1
3
3
10,8
16
10,4
6,5
13,3
3,1
11,5
21
40
7,4
8,4
«4»
«5»
%
51,6
25,8
Кол
-во
5
3
Кач-во
знаний
64,5
48,4
73,1
48,1
44,5
60,7
41,7
54,9
28,6
30
43
36
38
9,7
26,6
18,7
34,5
21,7
28,4
39,2
Кач-во
знаний
%
16,1
9,7
67,7
35,5
3-А
31
3-Б
31
4-А
28
4-Б
28
4-В
24
итого
196
5-А
28
5-Б
29
6-А
28
6-Б
25
7-А
28
7-Б
31
8-А
30
8-Б
32
9-А
26
9-Б
22
итого
279
10-А
20
11-А
17
итого
37
всего
512
3 четверть
класс
Кол-во
учащи
х-ся
5
16
10
15
16
92
21
20
18
15
19
28
20
27
19
16
203
17
10
27
322
н/а
Кол-во
%
неуспеваю
щие
Кол- %
во
18,5
59,3
35,7
53,6
66,7
47
75
69
64,3
60
67,9
90,3
66,7
84,3
73
72,7
72,8
85
58,9
73
62,9
16
11
13
11
6
81
4
7
8
8
7
1
6
3
6
6
56
3
6
9
146
«3»
Колво
10
16
10
17
12
13
14
92
20
23
16
15
17
29
21
24
17
16
198
2-А
32
2-Б
31
3-А
30
3-Б
27
4-А
30
4-Б
28
4-В
23
итого
201
5-А
28
5-Б
29
6-А
28
6-Б
24
7-А
28
7-Б
32
8-А
30
8-Б
31
9-А
26
9-Б
22
итого
278
10-А
11-А
итого
всего
290
Промежуточная аттестация (годовое оценивание)
класс
н/а
неуспева
«3»
ющие
59,3
40,7
46,4
39,3
25
41,3
14,3
24
28,6
32
25
3,2
18
9,4
23
27,3
20
15
35,2
24,3
28,5
6
22,2
5
2
2
23
3
2
2
2
2
2
4
2
1
17,9
7,2
8,4
11,7
10,7
7
7,1
8
7,1
6,5
13,3
6,3
4
20
7,2
1
1
44
5,9
2,7
8,6
«4»
31,2
51,6
33,3
63
40
46,4
60,9
45,8
71,4
79
57,1
62,5
60,7
90,6
70
77,4
65,3
72,7
71,2
Колво
16
10
15
10
14
12
6
83
5
4
8
6
9
1
6
6
6
5
56
60,5
139
%
«4»
«5»
%
50
32,3
50
37
46,7
42,9
26,1
41,3
17,9
14
28,6
25
32,2
3,1
20
19,4
23,1
22,7
20,2
29
Кол
-во
6
5
5
81,5
40,7
67,3
46,4
33,4
53
25
31
35,7
40
32,1
9,7
33,3
15,7
27
27,3
27,2
15
41,1
27,0
37,1
Кач-во
знаний
%
18,8
16,1
16,7
4
3
3
26
3
2
4
3
2
2
3
1
3
1
24
13,3
10,7
13
12,9
10,7
7
14,3
12,5
7,1
6,3
10
3,2
11,6
4,6
8,6
68,8
48,4
67,7
37
60
53,6
39,1
54,2
28,6
21
42,9
37,5
39,3
9,4
30
22,6
34,7
27,3
28,8
50
10,5
39,5
«5»
Кач-во
знаний
2-А
2-Б
3-А
3-Б
4-А
4-Б
4-В
итого
5-А
5-Б
6-А
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
9-А
9-Б
итого
10-А
11-А
итого
всего
Кол-во
учащи
х-ся
32
32
30
26
30
28
23
201
28
29
28
24
28
32
29
31
26
22
277
18
17
35
513
Ко
лво
%
Ко
лво
%
Кол-во
10
15
7
12
9
12
14
79
20
19
15
13
16
26
18
24
15
15
181
12
9
21
281
%
31,2
46,9
23,3
46,1
30
42,9
60,9
39,3
71,4
65,6
53,5
54,2
57,1
81,2
62,1
77,4
57,8
68,1
65,3
66,7
52,9
60
54,8
Кол-во
15
12
16
14
16
12
4
90
3
7
8
7
8
4
6
5
8
6
62
6
7
13
165
%
50
37,5
53,4
53,9
53,3
42,9
17,1
44,8
10,7
24,1
28,6
29,2
28,6
12,5
20,7
16,1
30,7
27,3
22,4
33,3
41,2
37,1
32,2
Кол
-во
%
6
5
7
-5
4
5
32
5
3
5
4
4
2
5
2
3
1
34
18,8
15,6
23,3
-16,7
14,2
21,7
15,9
17,9
10,3
17,9
16,6
14,3
6,3
17,2
6,5
11,5
4,6
12,3
1
1
67
5,9
2,9
13
68,8
53,1
76,7
53,9
70
57,1
38,8
60,7
28,6
34,4
46,5
45,8
42,9
18,8
37,9
22,6
42,2
31,9
34,7
33,3
47,1
40
45,2
Исходя из вышеизложенного качественное усвоение программного материала составляет:
Качественное усвоение программного материала на уровне начального общего
образования составило – 60,7 % (понизилось на 0,3 % по сравнению с результатами 20192020 учебного года), успеваемость – 100%.
Качественное усвоение программного материала на уровне основного общего образования
составило – 34,7 % (понизилось на 2,3 % по сравнению с результатами 2019-2020
учебного года), успеваемость – 100%.
Качественное усвоение программного материала на уровне среднего общего образования
составило – 40 % (понизилось на 5,6 % по сравнению с результатами 2019-2020 учебного
года), успеваемость – 100%.
На «отлично» 2020-2021 учебного года окончили:
- на уровне НОО – 32 учащихся /15,9 %.
- на уровне ООО – 34 учащихся /12,3 %.
- на уровне СОО- 1 учащийся/2,9%
На «хорошо»:
- на уровне НОО – 90учащихся /44,8%.
- на уровне ООО – 62 учащихся / 22,4%.
- на уровне СОО- 13 учащихся/37,1%
На «удовлетворительно»:
- на уровне НОО –79 учащихся /39,3 %.
- на уровне ООО – 181учащихся / 65,3%.
- на уровне СОО- 21 учащийся/60%
Сравнивая результаты обучения обучающихся 2-9, 10-11 классов 2020-2021 учебного
года с результатами обучения 2019-2020 учебного года, можно сделать вывод, что
качество знаний понизилось во всех классах, кроме 9а,10а и 11а класса.
Класс
2-А
2-Б
3-А
3-Б
4-А
4-Б
4-В
5-А
5-Б
6-А
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
9-А
9-Б
10-А
11-А
2016-2017
учебный год
2017 –
2018
учебный
год
-
-
56
54,2
58,6
56,5
44,8
50
48
60,9
48
-
45,2
65,4
63
60,7
60,3
48,3
50
55
50
55,5
25
-
2018 – 2019
учебный год
85,2
76.0
45,0
40,0
56,0
57,6
53,6
60,7
28,6
47,0
45,5
50,0
50,0
16,7
-
2019-2020
учебный год
79,3
73,9
71,4
60,8
47,8
42,3
70,0
48,1
46,0
53,4
28,6
43.7
28,2
39,3
32,0
12,9
44,4
20202021учебный
год
68,8
53,1
76,7
53,9
70
57,1
38,8
28,6
34,4
46,5
45,8
42,9
18,8
37,9
22,6
42,2
31,9
33,3
47,1
расхождение
-2,6
-20
-1,4
-3,7
-9
-13,7
-35,6
-1,6
-0,2
-10,5
-9,8
-5,8
-5,6
+2,9
-0,1
+20,4
+2,7
В результате анализа успеваемости за 2020-2021 учебный год было выявлено, что
уменьшилось количество обучающихся с качественными показателями по сравнению с
результатами за 2019-2020 учебный год. В ходе посещения уроков, проведения
контрольных работ, бесед с учителями, обучающимися и их родителями (законными
представителями), выявлены причины снижения качества знаний обучающихся.
Причинами стали:
1. Недостатки в организации индивидуального подхода и учета особенностей отдельных
обучающихся, неиспользованные резервы в работе с обучающимися группы риска и
мотивированными учащимися.
2. В ходе реализации программы формирования и развития УУД не все учителя в своей
работе используют современные образовательные технологии, большую часть уроков
проводят в традиционной форме. Деятельность педагогов по формированию УУД носит
несистематический характер с позиции системно-деятельностного подхода.
3.Снижена активность и мотивация учащихся.
4.Преобладают объяснительные и репродуктивные методы обучения.
5.Слабо организована деятельность учащихся по самостоятельному поиску и получению
новых знаний.
6.Слабо организована деятельность учащихся по развитию самоконтроля, самооценки.
7.Контроль деятельности учащихся осуществляется несистематично со стороны родителей
и учителей.
8.Увеличилось количество внеклассных и внеурочных мероприятий.
9.Ухудшение общего самочувствия обучающихся.
10.Не все педагоги следуют системе оценивания достижения планируемых результатов
освоения ООП (низкая накопляемость отметок (за счет этого процедуры оценивания
необъективны), оценивание носит несистематический характер).
11. Уменьшилось количество обучающихся, которые закончили учебный год на «отлично»
на 13 человек и увеличилось количество учащихся, окончивших учебный год на
«удовлетворительно» на 14 человек.
12. Во втором полугодии 2019-2020 уч.года обучение было организовано дистанционно,
что позволяло учащимся пользоваться ресурсами сети Интернет при выполнении
контрольных работ и домашних заданий. Был усилен контроль со стороны родителей. По
этим причинам результаты успеваемости повысились.
Сравнивая качество обучения учащихся по предметам, получили следующие результаты:
предмет
Русский язык
Литература
Английский
язык
2018- 20192016- 2017- 2019 2020
2015- 2017 2018 уч. уч.год 20202016 уч. уч.
год
2021уч.
класс уч. год год год
год
73,1
5а
67,9
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
66,7
50
78,3
57,0
76,9
87
80,0
65,4
34,8
46,7
60
61
60,0 57,4
65,2 55,6
64,0 36
69
68
68,0 64,3
68,7 70,4
68,0 47,0
68
74
48
68,8
58
60,7
59,3
50
75,0
46,5
62,5
60,7
62,5
53,6
43,4
-
85,8
75,0
75,0
66,7
62,5
60,7
56,7
-
78,5
50,0
68,8
57,6
62,5
89,3
53,3
-
55,6
58,4
63,3
46,5
62,5
56,2
57,2
40,0
38,7
62,9
92,3
86,7
63
70,8
76,7
60,7
78,1
62,5
57,2
52,0
48,4
59,3
50
56,7
66,7
75,0
80,3
50,0
56,0
40,6
71,4
52,0
48,4
--
58,6
53,5
62,5
64,2
37,5
58,6
51,6
65,4
51
44,5
58,8
89,3
79,3
79,3
75
78,6
62,5
69
58
69,2
50
50
53
53,6
55
78,6
75
78,6
34
58,6
32,3
73,1
50
50
70,5
85,7
75,9
разность
-5,2
-8,1
-2,1
+4,1
+0,9
-9
-3,9
-4,6
+8,2
+11
+5,8
-4,1
-3
-7,4
+16,3
+4,2
+1,9
+1,8
-9,1
-4,5
-12
-2
+1,6
-6,3
+3,6
-1,7
+11,9
0
-1,7
-16
+2,6
-8,3
+1,7
-2
+1,6
история
обществознание
крымоведение
математика
алгебра
геометрия
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
7а
7б
8а
8б
9а
9б
83,4
78,1
80,6
56,0 60,7
70,0 66,7
52,0 57,9
57,2
63
60,0 71,4
87,5
87,1
64,0 60,7
74,0 70.4
53,6
92,9
92,9
71,9
63,6
58,4
50,0
53,3
-
85,2
79,2
80
67,9
75,0
65,6
64,3
56,0
64,5
-70,4
78,1
63,6
54,2
60,7
53,3
-
80,0
67,9
71,9
68,7
60,7
68,0
64,5
70,4
90,5
75,8
62,5
71,4
88,8
79,2
86,7
85,7
90,6
75,0
75,0
80,0
77
56,6
63,0
58,4
58,3
57,1
40,0
-
62,5
50,0
57,2
56,0
45,2
63,0
62,5
67,9
75,0
50,0
57,2
60,0
82,2
75
82,2
60
48,3
42
69,2
59,1
77,8
76,5
78,5
70,8
78,5
56,3
58,6
38,7
69,2
68,2
72,2
76,5
92,8
86,2
82,2
79,2
82,2
75
69
58,1
-3
-4,2
+2,2
-7,9
-26,7
-23,6
+4,9
+3,1
+13,3
+5,9
35,7
55,2
60,7
58,3
60,7
28,1
58,6
41,9
50
45,4
38,9
58
75
43,7
62,1
51,6
53,3
50
-41,3
-1,4
-2,3
-0,1
-1,5
-11,6
-13,3
-30
+8,5
+0,2
+7,7
+6,1
-6,6
0
-4,5
-10,7
-21,6
-16,9
-3,9
-8,1
-7,2
-10,6
-6,3
-5
-12,9
+1,6
-3,9
-10
информатика
Инд. проект
биология
география
химия
физика
10а
11а
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
10а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
8а
8б
9а
9б
10а
11а
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
60,7
75,0
66,7
76,7
65,6
71,0
64,0 53,6
73,9 70,3
64,0 57,1
84,4
90,3
92,0 71,4
82,6 70,4
80,0 64,3
53,6
53,3
-
51,7
59,2
70,8
75,0
56,7
-
81,2
81,2
64,3
72,0
71,0
61,5
82,1
60,8
68,7
60,6
58,4
64,3
60,0
-
85,1
79,1
80,0
53,5
75,0
53,1
57,1
40,0
54,8
66,6
96,4
71,4
81,2
69,7
66,7
71,4
53,3
-
85,2
87,5
90,0
78,6
100,0
75,0
82,1
88
77,4
70,4
67,0
-
61,0
44,0
55,0
71,0
54,2
57,1
46,7
62,2
34,4
50,0
36,0
35,5
61,1
70,6
78,6
78,1
72,4
64,5
76,9
72,7
83,3
82,4
83,3
75
65,5
60,7
66,7
78,5
73,8
55,2
58,1
57,7
36,4
44,4
82,3
89,3
93,1
67,9
79,2
89,9
62,5
69
58,1
73,1
50
88,9
88,2
73
45
65
55
72
88
78,6
37,5
58,6
35,5
50
31,8
61,1
+9,4
+11,4
-8,8
-16,7
+12,6
+0,7
+12,3
+20,9
-24,4
-12,4
-1,5
+20,3
-19,8
+5
+0,6
-3,6
-10,4
+15,7
-17,3
-8,3
-0,1
-16,1
-31
-16,9
-9
-38
+10,8
+17,8
+4
+11
+17
+17
-3,6
+1,1
0
-4,2
+25,6
физическая
культура
ОБЖ
Технология
Музыка
искусство
МХК
ИЗО
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
9а
9б
11а
5а
5б
6а
6б
84,6
78,3
96,7
100
87,1
84,0 78,6
95,7 85,2
92,0 85,2
-
55,5
96,4
89,3
100,0
84,8
75,0
85,7
86,7
-
88,9
95,8
90,0
85,7
96,9
90,7
71,6
76,0
74,2
81,5
100
-
88,5
100
96,9
100
100 93
96,5 77,8
96,4
92,9
90,6
84,9
87,5
89,3
-
92,3
95,7
67,9
56,0
77,4
85,2
92,3
100
96,3
100,0
86,7
85,8
97,0
84,4
71,4
88,0
85,2
96,3
95,8
100,0 100,0
96,4 92,9
90,6 93,8 100,0
84 84,8 90,6
92,0 89,3 91,7 92,9
95,7 88,9 96,4 88,0
82,6 77,3
88,2 88,2
100,0 81,5
88,5
100
96,0
96,0
70,6
85,7
90
89
96
93
75
100
83,8
92,3
90,9
100
100
86,2
71
80,7
81,8
100
88,2
96,4
100
92,9
91,7
96,4
93,8
96,5
80,7
100
100
92,9
96,5
92,9
100
100
93,8
100
96,7
88,2
92,8
96,5
96,4
91,7
+0,1
+0,2
+3
-10,5
+3,1
-6,9
+20,7
+14,9
+25,8
+12,8
+25,8
+22,6
+3
+4,1
0
-3,4
-8,3
+9,7
+8
-0,5
-3,7
+4,8
-3,4
-4,2
0
+0,9
0
+6,1
+6,7
+4,3
+3,5
+6,4
-4,3
7а
7б
8а
8б
96,4
89,3
100 100,0
90 81,9
93,0
78,6
97,0
87,5
100
93,7
+7
+15,1
В соответствии с п.6 Федерального Закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», на основании Положения МБОУ «СШ №1» «Об
организации обучения на дому или в медицинской организации обучающихся,
нуждающихся в длительном лечении, а также детей –инвалидов по программам НОО,
ООО, СОО в МБОУ «СШ№1» организовано обучение на дому Кривуля Анне,
обучающейся 7-А класса, Дадаеву Исмаилу обучающемуся 3-А класса.
Все предметы велись согласно индивидуального учебного плана. Программы за 2
четверть 2020-2021 учебного года по предметам учебного плана выполнены. Аттестация
учащихся проводилась в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся, утвержденного
приказом МБОУ «СШ №1» от 14.09.15 № 01-05/293 (с изменениями).
Результаты успеваемости обучающихся, находящихся на индивидуальном
обучении, отражены в отдельных журналах.
По итогам контроля выявлено, что занятия проводились своевременно и согласно
расписанию. Рабочие программы учителей – предметников составлены на основе ООП
НОО и ООП ООО МБОУ «СШ№1 им. М. Губанова». Поурочное планирование
соответствует календарно-тематическому планированию, отражает работу учителя и
обучающегося во время занятия. Учитывая особенности развития обучающихся, уроки
строились на репродуктивных технологиях и фронтальной работе. Также использовались
игровые технологии.
Общеобразовательная организация бесплатно предоставляет обучающимся на дому
в пользование учебники, учебные пособия, а также учебно-методические материалы,
средства обучения и воспитания на время получения образования в данной форме.
Анализ школьной системы оценивания достижения планируемых результатов
освоения ООП.
В 2020-2021 учебном году в МБОУ «СШ№1 им. М. Губанова» система оценки
достижения планируемых результатов реализовалась в соответствии с Положением о
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации учащихся, утвержденного приказом МБОУ «СШ №1» от 14.09.15 № 01-05/293
(с изменениями), в связи с переходом в 4 четверти на дистанционную форму обучения;
основными образовательными программами начального общего, основного общего,
среднего общего образования; требованиями государственных образовательных
стандартов; Положением о промежуточной и итоговой аттестации учащихся,
утвержденного приказом МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» от 04.06.20г. № 381.
Текущий контроль предметных результатов осуществляется в ходе реализации рабочих
программ учебных предметов в устной и письменной форме. Текущий контроль
успеваемости проводится педагогом на уровне класса (учебной группы). Педагого
осуществляет текущий контроль успеваемости в процессе оценивания устных ответов на
уроках, выполнения домашних заданий, лабораторных и практических работ, результатов
самостоятельных работ обучающего и проверочного характера, контрольных и
диагностических работ, в том числе проводимых по линии администрации; оперативно
доводит до сведения учащихся результаты оценивания, давая возможность каждому
ученику оспорить отметку и обосновать свое несогласие.
Текущий контроль метапредметных результатов осушествляется
в форме
диагностических работ на установление уровня сформированности отдельных групп УУД
в рамках административного мониторинга метапредметных результатов.
В рамках текущего контроля оценивание предмеетных результатов осуществляется:
- в 1 классах без фиксации образовательных результатов в классных журналах в виде
отметок, только положительная и не различаемая по уровням фиксация;
- во 2-11 классах в виде отметок по пятибалльной шкале.
Отметки, полученные учащимися в ходе текущего контроля успеваемости,
выставляются учителем в классный журнал, в электронный дневник и в дневник ученика
(если ученик предоставляет дневник для выставлния отметки). Отметка за письменную
работу выставляется также в тетради учащегося после выполненной работы.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Промежуточная аттестация – это отметка, полученная обучающимся за год.
Промежуточная аттестация также может сопровождаться выполнением
обучающимися
контрольных работ, тестов. Проведение контрольных работ
осуществляется в соответствии с рабочими программами учителей или в соответствие с
планом внутренней оценки качества образования МБОУ «СШ № им. М. Губанова 1».
Отметки по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) за учебный год
выставляются в классный журнал не позднее 2 дней до окончания учебного года.
При выведении отметки за год также осуществляется личностно ориентированный подход,
учитывающий динамику индивидуальных образовательных достижений обучающегося в
соответствии с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Вопрос о промежуточной аттестации обучающихся, пропустивших по каким-либо
причинам более половины учебного года, не имеющих необходимого количества отметок,
приступивших к обучению в МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» в конце учебного года,
решается в индивидуальном порядке: по согласованию с родителями (законными
представителями) проводятся консультации учителями-предметниками, тематический
контроль и (или) промежуточная аттестация до завершения учебного периода.
Обучающиеся, изучающие предметы учебного плана в формах обучения на дому,
семейного обучения, самообразования оцениваются согласно Положениям о данных
формах обучения.
Годовые отметки выставляются на основе четвертных, полугодовых отметок как среднее
арифметическое с учетом годовой письменной (контрольная работа, диктант, изложение с
творческим заданием, сочинение, тест и т.д.) или устной (проверка техники чтения, защита
реферата, зачет, собеседование т.д.) работы.
При проведении годовой письменной или устной работы необходимо учесть:
- работа проводится во время учебных занятий в рамках учебного расписания;
- продолжительность контрольного мероприятия не должна превышать времени одного
урока;
- в соответствии с возрастными и санитарно-гигиеническими нормами контрольное
мероприятие проводится не ранее второго урока и не позднее четвертого урока;
- материалы для проведения годовой письменной или устной работы готовятся
педагогическими работниками;
- содержание контрольных материалов должно соответствовать требованиям ФГОС
начального и основного общего образования, ФКГОС, рабочих программ.
Годовая письменная или устная работа для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья проводится с учетом их психофизиологического состояния и возможностей.
Обучающимся, заболевшим во время контрольных мероприятий, предоставляется
возможность прохождения годовой письменной или устной работы в дополнительное
время.
Результаты годовой письменной или устной работы обучающихся отражаются в классных
журналах в разделах тех учебных предметов, по которым она проводилась.
Итоговые отметки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело
обучающегося и являются, в соответствии с решением педагогического совета, основанием
для перевода в следующий класс, для допуска к государственной итоговой аттестации.
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения
обучающимися образовательной программы.
Итоговая аттестация проводится на основе принципов объективности и независимости
оценки качества подготовки обучающихся.
Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ
основного общего и среднего общего образования, является обязательной и проводится в
порядке и в форме, которые установлены образовательной организацией, если иное не
установлено настоящим Федеральным законом.
Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию
основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией.
Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными
комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися
основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального
государственного образовательно го стандарта или образовательного стандарта.
К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий
академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или
индивидуальный учебный план.
Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на
государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти
государственную итоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения
государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам.
Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой
аттестаци.
Итоговая оценка выпускника формируется на основе:
• результатов внутришкольного мониторинга образовательных достижений по всем
предметам;
• отметок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам;
• отметок за выполнение и защиту индивидуального проекта;
• отметок за работы, выносимые на государственную (итоговую) аттестацию (далее
— ГИА).
При этом результаты внутришкольного мониторинга характеризуют выполнение
всей совокупности планируемых результатов, а также динамику образовательных
достижений обучающихся за период обучения. А отметки за итоговые работы,
индивидуальный проект и работы, выносимые на ГИА, характеризуют уровень усвоения
обучающимися опорной системы знаний по изучаемым предметам.
На основании этих отметок делаются выводы о достижении планируемых
результатов (на базовом или повышенном уровне) по каждому учебному предмету и
осуществлению целесообразной и результативной деятельности.
Педагогический совет образовательного учреждения на основе выводов,
сделанных классными руководителями и учителями отдельных предметов по каждому
выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной
образовательной программы основного общего или среднего общего образования и выдачи
документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном
общем или среднем общем образовании.
В случае, если полученные обучающимся итоговые отметки не позволяют сделать
однозначного вывода о достижении планируемых результатов, решение о выдаче
документа государственного образца об уровне образования – аттестата об основном общем
или среднем общем образовании принимается педагогическим советом с учётом динамики
образовательных достижений выпускника и контекстной информации об условиях и
особенностях его обучения в рамках регламентированных процедур, устанавливаемых
Министерством образования и науки Российской Федерации.
На основании вышеизложенного рекомендовано:
1. Руководителям ШМО:
1.1. На заседаниях ШМО проанализировать результаты обучения учащихся за
2020-2021 учебный год.
1.2. Обсудить и принять необходимые меры, направленные на повышение качества
знаний учащихся. Провести поэлементный анализ результатов (работа с обучающимися с
низкой мотивацией и мотивированными учащимися; применение современных
педагогических технологий; отбор содержания в рабочих программах учебных предметов
и адекватность оценочных средств).
1.3. Организовать адресную работу с учителями по повышению педагогического
мастерства.
2.Учителям:
2.1 Усилить работу по организации контроля текущей успеваемости учащихся.
2.2 Подводить предварительные итоги результатов обучения по истечении каждого
учебного месяца.
2.3. Совершенствовать качество проведения уроков, применяя новые современные
подходы, интерактивные формы обучения.
2.4. Осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход при организации
самостоятельной работы на уроке, контроля усвоения знаний учащимися по отдельным
темам (включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему учащемуся).
2.5. Осуществлять мониторинг работы слабоуспевающих учащихся на уроке..
2.6. Итоги диагностических контрольных работ по темам отражать в диагностических
картах.
2.7. Оценивание достижений учащихся проводить строго придерживаясь локальных
нормативных актов школы: Положения о ВСОКО; Положения о формах, периодичности,
порядке текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации;
Положения о фонде оценочных средств.
2.8. Продолжить работу по активизациии познавательной деятельности учащихся;
2.9. При планировании уроков продумывать задания для детей разного уровня обученности;
подбирать творческие задания, направленные на развитие абстрактного мышления и
словарного запаса учащихся.
2.10. Формировать навыки самоконтроля и самооценки обучающихся.
2.11. Уделить внимание формированию познавательных и коммуникативных УУД.
2.12. Разнообразить и чередовать формы работы на уроке.
2.13. Усилить контроль за выполнением домашнего задания.
2.14. Организовать повторение учебного материала, с целью устранения пробелов в знаниях
и умениях обучающихся.
2.15. Развивать систему методов и приемов по формированию у обучающихся умений
самостоятельно приобретать знания.
2.16. Продолжать работу по внедрению современных образовательных технологий и
применению ППО для повышения качества обучения.
3. Классным руководителям:
3.1. Обеспечить тесное взаимодействие родителей (законных представителей) учащихся с
учителями – предметниками в осуществлении контроля успеваемости учащихся в течение
учебного года.
3.2. Своевременно информировать родителей (законных представителей) об успеваемости
учащихся.
3.3.
Спланировать внеклассные мероприятия, направленные на развитие
интеллектуальной и эмоциональной сферы личности обучающихся.
4. Педагогу-психологу Проскуриной И.Е.:
Организовать проведение мероприятий по психолого-педагогическому сопровождению
учащихся, испытывающих трудности в обучении.
5. Администрации школы.:
5.1. Провести собеседование с учителями, имеющими низкие результаты качества
обучения по предмету.
5.2. Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной работы учителей
с неуспевающими учащимися, с целью недопущения неудовлетворительных результатов
обучения и повышения качества знаний.
6. Результаты обучения за 2020 -2021 учебный год рассмотреть на заседании
педагогического совета в августе 2021 года.
Результаты сдачи ГИА.
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом
Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в
сфере образования и науки от 07.11.2018 №189/1513 в 2020-2021 учебном году учащиеся
9-х классов успешно сдали итоговое собеседование по русскому языку в качестве допуска
к ГИА. По итогам испытания 100% учащихся получили «зачет».
Результаты проведения:
Количество
учащихся 9 класса
48
Приняли участие
Получили «зачет»
48
48
Получили
«незачет»
0
По итогам проведения устного собеседования учителям русского языка и литературы
рекомендовано:
1. Разработать индивидуальные образовательные траектории для совершенствования
монологической и диалогической речи, с обучающимися получившими «незачет» по
результатам пробного собеседования.
2. Включить «пятиминутки» устной речи в уроки русского языка и литературы, на которых
обучающиеся готовят монологические и диалогические высказывания, выполняют
интонационный анализ текста и контролируют время ответа.
В 2020 -2021 учебном году ГИА проводилась в форме ОГЭ. Для получения документа
об основном общем образовании учащимся сдавали ОГЭ по русскому языку и математике.
По итогам ГИА получены следующие результаты:
Предмет
Русский
язык
Математика
Всего
колво учся
48
Кол-во учся,
принявших
участие
48
48
48
«2»
%
«3»
Результаты
%
«4»
%
«5»
%
Качво
Средний
балл
6
12,5
28
58,3
12
25
2
4,2
29,2
3,2
6
12,5
32
66,7
10
20,8
-
-
20,8
3,1
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом
Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в
сфере образования и науки от 07.11.2018 №190/1512, учащиеся 11 класса писали итоговое
сочинение, которое является допуском к ГИА. В 2020 году внесены изменения в пункт 1
приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по
контролю и надзору в сфере образования и науки от 24.11.2020г. №665/1156 «Об
особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования в 2020/2021 учебном году в части проведения
итогового сочинения (изложения)», на основании которых итоговое сочинение (изложение)
не проводилось и было перенесено на апрель 2021 года.
По итогам 20 уч-ся (91%) получили «зачет». Двое учащихся, которые осваивали ООП СОО
в форме самообразования, получили «незачет» и не были допущены к ГИА.
В 2020 -2021 учебном году ГИА проводилась в двух формах ЕГЭ и ГВЭ. ЕГЭ сдавали
только выпускники, которые планировали поступать в высшие учебные заведения. Для
получения документа о среднем общем образовании учащимся необходимо сдать ГИА в
форме ГВЭ по русскому языку и математике (базовый уровень) или в форме ЕГЭ по
русскому языку.
Результаты ГВЭ:
По итогам ГВЭ (сдавали 13 чел. из 20 чел.) средний балл по русскому языку – 3,3, по
математике – 3,2. Двое учащихся получили неудовлетворительные результаты по двум
предметам сдали и отчислены из школы со справкой.
По итогам ЕГЭ (сдавали 7 человек) по русскому языку средний балл – 57б.
(минимальная граница – 24б.), по предметам по выбору:
Предмет
Количество уч-ся
Средний балл
Минимальная
граница
История
Литература
Математика
(профильная)
Биология
Обществознание
2
1
1
38
80
74
32
32
27
Кол-во учся, которые
получили
min кол-во
баллов и
выше
0
0
0
2
38
36
0
Аттестат особого образца за курс ООО получили:
2016 год – 0 чел.
2017 год – 0 чел.
2018 год -6 чел./ 12 %
2019 год -1 чел.
2020 год – 0 чел.
2021 год – 5 чел./ 10,4%
Аттестат особого образца за курс СОО получили:
2016 год – 6 чел./21,4%
2017 год – 2 чел./ 7%
2018 год - 1 чел./ 5 %
2019 год – 0 чел.
2020 год – 7 чел./20,6%
2021 год – 0 чел.
По результатам итогового оценивания аттестат об основном общем образовании
получили 42 учащихся (87,5%), аттестат о среднем общем образовании получили 18
учащихся (90%).
Проанализировав образовательные результаты рекомендовано:
1 Заместителю директора по УВР:.
1.1.Усилить контроль за продуктивной работой, ориентированной на качественный
результат по подготовке к ГИА.
1.2. Усилить внутришкольный контроль за работой по индивидуальным маршрутам с низко
мотивированными учащимися и учащимися, способными к достижению максимального
результата на ЕГЭ.
1.3 Организовать методическую поддержку учителей в подготовке высокомотивированных
выпускников.
1.4. В план ВСОКО включить контроль педагогов, чьи обучающиеся показали невысокие
результаты.
2. Руководителям ШМО:
2.1. Проанализировать на совещаниях причины допущенных ошибок, внести
соответствующие коррективы в план подготовки обучающихся к ГИА.
2.2. Проанализировать рабочие программы учебных предметов по отбору содержания для
достижения планируемых результатов и оценочные средства на адекватность их
применения.
3.Учителям – предметникам:
3.1. Систематически проводить контроль за усвоением обучающимися изучаемого
материала, продолжить работу по индивидуальным образовательным маршрутам по
подготовке к ЕГЭ по предметам.
3.2. Осуществлять планомерную работу по устранению пробелов в знаниях учащихся.
3.3 Совершенствовать формы и методы проведения учебных занятий, использовать
возможности индивидуального и дифференцированного обучения для организации
образовательного процесса.
3.4. Учителям русского языка и математики составить коррекционный план по предметам
для учащихся, не прошедших ГИА и организовать ежедневные дополнительные занятия
осенью 2021 года.
Результаты всероссийских проверочных работ в 2020– 2021 учебном году.
Осенью 2020 года для учащихся 5-9 классов были проведены всероссийские
проверочные работы, чтобы определить уровень и качество знаний за предыдущий учебный
год обучения. Учащиеся в целом справились с предложенными работами. Анализ
результатов по отдельным заданиям показал необходимость дополнительной работы.
Руководителям ШМО было рекомендовано:
- провести индивидуальные тренировочные упражнения по разделам учебного курса,
которые вызвали наибольшие затруднения;
- организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно сформировать
коммуникативную компетентность учащихся: погружаясь в текст, грамотно его
интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать ее в своей работе;
- совершенствовать навыки работы учащихся со справочной литературой.
В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки от 11.02.2021 № 119 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере
образования
и
науки
мониторинга
качества
подготовки обучающихся
общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2021
году», письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 12.02.2021
№ 14-15 «О проведении всероссийских проверочных работ в 4-8, 10-11 классах в 2021
году», во исполнение приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики
Крым от 20.02.2021 № 277 «О проведении мониторинга качества подготовки обучающихся
общеобразовательных организаций Республики Крым в форме всероссийских проверочных
работ в 2021 году», в целях совершенствования преподавания учебных предметов и
повышения качества образования в МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» в апреле-мае 2021
года для обучающихся 4 - 8 классов проведены мониторинговые исследования качества
образования в форме Всероссийских проверочных работ (далее – ВПР) по учебным
предметам.
Перечень учебных предметов соответствовал учебным предметам по программам
2020/2021 учебного года.
Тексты ВПР были разработаны в соответствии с требованиями ФГОС с учетом примерных
образовательных программ и по формату приближены к традиционным контрольным
работам. Для каждой общеобразовательной организации варианты заданий были
сгенерированы индивидуально на основе банка оценочных средств.
Обучающиеся приняли участие в ВПР в школе по месту обучения.
Результаты проверочных работ в 4-ых классах
Предмет
Русский язык
Математика
Окружающий мир
Количество
учащихся
68
74
70
Распределение групп баллов в %
2
3
4
4,41
26,47
48,53
1,35
10,81
43,24
0
Результаты проверочных работ в 5-ых классах
Предмет
Количество
учащихся
Русский язык
52
Математика
54
История
49
Биология
54
8,57
20,59
44,59
67,14
24,29
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
1,92
0
32,69
0
51,92
0
13,46
0
6,12
3,7
28,57
42,59
55,1
42,59
10,2
11,11
Результаты проверочных работ в 6-ых классах
Предмет
Кол-во
Распределение групп баллов в %
учащихся
2
3
4
История
23
0
26,09
73,91
Биология
24
4,17
37,5
29,17
Математика
49
2,04
53,06
34,69
Обществознание
25
8
28
48
Русский язык
49
4,08
38,78
38,78
География
23
0
26,09
47,83
Результаты проверочных работ в 7-ых классах
Предмет
Кол-во
учащихся
Русский язык
51
Математика
50
Биология
45
География
55
Обществознание
49
Физика
51
История
55
Английский язык
52
5
Распределение групп баллов в %
2
3
4
1,96
43,14
47,06
0
56
32
2,22
40
44,44
3,64
32,73
41,82
2,04
26,53
67,35
5,88
37,25
37,25
1,82
32,73
54,55
3,85
46,15
38,46
5
0
29,17
10,2
16
18,37
26,09
5
7,84
12
13,33
21,82
4,08
19,61
10,91
11,54
Результаты проверочных работ в 8-ых классах
Предмет
Кол-во
учащихся
Русский язык
53
Математика
51
Химия
25
Физика
27
География
25
История
24
Распределение групп баллов в %
2
3
4
7,55
39,62
37,74
0
62,75
29,41
0
40
32
7,41
55,56
22,22
8
48
32
4,17
50
41,67
5
15,09
7,84
28
14,81
12
4,17
Результаты проверочных работ в 11-ом классе
В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки от 11.02.2021 № 119 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере
образования
и
науки
мониторинга
качества
подготовки
обучающихся
общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2021
году», письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
12.02.2021 № 14-15 «О проведении всероссийских проверочных работ в 4-8, 10-11 классах
в 2021 году», во исполнение приказа Министерства образования, науки и молодежи
Республики Крым от 20.02.2021 № 277 «О проведении мониторинга качества подготовки
обучающихся общеобразовательных организаций РеспубликиКрым в форме всероссийских
проверочных работ в 2021 году» в марте 2021 года проведены мониторинговые
исследования качества образования для обучающихся 11 класса МБОУ «СШ №1
им.М.Губанова» по предметам «История», «Биология».
Тексты всероссийских проверочных работ (ВПР) были разработаны всоответствии с
требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов с учетом
примерных образовательных программ. Проверочные работы по формату были
приближены к традиционным контрольным работам.
Весной 2021 года Всероссийские проверочные работы в 11 классе проводились в
режиме апробации.
Содержание работ соответствовало опубликованным на сайте ФИОКО демоверсиям
и описаниям. Проверочные материалы формировались автоматически из банка заданий
ВПР. Таким образом, у каждой образовательной организации были свои индивидуальные
варианты.
Обучающиеся принимали участие в ВПР в школах по месту обучения. На
выполнение проверочной работы отводилось от 60 до 90 минут, в зависимости от предмета.
Результаты ВПР не влияют на получение аттестата и перевод в следующий класс.
Предмет
История
Биология
Количество
учащихся
15
15
Распределение групп баллов в %
2
3
4
13,33
13,33
60
6,67
20
46,67
5
13,33
26,67
На основании полученных результатов рекомендовано:
1. Учителям-предметникам, школьным методическим объединениям
провести
анализ результатов ВПР в 4-8 классах по учебным предметам каждого обучающегося,
класса, параллели и общеобразовательной организации в целом. В результате проведенного
анализа определить проблемные поля, дефициты в виде несформированных планируемых
результатов для каждого обучающегося, класса, параллели, образовательной организации
по каждому учебному предмету, по которому выполнялась процедура ВПР.
2. Внести изменения в рабочие программы по учебному предмету (по необходимости).
3. Оптимизировать использование в образовательном процессе методов обучения,
организационных форм обучения, средств обучения, использование современных
педагогических технологий по учебным предметам.
4. Разработать индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся на основе
данных о выполнении отдельных заданий.
5. Провести анализ эффективности принятых мер по организации образовательного процесса
общеобразовательных организаций на уровне основного общего образования на основе
результатов Всероссийских проверочных работ.
Итоги всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году.
Во исполнение приказа Министерства образования, науки и молодёжи Республики
Крым «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады
школьников в 2020/2021 учебном году в Республике Крым» от 27.07.2020г.
№ 1213,
приказов управления образования администрации города Евпатории Республики Крым от
10.09.2020г. № 01-04/250 «О проведении школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников в 2020/2021 учебном году», проведены школьный
и муниципальный этапы всероссийской олимпиады школьников. Всероссийская олимпиада
школьников в 2020-2021 учебном году проводилась в соответствии с Порядком проведения
школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам.
В 2020-2021 учебном году 73 обучающихся школы приняли участие в 13 олимпиадах
муниципального этапа и 1 олимпиаде республиканского этапа всероссийских ученических
олимпиад. Итоговый балл за участие в муниципальном этапе составил 500 баллов, в
региональном этапе – 30 баллов. Общая сумма баллов за участие в муниципальном и
региональном этапах составляет 530 баллов.
Победители и призеры Всероссийских ученических олимпиад (муниципальный
этап) в 2020 – 2021 учебном году.
№№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Предмет
Ф.И. участника
класс
статус
Физическая
культура
МХК
Математика
Коняхин Илья Юрьевич
6б
призёр
Наглая Анастасия Андреевна
Леонова Анастасия Евгеньевна
Иззетова Султание Серановна
Харчишин Гордей Сергевич
Луговской Егор Дмитриевич
Шишкина Татьяна Александровна
11а
6а
6а
6б
7а
8а
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Призёр
Победитель
Шалайкина Кристина
Шалайкина Кристина Дмитриевна
Вахрушев Глеб Сергеевич
Османов Сурен Сульманович
Шалайкина Кристина
Шалайкина Кристина Дмитриевна
Шишкина Татьяна Александровна
Наглая Владислава Андреевна
Гоганова София Денисовна
Падалинская Татьяна Михайловна
Николаенко Игорь Денисович
Наглая Анастасия Андреевна
9а
9а
11а
9а
9а
9а
8а
8а
8б
11а
11а
11а
Призер
Призёр
Призёр
Победитель
Победитель
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Победитель
Призёр
Призёр
Литература
Биология
Обществознание
Право
Экология
ОБЖ
Ф.И.О.
преподавателя
Цыганок А.А.
Анисимов И.В.
Голубицкая Е.В.
Ибраимова М.Р.
Ибраимова М.Р.
Ибраимова М.Р.
Шеремет Г.Л.
Адживиляева
Р.Ю.
Чумакова З.В.
Луговская А.В.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Луговская А.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Курдыбан Кристина Дмитриевна
Вахрушев Глеб Сергеевич
Портнов Никита Юрьевич
20.
21.
22.
10а
11а
11а
Призёр
Призёр
Призёр
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Сравнительный анализ
итогов всероссийской ученической олимпиады школьников (муниципальный этап).
Учебный год
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
Победители
3
1
2
3
1
6
Призеры
10
11
3
9
13
16
Всего
13
12
5
12
14
22
Сравнительный
анализ итогов всероссийской ученической олимпиады
школьников
(муниципальный этап)
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2016-2017
2017-2018
Победители
2018-2019
Призеры
2019-2020
2020-2021
Всего
На республиканском этапе всероссийской олимпиады школьников 1 победитель по
литературе.
Необходимо отметить, что количество победителей и призеров по сравнению с 2017,
2018,2019, 2020 годами увеличилось.
Рекомендовано:
1. Наградить грамотами победителей и призеров муниципального и республиканского
этапов всероссийской олимпиады школьников.
2.Объявить благодарность учителям, обучающиеся которых стали победителями и
призерами муниципального и республиканского этапов всероссийской олимпиады
школьников.
3. Учителям продолжить работу по подготовке учащихся к участию во всероссийской
олимпиаде школьников.
4. Проанализировать итоги всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021
учебном году на заседаниях ШМО, методического совета, педагогического совета.
Анализ реализации рабочих программ учебных предметов и учебных планов.
Согласно плану внутришкольного контроля в МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова»
проведен мониторинг реализации образовательных программ по предметам учебного плана
и курсам внеурочной деятельности за 2020-2021 учебный год.
Цель: проверка выполнения теоретической и практической части основных
образовательных программ НОО, ООО, СОО за 2020/2021 учебный год.
Методы проверки: отчёты учителей – предметников о выполнении программы за
2020/2021 учебный год; сопоставление записей в классных журналах с календарнотематическим планированием, рабочими программами; собеседование с учителями.
Реализация образовательных программ осуществлялась согласно учебному плану
МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» на 2020 -2021 учебный год.
Учебный план МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова» разработан в соответствии с:
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (в редакции приказа от 31.12.2015 №1576);
письма Министерства образования, науки и молодежи от 02.07.2019 № 0114/1817 «Методические рекомендации по формированию учебных планов
общеобразовательных организаций Республики Крым, реализующих общеобразовательные
программы начального общего, основного общего и среднего общего образования на 20192020 учебный год»;
постановления Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (с изменениями); СанПин 2.4.2.2821-10 (утвержден
постановлением Главного государственного Санитарного врача Российской Федерации от
29 декабря 2010 г. №189).
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (в ред. приказа от 31.12.2015 № 1577) (5-9
классы);
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 № 413 (с изменениями) - (10 класс);
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 (с
изменениями) - (11 класс).
Объем учебного времени, отведенный на изучение предметов, обеспечивал реализацию
основных образовательных программ НОО, ООО, СОО.
Уровень недельной нагрузки на учащегося не превышал предельно допустимую
нагрузку.
В течение 2020-2021 учебного года осуществлялся контроль реализации основных
образовательных программ по уровням общего образования, проводилась корректировка
календарно – тематического планирования, планировались мероприятия по преодолению
отставаний.
Диктант
фактически
по программе
фактически
Письменное
Контрольное
контрольное
сочинение
изложение
по программе
фактически
фактически
по КТП
Учитель
по программе
Класс
Кво
учся
по программе
Развитие
речи
Кол-во часов
Язык (тесты)
Русский язык
5а
5б
6а
28
29
28
6б
7а
7б
24
28
31
8а
29
8б
9а
9б
31
26
22
10а
18
11а
17
Мазур Т.С.
Домаскина Т.Е.
Мазур Т.С.
Адживиляева
Р.Ю.
Мазур Т.С.
Мазур Т.С.
Адживиляева
Р.Ю.
Адживиляева
Р.Ю.
Чумакова З.В.
Чумакова З.В.
Адживиляева
Р.Ю.
Чумакова З.В.
170
170
204
170
170
204
160
164
194
30
30
46
30
30
46
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
204
204
200
46
46
2
2
2
2
2
2
136
136
136
136
127
126
25
25
25
25
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
136
136
124
25
22
2
2
3
3
2
2
136
136
117
25
22
2
2
3
3
2
2
170
170
170
170
151
151
47
47
47
47
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
2
2
102
102
91
28
28
2
2
3
3
2
2
102 1102 99
28
1836 1836 1704 402
28
402
2
24
2
24
3
30
3
30
3
27
2
24
18
11а
17
Мазур Т.С.
Домаскина Т.Е.
Мазур Т.С.
Адживиляева Р.Ю.
Мазур Т.С.
Мазур Т.С.
Адживиляева Р.Ю.
Адживиляева Р.Ю.
Чумакова З.В.
Чумакова З.В.
Адживиляева
Р.Ю.170
Чумакова З.В.
102
102
102
102
68
68
68
68
136
136
99
98
97
86
64
64
60
58
127
127
170
170
102
102
1224 1224
Внеклассное чтение
10а
102
102
102
102
68
68
68
68
136
136
Учитель
Развитие речи
28
29
28
24
28
32
29
31
26
22
фактически
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
по КТП
Класс
Кво
учся
по программе
Кол-во часов
Письменное
контрольное
сочинение (классное)
Контрольное
сочинение (домашнее)
Литература
14
14
16
16
6
6
8
8
11
11
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
6
6
135
17
3
2
6
96
1111
12
139
3
28
2
24
6
56
102
102
102
102
98
98
100
100
4
4
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10
10
10
10
22
22
22
22
работ
3
3
3
3
Количество
тематически
х
Общее
аттестаций
количество
Письмо
29
102
102
102
102
Чтение
5б
Ибрагимова А.М.
Самсайкина Л.И
Ибрагимова А.М.
Самсайкина Л.И
Говорение
28
Учитель
фактичес
ки
5а
Кол-во часов
по
программ
е
по КТП
Класс
Кво
учся
Отставание
по
количеству
Аудирование
часов
Английский язык
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
102 102
2244 2244
98
98
98
93
98
98
97
97
100
100
100
100
98
97
98
97
96
94
2153
4
4
4
9
4
4
5
5
2
2
2
2
4
5
4
5
6
8
91
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
28
29
28
24
28
32
29
31
26
22
18
17
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
28
24
28
32
29
31
26
22
18
17
5а
5б
6а
6б
7а
28
29
28
24
28
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
всего
Садыков Р.Р.
Садыков Р.Р.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
Борисенко Р.Н.
история
история
история
история
история
история
история
история
история
история
ИСТОРИЯ
ИСТОРИЯ
итого
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
обществознание
крымоведение
крымоведение
крымоведение
крымоведение
крымоведение
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
816
34
34
34
34
34
34
34
34
68
68
408
34
34
34
34
34
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
816 768
34
34
34
34
34
34
34
34
68
68
408
34
34
34
34
34
фактичес
ки
Предмет
по КТП
Учитель
по
программ
е
Колво
уч-ся
10
10
10
10
10
10
10
10
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
22
22
22
22
22
22
22
22
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Контрольные
работы
Кол-во часов
Класс
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
фактичес
ки
6б
Валиева Л.И.
Бондарчук Н.Н.
Валиева Л.И.
24
Бондарчук Н.Н.
Ибрагимова А.М.
28
Валиева Л.И.
Ибрагимова А.М.
32
Валиева Л.И.
Самсайкина Л.И
29
Ибрагимова А.М.
Самсайкина Л.И
31
Ибрагимова А.М.
Валиева Л.И.
26
Бондарчук Н.Н.
Валиева Л.И.
22 Бондарчук Н.Н.
18 Самсайкина Л.И
17 Валиева Л.И.
Итого
28
по
программ
е
6а
66
66
65
62
65
59
60
65
62
66
67
65
0
0
5
5
7
7
1
1
0
0
0
2
0
0
5
5
7
7
1
1
0
0
0
2
31
33
31
31
30
30
32
34
67
64
383
32
32
29
31
31
2
2
3
3
1
1
0
0
0
0
2
2
3
3
1
1
0
0
0
0
3
3
2
2
4
3
3
2
2
4
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
Луговская А.В.
фактически
28
29
28
24
28
32
29
31
26
22
18
17
Предмет
по
программе
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
Учитель
фактически
Колво
уч-ся
по КТП
класс
Контроль
ных
работ
по
программе
Кол-во часов
34
34
34
272
биология
биология
биология
биология
биология
биология
биология
биология
биология
биология
биология
биология
34
34
34
34
68
68
68
68
68
68
34
68
64
6
34
34
34
34
68
68
68
68
68
68
34
68
646
34
34
34
32
65
63
65
62
64
62
31
60
606
3
3
3
3
3
3
5
5
5
5
3
2
3
3
3
3
3
3
5
5
5
5
3
2
34
34
30
3
34
34
28
34
34
34
5а
28
Ткаченко Н.Б.
5б
29
Ткаченко Н.Б.
6а
28
Ткаченко Н.Б.
6б
24
Ткаченко Н.Б.
7а
28
Ткаченко Н.Б.
7б
32
Ткаченко Н.Б.
8а
29
Ткаченко Н.Б.
8б
31
Ткаченко Н.Б.
9а
26
Ткаченко Н.Б.
9б
22
Ткаченко Н.Б.
10а
18
Ткаченко Н.Б.
11а
17
Ткаченко Н.Б.
всего
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
географи
я
8а
8б
9а
29
31
26
Абдуллаева З.С.
Абдуллаева З.С.
Абдуллаева З.С.
химия
химия
химия
29
32
32
248
4
2
2
Практиче
ских
работ
4
2
2
Лаборатор
ных работ
1
1
13
13
24
24
8
8
9
9
3
3
4
6
13
13
24
24
8
8
9
9
3
3
4
6
16
16
15
16
16
15
1
1
7
7
7
7
10
10
3
7
7
2
2
7
7
29
2
2
9
9
34
29
2
2
9
9
68
68
56
4
4
15
15
68
68
57
4
4
15
15
68
68
55
6
6
8
8
68
68
56
6
6
8
8
68
68
56
4
4
9
9
68
68
53
4
4
9
9
34
34
26
4
4
6
6
34
61
2
68
68
68
34
612
28
503
1
1
6
6
68
68
68
58
58
55
4
4
4
4
4
4
6
6
7
6
6
7
фактически
34
34
34
272
по
программе
Борисенко Р.Н. крымоведение
Борисенко Р.Н. крымоведение
Борисенко Р.Н. крымоведение
итого:
фактически
32
29
31
229
по
программе
7б
8а
8б
химия
химия
химия
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
28
32
29
31
26
22
18
17
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
Чернийчук Л.Н.
физика
физика
физика
физика
физика
физика
физика
физика
итого
68 68
56
34
34
31
68
68
53
37
311
4
374
68
68
60
68
68
58
68
68
64
68
68
61
68
68
57
68
68
56
68
68
57
68
68
54
54 544 46
4
7
4
4
2
4
2
4
4
4
5
5
4
4
5
4
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
10а
11а
Чумак Л.Н.
Сушкова И.Л.
Чумак Л.Н.
29
Сушкова И.Л.
Чумак Л.Н.
28
Сушкова И.Л.
Чумак Л.Н.
24
Сушкова И.Л.
Чумак Л.Н.
28
Сушкова И.Л.
Сушкова И.Л.
32
Чумак Л.Н.
Сушкова И.Л.
29
Чумак Л.Н.
Сушкова И.Л.
31
Чумак Л.Н.
18
Чумак Л.Н.
17 Сушкова И.Л.
5а
28
5б
29
6а
28
6б
24
7а
28
Голубицкая
Е.В.
Голубицкая
Е.В.
Голубицкая
Е.В.
Голубицкая
Е.В.
Голубицкая
Е.В.
фактически
28
по КТП
5а
Учитель
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
34
34
34
34
35
34
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
34
34
34
34
68
68
66
66
66
66
66
66
64
64
66
66
33
33
33
33
35
34
1021 1021
31
31
986
музыка
34
34
33
музыка
34
34
34
музыка
34
34
32
музыка
34
34
33
музыка
34
34
32
Предмет
технология
технология
технология
технология
технология
технология
технология
технология
технология
технология
по
программе
Колво
уч-ся
7
4
4
4
4
5
5
4
4
5
4
Кол-во часов
Класс
7
1
15
10
5
15
10
5
12
12
10
10
6
6
8
4
12
12
10
10
6
6
8
4
Практических
работ
фактически
Абдуллаева З.С.
Абдуллаева З.С.
Абдуллаева З.С.
по
программе
22
18
17
Отставание по
количеству часов
9б
10а
11а
12
12
12
12
2
12
12
1
12
12
2
12
12
24
28
32
169
34
33
музыка
34
34
33
272
Голубицкая
Е.В.
Русина Ю.А.
Русина Ю.А.
Русина Ю.А.
Русина Ю.А.
Русина Ю.А.
Русина Ю.А.
МХК
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
34
34
34
34
34
34
34
238
Кол-во часов
Учитель
Шеремет Г.Л.
Чернийчук
Л.Н.
Ибраимова
М.Р.
Ибраимова
М.Р.
272
264
34
33
170
170
167
3
0
математика
170
170
149
21
0
математика
170
170
167
3
0
математика
170
68
0
170
680
167
650
3
0
109
12
12
1
12
12
1
12
12
34
33
34
33
34
33
34
33
34
33
34
33
238 231
математика
Предмет
1
Контро
льных
работ
Практич
еских
работ
Самостояте
льных
работ
1
1
11
11
11
13
13
9
13
13
16
16
10
12
12
15
15
10
12
12
15
15
11
6
6
14
14
11
6
6
12
12
11
9
9
9
9
11
9
9
9
9
9
1
0
1
0
фактически
6б
7а
7б
34
12
по
программе
24
17
28
29
28
музыка
12
фактически
6б
11а
5а
5б
6а
34
по
программе
28
31
229
34
по
программе
фактически
6а
8б
34
Отставание по
количеству часов
Не пройдены темы,
разделы
29
29
музыка
фактически
5б
8а
Голубицкая
Е.В.
Голубицкая
Е.В.
Голубицкая
Е.В.
по КТП
Кол-во уч-ся
28
32
по
программе
Класс
5а
7б
30
7а
28
Шеремет Г.Л.
алгебра
102
102
101
1
0
7б
32
Шеремет Г.Л.
алгебра
102
102
102
0
0
8а
29
Шеремет Г.Л.
алгебра
102
102
102
0
0
8б
31
алгебра
102
102
100
2
0
9а
26
алгебра
102
102
96
6
0
8
8
2
2
14
14
9б
10а
22
18
алгебра
алгебра
102
136
102
136
96
129
6
7
0
0
8
9
8
9
2
9
2
9
14
12
14
12
11а
17
203
28
Шеремет Г.Л.
Ибраимова
М.Р.
Ибраимова
М.Р.
Шеремет Г.Л.
Ибраимова
М.Р.
1
1
1
1
1
1
1
1
алгебра
136
136
128
8
0
8
8
0
0
8
8
Шеремет Г.Л.
геометрия
68
68
68
0
0
5
5
4
4
7
7
7а
22
18
11а
17
68
68
68
68
68
64
0
0
4
0
0
0
5
6
6
5
6
6
4
5
5
4
5
5
7
5
5
7
5
5
геометрия
68
68
65
3
0
6
6
8
8
5
5
геометрия
геометрия
68
68
68
68
66
63
2
5
0
0
6
5
6
5
8
6
8
6
5
3
5
3
геометрия
68
54
4
68
544
66
528
2
0
6
6
3
3
6
6
36
36
30
2
2
18
18
0
0
34
34
35
203
7а
28
Борисенко А.А.
7б
32
Борисенко А.А.
8а
29
Борисенко А.А.
8б
31
Борисенко А.А.
9а
26
Борисенко А.А.
9б
22
Борисенко А.А.
10а
18
Борисенко А.А.
11а
17
Борисенко А.А.
информатик
а
информатик
а
информатик
а
информатик
а
информатик
а
информатик
а
информатик
а
информатик
а
35
10а
18
Класс
5а
5б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
10а
11а
Борисенко А.А.
инд. проект
6
0
30
4
0
2
2
18
18
0
0
35
31
4
0
2
2
15
15
0
0
34
34
30
4
0
2
2
15
15
0
0
35
28
28
7
0
2
2
17
17
0
0
35
35
30
5
0
2
2
17
17
0
0
35
35
29
6
0
2
2
16
16
0
0
35
27
9
36
35
272
29
6
0
2
2
18
18
0
0
23
7
35
42
1
0
0
0
15
15
0
0
36
Кол-во часов
Колво
учся
Учитель
Предмет
28
29
28
24
28
32
29
31
26
22
18
17
Анисимов И.В.
Анисимов И.В.
Анисимов И.В.
Анисимов И.В.
Анисимов И.В.
Анисимов И.В.
Никифорова Е.В
Никифорова Е.В
Цыганок А.А.
Цыганок А.А.
Цыганок А.А.
Цыганок А.А.
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
физкультура
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
102
98
98
98
98
98
98
100
100
96
93
95
94
итого
1224
1224
1166
34
34
34
34
34
34
31
29
32
312
8а
8б
9а
16
29
31
26
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
Контрольных
работ
фактиче
ски
9б
10а
68
68
68
по
програм
ме
26
геометрия
геометрия
геометрия
фактиче
ски
9а
Шеремет Г.Л.
Шеремет Г.Л.
Шеремет Г.Л.
Ибраимова
М.Р.
Ибраимова
М.Р.
Шеремет Г.Л.
Ибраимова
М.Р.
по КТП
32
29
31
по
програм
ме
7б
8а
8б
19
19
23
23
19
19
19
19
19
19
19
19
19
19
23
23
19
19
19
19
19
19
19
19
4
4
2
4
4
2
9б
10а
11а
22 Копанцев М.В.
18
Копанцев М.В.
17
Копанцев М.В.
ОБЖ
ОБЖ
ОБЖ
итого
34
34
34
204
30
32
30
184
34
34
34
204
2
2
Вывод:
Все предметы велись согласно учебному плану на 2020-2021 учебный год.
Преподавание предметов осуществлялось по основным образовательным программам
НОО, ООО, СОО МБОУ «СШ№1 им. М. Губанова», утвержденными на 2020-2021 уч. год.
Проанализировав рабочие программы, календарно-тематическое планирование
учителей-предметников и записи в классных журналах, выявлено расхождение в
количестве запланированных и фактически проведенных часов, что вызвано следующими
причинами:
- болезнь педагогических работников;
- прохождение курсовой переподготовки учителей;
Выполнение программы выполнялось за счет:
замещения пропущенных учебных часов;
корректировки календарно – тематического планирования.
Корректировка календарно-тематического планирования осуществлялась посредством:
слияния близких по содержанию тем;
укрупнения дидактических единиц в тематическом планировании рабочих программ
учителей-предметников;
сокращения часов на проверочные работы;
оптимизации домашних заданий.
В течение 2020 – 2021 учебного года по предметам учебного плана пропущено 1378 часа,
замещено 936 часов (67,9%), из них предмет на предмет – 916часов (66,5%).
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
предмет
Технология
Биология
ОБЖ
Английский язык
ИЗО
Физика
Математика
Астрономия
Русский язык
Литература
Физкультура
Химия
География
Начальные классы
Информатика
Проектная
деятельность
история
Обществознание
крымоведение
музыка
Итого
кол-во
пропущенных
часов
46
19
7
209
12
76
22
6
164
104
124
132
104
217
37
2
45
24
24
4
1378
кол-во
замещенных
часов
46
2
2
198
12
16
9
2
115
39
112
83
22
217
3
2
28
15
9
4
936
предмет на %
предмет
%
100
10,5
28,5
94,7
100
21,1
41
33,3
70,1
37,5
90,3
62,9
21,2
100
8,1
100
46
2
2
197
12
12
9
2
108
38
112
83
18
217
3
2
100
10,5
28,5
94,7
100
15,8
41
33,3
68,9
36,5
90,3
62,9
17,3
100
8,1
100
62,2
62,5
37,5
100
67,9
26
14
9
4
916
57,8
58,3
37,5
100
66,5
Рабочие программы по предметам учебного плана реализованы в полном объеме.
Практическая часть рабочих программ учебных предметов за 2020-2021 учебный год
выполнена.
Рекомендовано:
1. Учителям:
1.1. Разработать рабочие учебные программы по учебным предметам на 2021-2022
учебный год с учетом корректировки.
1.2. При необходимости обеспечить корректировку рабочих программ на 20212022 учебный год, внести изменения и дополнения в содержательную часть программы с
учетом планируемых результатов.
1.3. Не допускать уменьшение объема часов за счет полного исключения раздела
из программы.
1.4. Составить тематическое планирование с учетом программы воспитания.
1.5. В ходе реализации рабочей программы вносить информацию об изменениях в
листы корректировки, в соответствии с Положением о порядке преодоления отставания при
реализации рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) МБОУ
«СШ №1», утвержденного приказом директора школы от 17.12.2015 года № 01-05/432.
2. Руководителям МО рассмотреть вопрос о корректировке рабочих программ по
предметам учебного плана на заседаниях методических объединений, предусмотреть меры,
которые позволят повысить качество образовательных результатов.
3. Зам. директора по УВР осуществлять своевременный контроль за реализацией
основных общеобразовательных программ по уровням общего образования,
корректировкой рабочих программ и разрабатывать мероприятия, обеспечивающие
полноту выполнения рабочих программ согласно запланированному объему.
4. Итоги проверки реализации рабочих программ рассматривать на заседаниях
педагогического совета, совещаниях при директоре, на заседаниях методического совета.
Анализ воспитательной работы
Воспитательная работа школы в 2020 – 2021 учебном году проводилась согласно
Плана Воспитательной работы МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова»
Главная цель воспитательной работы МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» создание
условий для формирования духовно-развитой, творческой, нравственно и физически
здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на
самостоятельную выработку идей на уровне достижений культуры, умеющей
ориентироваться в современных условиях; формирование человека-гражданина через
реализацию целевых программ.
Задачи воспитательной работы:
- создание условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения.
- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
- приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его
национальной культуре, языку, традициям и обычаям.
- воспитание патриота и гражданина своей страны.
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа
жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними.
- развитие интеллектуальных способностей обучающихся через разнообразие форм
образовательной и внеурочной деятельности.
- развитие ученического самоуправления как воспитательной среды школы, вовлекающей
школьников в общественно-ценностные отношения.
- развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
- развитие коммуникативных умений педагогов, умения работать в системе «учитель –
ученик - родитель».
- осуществление психолого-педагогического просвещения родителей.
Предполагаемые результаты воспитательной работы школы:
- создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности,
охраны жизни и здоровья детей.
- формирование системы патриотического воспитания, способствующей развитию у
граждан любви к Отечеству, чувства гражданского долга, гражданской зрелости и
ответственности, верности традициям, стремления к сохранению и приумножению
исторических и культурных ценностей, уважительного отношения к традициям и
религиозным убеждениям народов, почитания государственной службы, службы Родине в
рядах Вооруженных Сил, активной гражданской позиции.
- создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в
различных сферах социально значимой деятельности.
- развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней
образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности.
- освоение и использование в практической деятельности новых педагогических
технологий и методик воспитательной работы.
- развитие различных форм ученического самоуправления.
- развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
- координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы:
базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.
Воспитательный процесс происходит в едином образовательном пространстве, сутью
которого - поэтапное становление уклада школьной жизни как многомерного пространства
для формирования личности ребенка. Этому способствует Программа воспитания и
социализации обучающихся, которая предусматривает формирование нравственного
уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды
развития обучающихся и включающего воспитательную, учебную, социально значимую
деятельность
обучающихся,
основанного
на
системе
духовных
идеалов
многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных
моральных норм, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности
школы, семьи и других субъектов общественной жизни. Программа обеспечивает их
духовно-нравственное развитие и воспитание, социализацию, профессиональную
ориентацию, формирует экологическую культуру, культуру здорового и безопасного образа
жизни. Социально-педагогическая поддержка педагогического коллектива направлена на
становление и развитие высоконравственного, творческого, компетентного гражданина
России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность
за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации. Результаты Педагогическая
поддержка социализации осуществляется в процессе обучения, создания дополнительных
пространств самореализации обучающихся с учётом урочной и внеурочной деятельности,
а также методического обеспечения социальной деятельности и формирования социальной
среды школы. Основными формами педагогической поддержки социализации являются
ролевые игры, социализация обучающихся в ходе познавательной деятельности,
социализация обучающихся средствами общественной и трудовой деятельности.
План воспитательной работы МБОУ «СШ № 1» на 2019-2020 учебный год
выполнен в полном объёме по следующим направлениям:
- патриотическое и духовно-нравственное воспитание, включающее в себя разделы:
духовно-нравственное воспитание; историко–краеведческое; гражданско–правовое;
социально–патриотическое;
культурно-патриотическое;
спортивно-патриотическое;
военно-патриотическое.
- здоровьесберегающее;
- профориенация и профпропаганда;
- профилактика правонарушений; (активно работал Совет по профилактике
правонарушений);
- профилактика ДТП;
- профилактика суицидального поведения обучающихся;
- развитие детского движения (ученический Парламент);
- работа с родителями обучающихся (родительские собрания, Совет школы,
Попечительский совет, Родительский патруль и др).
В 2020 – 2021 уч.г. школа плодотворно сотрудничала с общественными и
государственными организациями, правоохранительными органами, в пределах
мероприятий по противодействию распространения новой коронавирусной инфекции.
В 2020-2021 учебном году методическое объединение классных руководителей
школы работало над методической проблемой «Оптимизация образовательного процесса в
соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта,
предъявляемых к качеству освоения образовательных программ».
Внутри ШМО работали творческие микрогруппы по методическим проблемам:
Коллектив работал над развитием самостоятельного мышления детей, их
индивидуальных способностей, творческих задатков, над созданием благоприятных
условий для духовно-нравственного воспитания школьников, для творческого
саморазвития детей, формирования гражданской ответственности, правового
самосознания, толерантности и способности к социализации в обществе.
В каждой четверти проводились заседания МО классных руководителей в
соответствии с планом.
В течение 2020 – 2021 учебного года проведены ШМО со следующей повесткой:
- Задачи и направления воспитательной работы школы на 2020-2021 учебный год.
- Особенности психофизического развития детей на разных ступенях развития.
Профилактика девиантного поведения подростков.
- Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе.
- Воспитательные технологии. Проектная деятельность в работе классного руководителя.
- Показатели эффективности воспитательной работы.
- Итоговое. Анализ работы ШМО за год.
В течение года классные руководители проводили классные часы в соответствии с
планом, используя различные формы работы с детьми и родителями.
Регулярно проводились мероприятия по профилактике детского дорожнотранспортного
травматизма,
по
профилактике
правонарушений
среди
несовершеннолетних, по формированию потребности школьников к ведению здорового
образа жизни. В них принимали участие все классные руководители. Мероприятия носили
массовый характер, наблюдалось активное участие в них школьников, использовались
различные методы и формы их проведения. Был проведен конкурс агитбригад «Мы за
здоровый образ жизни» и месячник безопасности. Заметно улучшилось качество
проводимых мероприятий.
Учителя МО принимали участие в следующей экспериментальной работе:
- «Мы - за здоровый образ жизни» (Русина Ю.А., 5-9 классы, Фестивали агитбригад по
ЗОЖ).
- «Защити себя от ВИЧ» (Кармазина А.Г., 10-11 классы, Маршрут безопасности).
Члены ШМО принимали участие в следующих мероприятиях:
Месяц
октябрь
Вид
мероприятия
фестиваль
Тема
Ф.И.О. учителя
Уровень
Караван сказок
Классные
руководители 1-4
классов
школьный
октябрь
литературная
гостиная
М. Цветаева
октябрь
Лит.-муз.
композиция
10 дней, которые потрясли
мир
ноябрь
видеолектории
День отказа от курения,
Скажи наркотикам-нет!
ноябрь
Фестивальконкурс
ноябрь
декабрь
январь
февраль
предметная
неделя
Лит.-муз.
композиция
Лит.-муз.
композиция
литературная
гостиная
Чумакова З.В.
Адживиляева Р.Ю.
Мазур Т.С.
Русина Ю.А. классные
руководители
школьный
школьный
Русина Ю.А. классные
руководители
школьный
Мы за ЗОЖ
классные
руководители 5-11
классов
школьный
математика
Шеремет Г.Л.
школьный
Г. Гейне, Э.Успенский
Блокадный Ленинград
А.С.Пушкин
февраль
предметная
неделя
Русский язык
март
викторина
Ты-женщина, ты- книга
между строк
апрель
предметная
неделя
май
литературные
гостиные
Естественноматематический цикл
«Женщины и война»
«О тех, кто уже не придет
никогда…»
Русина Ю.А. классные
руководители
Русина Ю.А. классные
руководители
Чумакова З.В.
Чумакова З.В.
Адживиляева Р.Ю.
Мазур Т.С.
Адживиляева Р.Ю.
классные
руководители
Луговская А.В.
Телепенько Т.В.
Чумакова З.В.
школьный
школьный
школьный
школьный
школьный
школьный
школьный
Классные руководители уделяют большое внимание патриотическому воспитанию.
Дети принимали дистанционно участие в празднике День Победы.
На сегодняшний день в школе остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся,
над которой педагоги работали в течение года. Высокий процент заболеваемости учащихся
объясняется недостаточным использованием здоровьесберегающих технологий в учебновоспитательном процессе, повышенной чувствительностью организма школьников к
интеллектуальным, физическим и эмоциональным перегрузкам. Все это приводит к
снижению работоспособности, накоплению утомления, отрицательно влияет на общее
состояние растущего организма. Наибольшее количество патологий приходится на среднее
звено. В школе проводится анализ физического состояния детей и их учебной нагрузки,
контролируется режим питания, нагрузка и отдых учеников.
В классах проводились теоретические и практические занятия по правилам дорожного
движения. Учащиеся школы принимали участие в конкурсе «Безопасное колесо».
В течение года изучался и обобщался опыт работы учителей МО:
Вид занятия
Семинар
Круглый
стол
Тема
«Здоровьесберегающие
технологии в учебновоспитательном процессе»
Изучение удовлетворённости
родителей и педагогов
жизнедеятельностью школы.
Ф.И.О. учителя
Уровень
Мазур Т.С.
школьный
Валиева Л.И.
школьный
Круглый
стол
Круглый
стол
Воспитание толерантной
личности через различные виды
деятельности.
Проектная деятельность в работе
классного руководителя.
Шеремет Г.Л.
школьный
Адживиляева Р.Ю.
школьный
В 2020-2021 учебном году классным руководителям необходимо:
- активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и
формирование здорового образа жизни, на повышение охвата школьников дополнительным
образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и спортивных секций), на
профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, на профилактику
правонарушений среди несовершеннолетних;
- привлекать родителей к организации проводимых мероприятий;
- привлекать большее число учащихся к участию в конкурсах, проектах различного уровня;
- продолжить работу по развитию школьного самоуправления;
- разнообразить формы и методы работы со школьниками, проводить мероприятия не
только развлекательного, но и познавательного характера, направленных на формирование
положительных нравственных качеств;
- больше внимания уделять изучению личности школьника, и план воспитательной работы
составлять с учетом особенностей каждого класса.
На основании вышеизложенного целью работы ШМО классных руководителей в
2019-2020 учебном году считать: создание условий для формирования духовно развитой,
творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный
выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей на уровне достижений
культуры, умеющей ориентироваться в современных условиях. Формирование человекагражданина через реализацию целевых программ.
Для реализации поставленной цели коллективу классных руководителей в 2020 – 2021
учебном году предстоит выполнить следующие задачи:
- создание условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения.
- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах.
- приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его
национальной культуре, языку, традициям и обычаям.
- воспитание патриота и гражданина своей страны.
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа
жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними.
- развитие интеллектуальных способностей обучающихся через разнообразие форм
образовательной и внеурочной деятельности.
- развивать ученического самоуправления как воспитательной среды школы, вовлекающей
школьников в общественно-ценностные отношения.
- развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.
- развитие коммуникативных умений педагогов, умения работать в системе «учитель –
ученик - родитель».
- осуществление психолого-педагогического просвещения родителей.
Качество внеурочной деятельности.
Внеурочная деятельность организована согласно требованиям ФГОС НОО и ООО, по
основным направлениям развития личности с учетом запросов родителей, как основных
заказчиков образовательных услуг, специфики образовательной деятельности, а также
кадровых, финансовых и материально-технических возможностей школы в соответствии с
нормативно-правовыми документами. В 2019– 2020 учебном году система внеурочного
образования была реализована по 5 направленностям: обще-интеллектуальное;
социальное; спортивно – оздоровительное; общекультурное направление; духовно –
нравственное. Занятия проводятся в соответствии с расписанием внеурочной деятельности
обучающихся МБОУ «СШ № 1» на 2019/2020 учебный год.
В ходе проверки выявлено, что внеурочная деятельность:
№№
Наименование
ФИО учителя
1.
Серебряный мяч
Цыганок А.А
2.
Ловкие, смелые, умелые
Анисимов И. В
3.
Олимпиец
4.
Страна чудес
английского языка
5.
Количество часов
по плану
по факту
4 кл - 35
31
8-9 кл - 102
85
1 А класс - 35
1 Б класс – 35
2 А - 33
2 Б – 33
4 – 35
5 - 34
6 Б -34
31
31
30
30
31
31
31
ИбрагимоваА.М
6кл - 34
27
Севимлитилимиз
ИбрагимоваА.М
3- 4 кл - 34
30
6.
Меракълы грамматика
ИбрагимоваА.М
5-8 ел - 34
30
7.
Мир удивительной
информатики
Создаем игры
Симонова Н.М/
Борисенко А.А
Симонова Н.М/
Борисенко А.А
Симонова Н.М/
Борисенко А.А
Попова Р.Р.
Козленко Ю.В
Адживиляева Р.Ю
3 кл– 30
4 кл - 34
5 кл – 34
6 кл - 34
7 кл– 34
8 кл - 34
34
34
5 Б – 34
7 А - 34
7 Б - 34
14
14
14
14
12
12
29
29
31
29
32
Ряполова Н.Н
68
57
Попова Р.Р.
Втюрина Ю.М
Козленко Ю.В
Канина В.П
Домаскина Т.Е.
Телепенько Т.В.
Ряполова Н.Н
Опачанова А.И.
Садыков Р.Р..
НеняЗ,И.
Попова Р.Р.
Козленко Ю.В.
Опачанова А.И.
Телепенько Т.В.
Ряполова Н.Н
Домаскина Т.Е
Симонова Н.М/
Борисенко А.А
Втюрина Ю.М
34
34
34
34
34
33
33
34
9 кл – 34
34
34
34
34
33
34
34
5 - 6 кл – 34
29
30
31
32
30
27
26
28
30
31
26
27
32
33
29
30
16
68
67
8.
9.
10.
Анимационные
технологии
Занимательный русский
язык
13.
Уроки нравственности
русской и зарубежной
литературы
Нестандартные формы
ИЗО
Крымоведение
14.
Дорожная азбука
15.
Чтение с увлечением
11.
12.
Анисимов И. В
Адживиляева Р.
Ю.
17.
Я познаю мир в
рисунках
Эрудит
18.
19.
Секреты орфографии
Математика для каждого
Втюрина Ю.М
Попова Р.Р.
Козленко Ю.В
Домаскина Т.Е
Опачанова А.И.
Опачанова А.И.
Ибраимова М.Р
20.
Наглядная геометрия
Ибраимова М.Р
21.
Умники и умницы
22.
В мире слов
23.
Занимательная
математика
Украинский язык
Планета Буквознаек
Радужный мир
Дорога добра
Ловкие, смелые, умелые
Олимпиец
Книжное царство
Попова Р.Р.
Козленко Ю.В
Неня З.И
Ряполова Н.Н
Канина В.П
Канина В.П
Телепенько Т.В.
Телепенько Т.В.
Ряполова Н.Н
Телепенько Т.В.
НеняЗ,И.
НеняЗ, И.
Неня З.И
Мамедова Л.Ю.
Мамедова Л.Ю.
Домаскина Т.Е
16.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Втюрина Ю.М
34
30
68
68
68
34
68
68
8 а – 34
8б - 34
5 А – 34
5 Б - 34
34
34
34
34
34
33
66
66
34
34
34
34
68
3 А3 Б, 3 В – 34
7кл - 34
2 – 3 кл – 34
4 кл - 34
34
5 кл - 34
60
62
54
28
58
62
29
31
28
28
30
27
30
28
34
33
56
57
28
32
29
26
68
23
25
29
30
30
28
2 кл - 34
9 кл - 32
1 кл – 33
2 кл – 34
3 кл – 34
4 кл - 34
5 кл – 34
6 кл – 34
7кл- 34
8 кл - 34
34
34
4 кл - 34
7 кл – 34
9 кл - 34
3 кл - 34
34
35
3 кл - 34
4 кл – 34
6 кл – 34
7 кл – 34
9 кл - 34
9 кл - 34
28
31
29
30
30
30
30
31
30
30
28
28
29
30
29
30
33
28
28
33
33
28
33
34
Планета знаний
Театр на английском
языке
Легкий английский
Логическая математика
Мир вокального
искусства
Домаскина Т.Е
Валиева Л.И
36.
Мир человека
37.
38.
Английский – это легко
Английский для каждого
Голубицкая Е.В
Крайнова А.В
Самсайкина Л.И.
Самсайкина Л.И.
39.
40.
41.
42.
Веселый английский
Дорога добра
Занимательная история
Творческая мастерская
Самсайкина Л.И.
НеняЗ,И.
Борисенко Р.Н.
Чумак Л.Н
Найди свой путь
Чумак Л.Н.
31.
32.
33.
34.
35.
43.
Валиева Л.И
Шеремет Г.Л
Голубицкая Е.В
Умелые руки
Блажко И. Л.
5 А - 68
5 Б – 68
6 – 7 кл - 68
8 А – 34
8 Б - 34
34
34
68
53
34
62
60
58
26
30
26
26
57
50
29
45.
Город мастеров
Блажко И. Л.
46.
47.
48.
49.
50.
Блажко И. Л.
Блажко И. Л.
Чернийчук Л.Н
Чернийчук Л.Н
Чернийчук Л.Н
51.
Я в мире – мир во мне
Я гражданин России
Физика в быту
Путь к успеху
Путешествие к
экзопланетам
Старт в физику
Чернийчук Л.Н
Копанцев М.В.
Копанцев М.В.
6 А – 34
6 Б - 34
68
102
68
31
29
56
102
68
52.
53.
54.
Увлекательный космос
Стрелок
Защитник Отечества
55.
Юные пожарные
Копанцев М.В.
68
68
56.
Основы безопасности
Копанцев М.В.
35
35
35
35
57.
Старт в химию
Абдулаева З.С.
58.
59.
Мир химии
Химия вокруг нас
Абдулаева З.С.
Абдулаева З.С.
60.
Ритмика и хореография
Бутенко Н.Д.
61.
Азбука хореографии
Бутенко Н.Д.
62.
63.
Умное перышко
Журналистика
Чумакова З. В
Чумакова З. В
7 А – 34
7 Б - 34
9кл - 34
8 А – 34
8 Б - 34
1-2 кл - 35
3 кл – 33
4 кл - 35
5 кл – 34
6 кл – 35
7 кл – 35
8 – 9 кл - 34
8кл – 68
8кл – 34
30
30
29
30
30
30
29
32
29
32
33
31
62
33
64.
Занимательная
грамматика
Путь к успеху
Занимательный русский
Занимательная биология
Заочное путешествие по
заповедным местам
Крыма
Родной край
Основы туризма
Первое знакомство с
Францией
Юные друзья ПДД
Путь к профессии
Мастерская добрых дел
Чумакова З.В
8 кл - 34
27
Мазур Т.С
Мазур Т.С
Луговская А.В.
Ткаченко Н.Б
34
34
8 А -34
8кл - 34
28
26
32
12
Ткаченко Н.Б
Садыков Р.Р.
Крайнова А.В.
9 кл - 34
8 – 9 кл - 34
6кл – 35
8кл - 34
8Бкл– 34
9 кл - 34
9 кл - 35
12
30
30
27
29
31
30
44.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
Чернийчук Л.Н
Крайнова А.В.
Крайнова А.В.
Крайнова А.В.
Мониторинг работы показал:
- занятия по внеурочной деятельности проведены в соответствии с рабочей программой и
календарно-тематическим планированием;
- программа внеурочной деятельности за год выполнена полностью; (за исключением
курсов внеурочной деятельности «Заочное путешествие по заповедным местам Крыма»,
«Родной край» - вычитаны не в полном объеме в связи с оформлением больничного листа
преподавателя.);
- журналы учета занятий внеурочной деятельности ведутся в соответствии требованиями
Положения по ведению журналов, записи соответствуют календарно-тематическому
планированию и листами коррекции;
- разносторонняя направленность курсов внеурочной деятельности дает возможность
творческому развитию личности обучающихся
- программы внеурочной деятельности нацелены на изучение личности ученика, развития
личности, достижение творческих результатов и реализацию проектов;
- на занятиях создавались ситуации активного поиска, предоставлены возможности сделать
собственные «открытия», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение
элементарными навыками исследовательской деятельности, реализованы возможности,
приобрести уверенность в своих силах;
- работа внеурочной деятельности направлена на реализацию индивидуальных и групповых
проектов;
- организован досуг детей, состоящих на учете и внутришкольном контроле;
- не допускается отсутствие обучающихся на занятиях без уважительных причин.
В период обучения с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологиобучение курсов внеурочной деятельности осуществлялось
посредством использования платформы Дневник.ру; социальной сети BK.
Результаты культурно-массовых мероприятий и внеклассной работы
МБОУ «СШ № 1» им. М. Губанова в период сентябрь – декабрь 2020- 2021 уч. года.
ОТЧЕТ
об общешкольных, общегородских мероприятиях в которых приняли участие учащиеся
МБОУ «СШ № 1им. М. Губанова» в период сентябрь – декабрь 2020 - 2021 уч. года
Название мероприятия,
конкурса
Участники
Общегородские мероприятия
Октябрь
Игра – квест «Папа, мама, я – Команда «Крейзи фемели»,
велосипедная семья» (СЮТ) Ибрагимова Амиде (4-А),
Ибрагимов Халил (2-А)
Конкурс «Крым в сердце
Хор «Звонкие голоса»
моем»(ЦДЮТ):
Куколевская Милана, 4-А
Шалайкина Кристина, 9-А
Бондарева Диана, 9-Б
Коллектив «Карусель»
1 отборочный этап
Жуков Марк, 6-А
республиканского конкурса
Варганова Ангелина, 9-Б
детского творчества «Дорога
глазами детей» ЦДЮТ
1 этап Республиканского
Цай Даниил, 3-А
конкурса работ юных
Панченко Валид, 4-А
фотохудожников Крыма
Результат
Количес
тво
участни
ков
Участники
2
2, 3 место
2, 3 место
2 место
3 место
3 место
Победитель
Победитель
55
человек
1 место
1 место
12 работ
9
участни
ков
6
человек
Ноябрь
«Крым – полуостров мечты» СЮТ
Муниц.этап респ.конкурса
«Космические фантазии»
Муниц. этап респ. конкурса
«Я – против коррупции»
Муниц. этап респ. конкурса на
знание Конституции
Российской Федерации
Гор. конкурс чтецов «Сгорая
сам, свети другим» - ЦДЮТ
2 Муниципальный этап 11
школьного регионального
кубка по игре «Что? Где?
Когда?» «ШРЕК»
Муниципальный этап
междунар.асинхронного
турнира по игре «Что? Где?
Когда?» «Ласточка»1 тур
Городской этап
республиканского фестиваляконкурса «Школьные
подмостки»
Майструк Даниил 3-А
Куколевская Милана,4-А,
Леонюк Виолетта, 4-А
Осинский Александр, 6-Б
Харчишин Гордей, 6-Б
Шувалова Алиса, 7-Б
Якушева Элина, 9-А
2 место
3 место
3 место
3 место
2 место
3 место
Призер
Карпинский Илья, 3-Б
Ацапкина Полина, 6-Б
Шорохова Камилла, 7-А
Паша София, 8-Б
Цыб Анна, 4-А
Куколевская Милана, 4-А
«Знания », 8-Б
3 место
3 место
3 место
2 место
2 место
3 место
2 место
Команда «Искра», 4-А
Команда «Комета», 4-Б
Команда «Парус», 5-Б
Команда «Непоседы», 6-А
Коллектив кружка
«Театральная шкатулка»
2 место
2 место
3 место
3 место
2 место
6
команд
Медведева Юлиана, 2-А
Цай Даниил, 2-А
Призер
11
участн.
13
участ.
5
участн.
5
участн.
10
участн.
2
команд
ы
Декабрь
Городской конкурс
«Новогодняя елочная игрушка
– 2020»
Городской конкурс
«Рождественская открытка и
игрушка»
Муниципальный этап 3
Всероссийского -конкурса
детского творчества «Базовые
национальные ценности»
Муниципальный онлайнтурнир «Сказочный мир»
(ЧГК)
10
участн.
Цай Даниил, 3-А
Коваленко Вероника, 5-Б
Призер
Призер
4
участни
ка
«Непоседы», 2-А
«Светлячки», 3-Б
«Радуга», 3-А
«Комета», 4-Б
«Искра», 4-А
«Парус», 5-Б
«Почемучки», 5-А
«Непоседы», 6-А
«Дружба», 6-Б
1 место
1 место
2 место
1 место
2 место
2 место
3 место
1 место
2 место
9
команд
2 место
3 место
3 место
4
команд
ы
2 Муниципальный этап 11
«Умники», 7-А
школьного регионального
«Знания», 8-Б
кубка по игре «Что? Где?
«Мудрецы», 9-А
Когда?» «ШРЕК»
Униц.этап респ. ФестиваляТворч.группа 9-А
конкурса «Крымский вальс»
Общешкольные мероприятия
2 место
Сент.
Посвящение в Евпаторята
Акция «Белый цветок»
1-5 кл.
1-11 кл.
210 чел.
560
участн.
1-11
180 чел.
1-11
1 -11 кл
540
12 чел.
1-11 кл.
1-11
138
485
5-11 кл
60
5-7 кл.
90
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Видео концерт ко Дню
учителя
Сбор макулатуры
Рейд по проверке состояния
учебников
Видеоконцерт «День матери»
Смотр –конкурс украшения
кабинетов к Новому году
Онлайн-конкурс «Новогоднее
пожелание»
Выставка – конкурс плакатов
«С Новым годом!»
ОТЧЕТ
об общешкольных, общегородских мероприятиях в которых приняли участие учащиеся МБОУ
«СШ № 1 им.М.Губанова» в период январь - май 2020- 2021 уч. года
Название мероприятия, конкурса
Январь
Январь
Февраль
Март
Участники
Общегородские мероприятия
Гор. этап Открытого
Коллектив кружка «Юный
республиканского конкурса юных
журналист», «ВИП» - Османов
журналистов, поэтов и прозаиков
Сурен, 8-А
«Мой голос»
Шалайкина Кристина, 8-А
Иззетова Султание, 6-А
Результат
гор.
Республик
а
Гран - при
Предполо
жительно 2
место
3 место
1 место
Пр. УО № 0110/703
Гор. этап 16 Всекрымского
творческого конкурса «Язык –
душа народа»
Шалайкина Кристина, 9-А
3 место
Пр.УО от
17.02.20г.№
01-04/80
1 место
3 место
Муниц. этап респ. патриотического
конкурса детского творчества
«Ради жизни на земле!»
1 тур творческого конкурса «Мы –
наследники Победы»
Бунина Анастасия, 7-А
Тишин Илья, 5-Б
Глобина Яна,9-А
Коллектив кружка «Юный
журналист» (9-А)
Коллектив кружка «Театральная
шкатулка» (4-А)
Коллектив 7-Б класса
Участник
Участник
Победитель
Победители
Участники
Участники
Гор.этап Большого всероссийского
фестиваля детского и юношеского
творчества
Городской конкурс «Цветок весны»
Парад солистов
Кружок «Карусель»
Кружок «Звонкие голоса»
Школьные подмостки
Кружок «Театральная шкатулка»
Шнайдер Полина,1-Бэ
Панченко Алексадра,2-Б
Участники
Участники
Победитель
Победитель
Призеры
региональн
ого этапа
Муниципальный этап
Всероссийского конкурса юных
чтецов «Живая классика»
Муниципальный этап
республиканского конкурса
«Крымский вальс»
Муниципальный этап выставкиконкурса декоративно-прикладного
творчества «Прикосновение к
истокам» (Наследники традиций)
Муниципальный этап выставкиконкурса «Пасхальная ассамблея»
Апрель
Городская выставка – конкурс
детского технического и
прикладного творчества «Золотой
берег солнечных улыбок»
Февраль
Февраль
Март
Апрель
Май
Саган М.иВ.,2-Б
Белокуров Денис,3-А
Панченко Валид, 4-А
Помазан Милана, 4-Б
.Шорохова Камилла,7-А
Паша София, 8-Б
Романенко Анна, 7-Б
Коллектив 9-А класса
Воспитанники объед-я
«Творческая мастерская»
Цыб Анна,4-А
Чуприна Анна, 8-А,
Твор.объед-е «Умелые руки»
Харчишин Гордей,6-Б
Ацапкина Полина, 6-Б
Комарова Екатерина,1-Б
Цай Даниил,3-А
Кудина Полина, 3-Б
Куколевская Милана, 4-А
Карпинская Виктория, 5-Б
Чуприна Анна, 5-Б
Харчишин Гордей, 6-Б
Куколевская Милана,3-А
«Умелые руки»- Харчишин
Гордей, 6-Б
Городской этап Всероссийского
Команда 4-А класса
конкурса команд ЮИД
«Безопасное колесо»
Общешкольные мероприятия
Смотр песни и строя
1-4 классы
Конкурс видеороликов, эссе
5- 7 классы
«Наследники Победы»
Военно-спортивный квест «Наука
8-11 классы
побеждать»
Ярмарка «Масленица»
5-11 классы
Акция «День объятий»
1-11
Акция «Крым – это Россия»
1-11
Концерт «От сердца к сердцу»
3-11 класс
Конкурс рисунков, плакатов «Мы
1-4 класс
разные – мы равные»
5-11 класс
Литературно-музыкальная
3- 8 класс
композиция «Этот День Победы»
победитель
Призер
Призер
Участник
Участники
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
3 место
1 место
3 место
Качество результатов дополнительного образования.
В МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» надлежащее внимание уделено развитию
творческих способностей у обучающихся посредством активной, целенаправленной и
содержательной работы дополнительного образования. Повышению эффективности
обучения способствует:
четкая формулировка темы, цели и задач занятия (обучающие, развивающие,
воспитательные);
сочетание коллективной и индивидуальной работы учащихся;
использование наиболее целесообразных методов обучения с учетом уровня
подготовленности учащихся, подбор индивидуальных заданий для детей с опережением в
развитии;
соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил техники безопасности,
применение здоровьесберегающих технологий.
Педагогами создается благоприятный морально-психологический климат,
атмосфера сотворчества и содружества в процессе познавательной деятельности, на
завершающем этапе -- анализируются все выполненные учащимися работы и отмечаются
достижения.
Немаловажным моментом при проведении занятия является разумное
распределение материала на всех этапах занятия в соответствии с выбранными формами
организации учебной деятельности, продуктивное использование применяемого
наглядного материала.
Эффективности занятий в системе дополнительного образования способствует
творческий подход как со стороны педагога, так и со стороны обучающихся.
№
п/р
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ф.И.О.
руководителя
кружка
Чумакова З.В.
Ибраимова М.Р.
Голубицкая Е.В.
Русина Ю.А.
Цыганок А. А.
Чумак Л. Н.
Бутенко Н.Д.
Копанцев М.В.
Проскурина И. Е.
Наименование кружка
Литературный «Юный журналист»
Математический«Математика для каждого»
Художественно-эстетический «Мир искусства»
Драматический «Театральная шкатулка»
Спортивный «Серебряный мяч»
Прикладного творчества «Умелые руки»
Хореографический «Крымский вальс»
Военно-спортивный «Юнармия»
Психологический «Семья»
К-во часов
по плану
68
68
68
104
68
68
67
68
34
по факту
62
56
62
91
58
59
62
61
30
Мониторинг работы дополнительного образования показал:
- программа работы кружков выполнена в полном объёме;
- члены кружков активно участвовали в школьных, городских и Республиканских
мероприятиях;
- реализована проектная деятельность;
- наиболее результативной является работа следующих кружков: «Звонкие голоса» победители муниципальных конкурсов; «Серебряный мяч» - победители муниципальных
соревнований; "Юный журналист" – регулярный выпуск газет; "Театральная шкатулка" –
победители муниципальных и Республиканских фестивалей и конкурсов; «Крымский
вальс» - участие в общешкольных мероприятиях;
- организован досуг детей, состоящих на учете и внутришкольном контроле;
- не допускается отсутствие обучающихся на занятиях без уважительных причин.
Члены кружка «Театральная шкатулка», победители Республиканского конкурса "Мы
- наследники Победы», награждены билетами в Бахчисарайский парк миниатюр;
Ялтинский крокоделяриум и Алуштинский аквариум.
Работа по начальной военной подготовке среди допризывной молодежи.
Организация процесса допризывной подготовки в МБОУ «СШ № 1 им. М.
Губанова» осуществляется в рамках курса ОБЖ на основании рабочих программ,
календарно-тематического планирования в соответствии с основной образовательной
программой школы; регулируется Федеральным законом от 28.03.1998 N 53-ФЗ (ред. от
26.07.2017) «О воинской обязанности и военной службе», и другими нормативными
документами.
В рамках подготовки допризывной молодежи к военной службе в МБОУ «СШ № 1
им. М. Губанова» проведены следующие мероприятия:
- обучающиеся получают начальные знания в области обороны;
- проводится подготовка по основам военной службы, в рамках освоения образовательной
программы;
- участие в спартакиадах для молодежи допризывного возраста, турнирах памяти погибших
героев Отечества;
- проведение занятий с учащимися по программе военно-патриотического воспитания;
- занятие военно-прикладными видами спорта;
- создан и активно работает, участвуя в общешкольных и муниципальных мероприятиях,
отряд «Юнармия» (по отдельному плану);
- посещение военных частей;
- встречи с военнослужащими.
5-дневные военные сборы по допризывной подготовке молодежи, проведены в
сентябре 2020 г (11 кл, запланированные в мае 2020 г. 2019 – 2020 уч.г.) перенос в связи с
введением периода обучения с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий) и в мае – 10 класс (2020 – 2021 уч.г).
Получение допризывной молодежью начальных знаний об обороне государства, о
воинской обязанности, а также приобретение навыков в области гражданской обороны
предусматривается федеральными государственными образовательными стандартами
среднего общего образования, воспитывают гражданина, патриота России.
Результаты профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
В МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» работа по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма проводится в соответствии с Федеральным законом от
10.12.1995 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»; на основании плана,
разработанного во исполнение совместного приказа Министерства образования, науки и
молодежи Республики Крым и Министерства внутренних дел по Республике Крым от
25.08.2015 г. № 819/779.
Проведены следующие мероприятия:
1. Обследование и проверка средств организации дорожного движения, дорог и территорий,
прилегающих к школе с целью выявления наиболее опасных участков для движения и
принятие мер по улучшению условий движения.
2. Разработаны индивидуальные маршруты безопасного передвижения обучающихся из
дома в школу и обратно с учетом максимального обеспечения безопасности дорожного
движения, проведение практических занятий с детьми с использованием схем безопасных
пешеходных маршрутов передвижения детей.
3. Встречи с инспекторами ГИБДД (ежемесячно).
4.Совместно с сотрудниками ГИБДД, активно работает Родительский патруль,
5. Классными руководителями проводятся обучающие занятия и профилактические беседы
с детьми и родителями о необходимости использования во время движения по улицам и
дорогам световозвращающих элементов, размещенных на верхней одежде, обуви, сумках
или портфелях
6. Организовано участие во Всероссийской интернет-олимпиаде для школьников на знание
Правил дорожного движения.
7. Обучающиеся приняли участие в республиканском конкурсе детского творчества по БДД
«Дорога глазами детей»; в мероприятиях, посвященных Дню памяти жертв ДТП.
7. Школьная команда приняла участие в Республиканском конкурсе юных инспекторов
движения «Безопасное колесо-2020».
8. Актуализирована работа Уголков безопасности дорожного движения; схемы
«Безопасный путь школьника» и «Безопасный путь дошкольника» размещены в доступных
местах и в дневниках несовершеннолетних.
9. Внесены изменения в Паспорт дорожной безопасности в соответствии с действующим
законодательством.
10. Особое внимание уделено разъяснительной работе с обучающимися, имеющими
мопеды, скутеры, велосипеды, роликовые коньки, и их родителями (1 раза в полугодие).
11. Вопросы безопасности детей на дорогах и профилактики детского дорожнотранспортного травматизма рассматриваются на родительских собраниях с привлечением
сотрудников ОГИБДД ОМВД России по г. Евпатория.
12.Регулярно проводятся инструктажи с обучающимися по безопасному дорожному
движению, по правилам поведения на улицах и дорогах города, в общественных местах в
перед и после урочное время; во время каникул.
13. В течение учебного года изготовлены плакаты, стенгазеты, брошюры, буклеты и т.п. по
ПДД.
14. Организована работа по профилактике ДДТТ в период летнего отдыха детей.
15.Материалы о проведенных мероприятиях размещаются на сайте МБОУ СШ № 1 им.
М.Губанова».
В 2020-2021 учебном году не было случаев нарушения ПДД обучающимися МБОУ
«СШ № 1 им. М.Губанова».
Востребованность выпускников школ.
Данные о количестве, поступивших в ссузы и вузы; трудоустройство
выпускников.
В 2020 году количество выпускников - 9 классов составило – 48 человека. Из них –
продолжают обучение в школе –28; в средних профессиональных учебных заведениях –
14; не определились – 3.
№ п/р
1
2
3
4
5
Наименование образовательного учреждения
МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова»
ГБПОУ РК «Евпаторийский индустриальный техникум»
ГБПОУ РК «Евпаторийский техникум строительных
технологий и сферы обслуживания»
ФГАОУ ВО «КФУ им.В.И.Вернадского»
Симферопольский многопрофильный
техникум
Количество выпускников 2018 – 9 класс - 52
Количество выпускников 2017 – 9 класс - 29
К-во человек
28
2
4
1
1
- 31сш; ссузы - 21; за пределамы РФ–0;
- 11 сш; ссузы - 15; за пределамы РФ– 3;
Обучение выпускников 9 классов
35
30
25
20
15
10
5
0
выпускники 9 кл 20117 г выпускники 9 кл 2018 г
школа
ссузы
выпускники 9 кл 2019 г
Столбец1
В 2020 году количество выпускников - 11 классов составило 22 человека. Из них
продолжают обучение: ссузы - 9; вузы - 2; трудоустроены – 5;
№ п/р
1
2
3
4
5
Наименование образовательного учреждения
ГБПОУ РК «Евпаторийский индустриальный техникум»
ГБПОУ РК «Евпаторийский техникум строительных
технологий и сферы обслуживания»
Адыгейский государственный университет. Филологический
факультет
Краснодарский университет МВД России
трудоустроены
Количество выпускников 11 кл 2017 г. - 29; ссузы - 9;
Количество выпускников 11 кл 2018 г. - 20; ссузы - 4;
Название диаграммы
16
14
12
10
8
6
4
2
0
выпускники 11 кл 2018 г выпускники 11 кл 2019 г
ссузы
вызы
1
1
5
вузы - 14; трудоустроены – 6;
вузы - 7; трудоустроены – 9;
Обучение и трудоустройство выпускников 11-х классов
выпускники 11 класса
2017 г
К-во человек
4
5
трудоустройство
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Все выпускники 11 класса МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» - востребованы (нет не
занятых).
Выпускники 9-х классов, у которых сформирована профессиональная
идентификация, продолжают обучение в сузах.
1.5.Внутреннее оценивание качества образования.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
подтверждают:
Положение о внутренней системе оценки качества образования муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 города Евпатории
Республики Крым», утвержденное приказом от 22.05.2015г. № 01-05/142-1.
https://cloud.mail.ru/public/A8Ta/ubbKZ4LiM
Положение о фонде оценочных средств МБОУ «СШ № 1», утв. приказом №01-05/609 от
30.12.2016г, https://cloud.mail.ru/public/Brt7/fJC5FqrL6
Положение о формах, периодичности и порядке проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, утвержденное приказом от
14.09.2016г. № 01-05/293. https://cloud.mail.ru/public/6ro3/pTTaJjjgi
Положение об организации, оценивании и аттестации обучающихся по физической
культуре, имеющих специальную медицинскую группу здоровья, утвержденное приказом
от 17.11.2015г. №01-05/384, https://cloud.mail.ru/public/E3w7/pnDdjPDFQ
Положение о портфолио учащегося МБОУ «СШ№1» в условиях введения ФГОС,
утвержденное приказом 31.08.2015г № 01-05/273,
https://cloud.mail.ru/public/7vTV/2dYZKc2tQ
Положение о портфолио педагогического работника МБОУ «СШ №1» от 31.08.2015г. №
01-05/273, https://cloud.mail.ru/public/EPyi/5YV5pvU5J
Положение о внутренней системе оценки качества образования муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 города Евпатории
Республики Крым», утвержденное приказом № 01-05/142-1 включает:
описание структуры и составляющих ВСОКО;
описание порядка функционирования ВСОКО;
описание содержания (системы объектов и показателей мониторинга) ВСОКО.
В качестве объектов внутренней системы оценки качества образования
рассматриваются:
материально-техническое обеспечение образовательного процесса;
ответственность за прием на работу работников, заключение с ними и расторжение
трудовых договоров, распределение должностных обязанностей;
ответственность
за
создание
условий
для
организации
дополнительного
профессионального образования педагогических работников;
использование и совершенствование методик обучения и воспитания, образовательных
технологий и электронного обучения;
разработка и утверждение по согласованию с учредителем программы развития ОУ;
разработка и утверждение образовательных программ;
разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей);
разработка и утверждение по согласованию с органами местного самоуправления годовых
календарных учебных графиков;
установление штатного расписания;
разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего
распорядка ОУ;
установление требований к одежде обучающихся;
создание условий для занятия обучающимися физической культурой и спортом;
содействие в организации научно-методической работы, в т.ч. организации и проведении
научных и методических конференций, семинаров;
содействие деятельности общественных объединений обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся;
определение списка учебников в соответствии с утвержденным федеральным перечнем
учебников, рекомендованных к использованию, а также учебных пособий, допущенных к
использованию;
создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания
обучающихся и работников.
Результаты образовательной деятельности:
осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся;
индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а
также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или)
электронных носителях.
Анализ и оценка образовательной деятельности:
предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и
расходовании финансовых и материальных средств, отчета о результатах
самообследования ОУ;
обеспечение создания и ведения официального сайта ОУ.
Мониторинг качества образования осуществляется по следующим трём
направлениям:
качество образовательных результатов;
качество реализации образовательного процесса;
качество условий, обеспечивающих образовательный процесс.
В течение учебного года Система ВМКО функционирует в соответствии с
утвержденными нормативными правовыми документами по Системе ВМКО до начала
следующего учебного года.
Результаты анализа данных ВМКО являются документальной основой для
составления ежегодного отчета ОУ о результатах самооценки деятельности ОУ и
публикуются на сайте ОУ.
В 2019 году, в рамках внутренней системы оценки качества образования, был
проведен мониторинг по выявлению удовлетворенности участников образовательного
процесса (обучающихся, родителей (законных представителе)) его качеством.
В рамках мониторинга было проведено анкетирование среди обучающихся и их
родителей (законных представителей).
Уровень работы школы оценивался по 4 аспектам:
«4» - высокий уровень;
«3» - достаточный уровень;
«2» - недостаточный уровень;
«1» - низкий уровень.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ ЗА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ
ГОД.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ
ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) УЧАЩИХСЯ
«ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ»
2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
МБОУ «СШ №1 ИМ. М.ГУБАНОВА»
Цель: выявление удовлетворенности участников образовательного процесса его
качеством.
Сводная по школе
Оцените уровень работы школы по аспектам оценивания, указанным в последних 4-х
столбцах таблицы, для предметов, изучаемых в данном классе.
Кодировка уровней оценки: 4 – высокий уровень, 3 – достаточный уровень, 2 –
недостаточный уровень, 1 – низкий уровень.
Учебный
предмет
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика и
ИКТ
Биология
История
География
Иностранный
язык
(английский)
Обществознание
Основы
безопасности
жизнедеятельнос
ти
Окружающий
мир
Литературное
чтение
Литература
Физическая
культура
Искусство. ИЗО
Музыка
Технология
ОРКСЭ
Качество обучения
по предмету
Профессионализм учителя
Интересно ли
на уроках?
3,8
3,9
3,8
3,8
3,8
Объективност
ь
оценок
3,8
3,6
3,7
3,5
3,8
3,5
3,5
3,8
3, 5
3,5
3,7
3, 5
3,4
3,8
3, 5
3,8
3,7
3,5
3,8
3,8
3,7
3,5
3,7
3,8
3,7
3,5
3,7
3,7
3,7
3,5
3,8
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,7
3,6
3,9
3,9
3,9
3,9
3,9
3,9
3,9
3,9
3,8
3,8
3,8
3,8
3,7
3,8
3,8
3,8
3,6
3,8
3,8
3,6
3,8
3,8
3,6
3,8
3,7
3,6
3,7
3,8
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
«ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ПО ПРЕДМЕТАМ»
2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
МБОУ «СШ №1 ИМ. М.ГУБАНОВА»
Учебный предмет
1.
2.
Русский язык
Математика
3.
4.
Физика
Химия
Качество
обучения по
предмету
3,8
3,6
3,4
3,9
Профессионализм учителя
Интересно ли
на уроках?
Объективность
оценок
3,7
3,6
3,6
3,7
3,6
3,4
3,8
3,4
3,8
3,6
3,4
3,9
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Информатика и ИКТ
Биология
География
Иностранный язык
(английский)
Обществознание
Основы безопасности
жизнедеятельности
Окружающий мир
Литературное чтение
Литература
Физическая культура
Искусство. ИЗО
Музыка
Технология
ОРКСЭ
3,5
3,8
3,8
3,5
3,7
3, 6
3,9
3,8
3,5
3,6
3,8
3, 6
3,8
3,8
3,5
3,5
3, 6
3,8
3,6
3,6
3,7
3,7
3,7
3,7
3,8
3,6
3,7
3,7
3,9
3,9
3,8
3,8
3,9
3,9
3,8
3,9
3,9
3,8
3,8
3,9
3,9
3,8
3,9
3,9
3,8
3,9
3,8
3,9
3,8
3,9
3,9
3,8
3,8
3,9
3,9
3,9
Результаты анкетирования родителей (законных представителей) учащихся по оценке
качества учебно-воспитательного процесса.
АНКЕТА
«ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»
2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД МБОУ «СШ №1 ИМ. М.ГУБАНОВА»
Цель: Оценка уровня работы школы
Сводная по школе
Оцените уровень работы школы по показателям, указанным в таблице.
Кодировка уровней оценки: 4 – высокий уровень, 3 – достаточный уровень,
2 – недостаточный уровень, 1 – низкий уровень.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Показатели
Оценка
Безопасность обучающихся
Качество подготовки по учебным предметам
Возможности получения дополнительного образования
Условия для развития (раскрытия способностей) обучающихся
Психологический климат
Дисциплина
Организация досуга обучающихся
Качество организации питания обучающихся
Санитарно-гигиенические условия
Медицинское сопровождение
Работа классного руководителя
Информатизация образовательного процесса
Материально-техническая оснащенность школы
Работа администрации школы
Возможность участия родителей (законных представителей) в управлении
школой
Доступность информации об учебном процессе
Развитие самоуправления обучающихся
Успехи на конкурсах и другие достижения школы
3,8
3,8
3,7
3,5
3,5
3,5
3,5
3,4
3,4
3,2
3,9
3,7
3,6
3,8
3,7
3,8
3,6
3,8
19.
Педагогический коллектив школы
3,8
Результаты анкетирования учащихся по оценке качества учебно-воспитательного
процесса.
АНКЕТА
«ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»*
2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
МБОУ «СШ №1 ИМ. М.ГУБАНОВА»
Цель: Оценка уровня работы школы
Сводная по школе
Оцените уровень работы школы по показателям, указанным в таблице.
Кодировка уровней оценки: 4 – высокий уровень, 3 – достаточный уровень,
2 – недостаточный уровень, 1 – низкий уровень.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Показатели
Оценка
Безопасность обучающихся
Качество подготовки по учебным предметам
Возможности получения дополнительного образования
Условия для развития (раскрытия способностей) обучающихся
Психологический климат
Дисциплина
Организация досуга обучающихся
Качество организации питания обучающихся
Санитарно-гигиенические условия
Медицинское сопровождение
Работа классного руководителя
Информатизация образовательного процесса
Материально-техническая оснащенность школы
Работа администрации школы
Возможность участия родителей (законных представителей) в управлении
школой
Доступность информации об учебном процессе
Развитие самоуправления обучающихся
Успехи на конкурсах и другие достижения школы
Педагогический коллектив школы
3,7
3,8
3,7
3,7
3,7
3,6
3,6
3,5
3,5
3,6
3,9
3,7
3,6
3,8
3,7
3,8
3,6
3,8
3,8
По итогам мониторинга, можно сделать вывод, что качество обучения по предметам
и качество образовательного процесса соответствует достаточному и высокому уровню.
Этот показатель позволяет проанализировать качество образовательных программ, работу
педагогического коллектива и запланировать, что необходимо изменить. В 2020-2021
учебном году педагоги, которые обеспечивают стабильные и высокие результаты, находят
признание у родителей и учащихся были поощрены грамотами, благодарностями и
денежными премиями.
Результаты удовлетворенности родителей учащихся качеством учебновоспитательного процесса, полученные в ходе анкетирования.
В МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» проведено анонимное анкетирование
удовлетворенности родителей обучающихся качеством учебно-воспитательного процесса.
В результате – выявлено:79% родителей положительно оценивают школу; 18 % -
высказывают пожелания; 3 % - формулируют претензии; 0 % родителей – отрицательно
оценивают школу.
В сравнении с результатами 2019-2020 учебного года видна положительная
динамика удовлетворенности родителей качеством учебно-воспитательного процесса.
Удовлетворенность родителей учебновоспитательным процессом
положительно
высказывают пожелания
формулируют претензии
отрицательно оценивают
Анализ условий реализации ООП.
1.7.Кадровое обеспечение.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель, которой – обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного
состава кадров в его развитии, в соответствии с потребностями образовательной
организации и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
На сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
Создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
Повышение уровня квалификации персонала.
Штатное расписание МБОУ «СШ № 1» соответствует типу образовательного
учреждения. Все направления образовательного процесса обеспечены штатными
единицами. Укомплектованность педагогическими работниками, руководящими и иными
работниками – 100% - 85 чел.
Доля педагогических работников – 43 человека, из них имеют высшее профессиональное
образование – 39 человек (90,7%), среднее профессиональное образование – 4 человека
(9,3%).
Доля педагогических работников, которым по результатам аттестации установлена высшая
квалификационная категория – 23,3% (10чел)
Доля педагогических работников, которым по результатам аттестации установлена первая
квалификационная категория – 25,6% (11чел)
Доля педагогических работников, в отношении которых по результатам аттестации принято
решение о соответствии занимаемой должности – 18,6% (8чел)
Все педагогические работники имеют соответствующее педагогическое образование.
I. Всего учителей:
34
II. По образованию:
1. Высшее
2. Среднее - специальное
3. Неоконченное высшее (бакалавр)
33 (97,1 %)
1 (2,9 %)
-
III. По категориям:
1. Специалист высшей категории
2. Специалист I категории
3. Соответствует занимаемой должности
10 (29,5%)
10 (29,5 %)
8 (23,5 %)
4. Без категории (молодые специалисты, вновь
прибывшие)
6 (17,6 %)
IV. По стажу работы:
1. До 5 лет
2. От 5 до 10 лет
3. От 10 до 30 лет
4. Более 30 лет
9 ( 26,5 %)
1 (2,9 %)
15 (44,1 %)
9 (26,5 %)
V. По возрасту:
1. До 30 лет
2. 31-40 лет
3. 41-54 года
4. 55 и более лет
3 (8,8 %)
9 (26,5 %)
15 (44,1 %)
7 ( 20,6%)
Динамика кадрового обеспечения за 2017-2021гг.
1. По возрасту:
Кадровая укомплектованность по возврасту
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2018
2019
до 30 лет
2020
31-40
41-54
2021
55 и более
до 30 лет
31-40
41-54
55 и более
2017-2018
4
6
11
11
2018-2019
4
5
17
8
2019-2020
4
6
17
7
2020-2021
3
9
15
7
2. По стажу работы:
Кадровая укомплектованность по стажу работы 20172020г.
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
2018
2019
до 5 лет
от5-до 10 лет
до 5 лет
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2020
от 10 до 30 лет
от5-до 10 лет
2
1
1
1
3
9
10
9
более 30 лет
от 10 до 30 лет
16
14
13
15
3. По категории:
Кадровая укомплектованность по категории
14
12
10
8
6
4
2
0
2018
2019
2020
Сециалист высшей категории
Специалист 1 категории
Соотвествует занимаемой должности
Без категории
2021
более 30 лет
8
10
9
9
Сециалист высшей
категории
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Специалист 1
категории
13
10
10
10
Соотвествует
занимаемой
должности
5
6
5
10
Без категории
3
6
6
8
Кадровая политика МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» регламентирована следующими
ЛНА:
Устав МБОУ «СШ№1», утвержденный постановлением администрации города Евпатории
Республики Крым от 22.07.2015 №660;
Положение об аттестационной комиссии МБОУ «СШ№1» утверждённое приказом от
31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение о порядке аттестации педагогических работников МБОУ «СШ№1»,
утверждённое приказом от 31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение об организации методической работы в МБОУ «СШ№1», утверждённое
приказом от 31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение о методическом объединении МБОУ «СШ№1», утверждённое приказом от
31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение о методическом объединении классных руководителей МБОУ «СШ№1»,
утверждённое приказом от 31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение о «Школе молодого учителя» МБОУ «СШ№1», утверждённое приказом от
31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение о портфолио педагогического работника МБОУ «СШ№1», утверждённое
приказом от 31.08.2015г. № 01-05/273;
Положение об оплате труда работников МБОУ «СШ№1», утверждённое приказом от
24.09.2019 г. №716;
Положение о профессиональной этике педагогического работника МБОУ «СШ№1»,
утверждённое приказом от 31.08.2015г. № 01-05/273;
В 2020-2021 учебном году аттестация педагогических работников проводилась
своевременно, согласно графику прохождения аттестации, в соответствии с Положением о
порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и
муниципальных учреждений.
В школе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно
изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для
каждого аттестуемого, проведены консультации, мероприятия по плану ВШК,
своевременно сообщалась информация о сроках прохождения курсов повышения
квалификации и список сайтов в Интернете, предлагающих дистанционное обучение. На
совещаниях, заседаниях методического совета доводились до сведения изменения в
требованиях к аттестации, процедуре проведения.
Согласно перспективному плану прохождения аттестации педагогов муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 города Евпатория
Республики Крым», утверждённому приказом № 201 от 05.03.2018г., в 2020-2021 учебном
году аттестацию прошли 6 педагогических работников.
Итоги аттестации педагогических работников:
Кол-во
Всего
аттестованных в
пед.работников
2020/2021
в
учеб.году
Аттестованы на СЗД
Аттестованы на
установление
первой
квал.категории
Аттестованы на
установление высшей
квал.категории
8
12
13
6
ДОУ, ДОП,
МБОУ
42
8
ФИО
педагога,
Всего
должность,
предмет
4
Сушкова Инна
Леонидовна,
учитель,
технология
ФИО
ФИО
педагога,
педагога,
Всего
Всего
должность,
должность,
предмет
предмет
4
Валиева Ленара
Исмаиловна,
учитель,
английский
язык
Антощук
Опачанова
Светлана
Анна
Николаевна,
Ивановна,
воспитатель
учитель,
начальные
классы
Кошевая
Русина Юлия
Светлана
Александровна,
Владимировна,
педагог воспитатель
организатор
Патана Юлия
Цыганок А.А.
Александровна,
воспитатель
2 человека, запланированных на аттестацию в 2020-2021 учебном году (Чумакова З.В.,
русский язык; Чернийчук Л.Н., физика) – продлен срок аттестации до 31.12.2021г..
Система повышения квалификации
Важным направлением методической работы в школе является постоянное
повышение квалификации педагогических работников. Ведущими формами повышения
уровня педагогического мастерства являлись: самообразование, курсовая переподготовка,
изучение передового опыта коллег, аттестация, участие в работе городских методических
объединений, участие в методических семинарах муниципального уровня, в вебинарах
республиканского и всероссийского уровней. Все члены педагогического коллектива ведут
систематическую, планомерную самообразовательную работу по индивидуальной
методической теме или проблеме. Вопросы самообразования рассматриваются на
заседаниях методического совета, обсуждаются на заседаниях МО.
В 2020-2021 учебном году отмечается положительная динамика в повышении
квалификации педагогов школы по всем направлениям – по профилю педагогической
деятельности, актуальным направлениям в сфере образования – это подготовка экспертов
ЕГЭ (ОГЭ), современные педагогические технологии. Такой подход к подготовке кадров
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
Согласно перспективному плану выполнения государственной услуги по
реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации
руководящих
и
педагогических
кадров
муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1 города Евпатория Республики
Крым», утверждённому приказом № 01-05/620 от 30.12.2016г., в 2020/2021 учебном году
курсы повышения квалификации в ГБОУ ДПО РК «Крымский республиканский институт
постдипломного педагогического образования» прошли:
Информация по вопросу расширения профессиональных знаний и навыков работников
за IV квартал (октябрь – декабрь 2020 года) образовательной организации
МБОУ «СШ №1 им. М. Губанова»
Категория руководящих и
педагогических
работников
1.
2
3
Количеств
о пед.
работнико
в
Наименование программы (направление:
курсы повышения квалификации, профессиональная
переподготовка, получение высшего образования или
второго высшего образования)
«Обеспечение комплексной безопасности деятельности
образовательных организаций»
Заместители директоров
ОО по УВР и ВР,
педагоги-организаторы
учебного
предмета
«ОБЖ»,
2
учителя географии
1
«Проблемы современного урока географии в условиях
реализации ФГОС»
Педагоги-библиотекари
образовательных
организаций
Итого
1
«Школьная библиотека как ядро информационнообразовательной среды в условиях реализации ФГОС
4
С 12 октября2020года по 27ноября2020года администрация школы прошла
повышение квалификации в Акционерном обществе «Академия «Просвещение» по
дополнительной профессиональной программе «Современные механизмы управления как
ключевое условие устойчивого развития образовательной организации» (в объеме 144ч)
Информация о количестве работников МБОУ «СШ №1им. М. Губанова»,
прошедших обучение по программам повышения квалификации на бюджетной и
внебюджетной основе в 1 полугодии 2021 года
Категория
работников
Количество
работников,
которые
пошли
обучение
1
Сушкова
1.
Учителя технологии
2.
эксперты предметных
комиссий
огэ
по
русскому языку
3.
Музыкальные
руководители
дошкольных
образовательных
организацй
1
Смаилова
4.
учителя начальных
классов
1
Опачанова
2
Мазур
Адживиляева
Наименование программы, по которой
прошли обучение (направление: курсы
повышения квалификации,
профессиональная переподготовка,
получение высшего образования или
второго высшего образования)
Организация проектно-исследовательской
деятельности обучающихся на
уроках технологии в общеобразовательной
организации(курсы повышения
квалификации)
Подготовка экспертов предметных
комиссий по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом
экзаменационных работ основного
государственного экзамена (ОГЭ)»
(русский язык) (курсы повышения
квалификации)
«Формирование и развитие
профессиональной компетентности
музыкального руководителя дошкольной
образовательной организации(курсы
повышения квалификации)
«Теория и методика преподавания курса
«Крымоведение» в начальной школе».
(курсы повышения квалификации)
5.
учителя начальных
классов
5
Ряполова
Козленко
Втюрина
Неня
Попова
6.
Учителя астрономии
1
Чернийчук
7.
учителя английского
языка
1
Валиева
8.
Эксперты предметных
комиссий
9.
10.
11.
12.
Воспитатели
дошкольных
образовательных
организаций
г.Евпатории
Педагогибиблиотекари,
библиотекари
общеобразовательных
организаций
учителя
языка
английского
Учителя истории и
обществознания
13.
Учителя музыки
14.
Резерв руководителей
образовательных
организаций
15.
Руководитель
1
Луговская
2
Антощук
Балабанюк
1
Кармазина
1
Ибрагимова
1
Борисенко
1
Голубицкая
1
Борисенко
1
Хитрич
Проектирование современного урока в
начальной школе (в т.ч. в условиях
дистанционного обучения)»
«Преподавание учебного предмета
«Астрономия» в соответствии с ФГОС
ООО с использованием дистанционных
образовательных ресурсов»» (курсы
повышения квалификации)
Технология подготовки обучающихся к
ОГЭ по английскому языку» (курсы
повышения квалификации)
«Подготовка экспертов предметных
комиссий по проверке выполнения
заданий с развернутым ответом
экзаменационных работ основного
государственного экзамена (ОГЭ)»
(биология) (курсы повышения
квалификации)
Современные педагогические технологии
в системе дошкольного образования
Республики Крым»
Современные информационные
технологии в профессиональной
деятельности (курсы повышения
квалификации)
«Обучение смысловому чтению на уроках
английского языка» (курсы повышения
квалификации)
Реализация ФГОС: актуальные вопросы
теории и методики преподавания истории и
обществознания в общеобразовательных
организациях»»
(курсы
повышения
квалификации)
Формировании жизненной позиции и
моральных
ценностей
ребенка
посредством художественной музыкальнопрактической
деятельности»
(курсы
повышения квалификации)
«Формирование профессиональных
компетенций руководителя как
необходимое условие развития
управленческого потенциала (курсы
повышения квалификации)
Обучение по охране труда
руководителей и специалистов
предприятий, учреждений и
организаций (курсы повышения
квалификации)
руководитель
16.
Для работников,
уполномоченных на
решение задач в 1
Козленкообласти ГО
и ЧС
Для председателей и
членов комиссии по
предупреждению и
ликвидации
чрезвычайных
ситуаций и
обеспечению
пожарной
безопасности, в
полномочия которых
входит решение
вопросов по защите
населения и
территорий от ЧС, в
том числе по
обеспечению
безопасности на
водных объектах
Для работников
эвакуационных и
эвакоприемных
комиссий
17.
18.
19.
Для руководителей
20.
21.
ИТОГО
2
Хитрич
1
Хитрич
Антитеррористическая защищенность
объектов (территорий) (курсы
повышения квалификации)
Курсы ГО (курсы повышения
квалификации)
Курсы ГО (курсы повышения
квалификации)
1
Козленко
1
Паршин
2
Паршин
Хитрич
Курсы ГО (курсы повышения
квалификации)
Пожарно-технический минимум для
руководителей, специалистов и
работников организаций, ответственных за
пожарную безопасность (курсы повышения
квалификации)
28 человек
Общее количество занятых работников в учреждении 85 человек. Всего за отчетный период
прошли обучения 28человек, что составляет 33 % от общего количества занятых
работников в учреждении.
Оценивая кадровое обеспечение МБОУ «СШ №1им. М. Губанова», являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки учащихся, необходимо отметить
следующее:
- образовательная деятельность обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
- в школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
- кадровый потенциал динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
Дошкольное подразделение укомплектовано педагогами на 89 % согласно штатному
расписанию. Всего работает сотрудников 21 человек. Педагогический коллектив
насчитывает 8 педагогов (6 воспитателей, 1 музыкальный руководитель, 1 педагог
дополнительного образования). Высшее образование из них имеют 5 человек (62,5%),
высшее образование педагогической направленности 5 человек (62,5%). Среднее
профессиональное образование педагогической направленности - 3 педагога (37,5 %).
В 2020 г. прошли обучение:
- 1 педагог дошкольного подразделения - курсы повышения квалификации на базе
ГБОУ ДПО РК КРИППО г. Симферополя по программе «Воспитательно-образовательная
деятельность в дошкольной-образовательной организации в условиях реализации
регионального компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО», 72 часа.
Педагогический состав по квалификации
Общее кол-во
педагогов
Высшая
категория
8
-
Первая
квалификационная
категория
3
СЗД
Не аттестованы
1
4
КВАЛИФИКАЦИЯ
Высшая категория
Первая квалификационная категория
Не аттестованы
СЗД
0%
12,5%
37,5%
50%
Образовательный уровень педагогических кадров
Высшее образование
Среднее специальное
5 человек
3 человека
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Высшее
Среднее специальное
38%
62%
До 5 лет
1 человек
Педагогический состав по стажу
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
3 человека
Более 20 лет
4 человека
СТАЖ
до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
13%
50%
До 30 лет
1 человек
Более 20 лет
0%
22%
Педагогический состав по возрасту
От 30 до 40 лет
От 40 до 55 лет
2 человека
4 человек
Свыше 55 лет
1 человек
ВОЗРАСТ
до 30 лет
от 30 до 40 лет
11%
от 40 до 55 лет
свыше 55 лет
13%
25%
51%
Изучение профессиональной деятельности педагогов дошкольного подразделения
осуществляется на основе диагностики и самодиагностики, результатах контроля. С этой
целью используются тестирование, анкетирование, собеседования и другие формы работы,
которые позволяют составить целостное представление о сильных сторонах педагога,
наметить направления определившихся затруднений.
С целью повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в
дошкольном структурном подразделении организована методическая работа.
Педагогические работники принимают участие в работе педагогических и методических
советов, консультаций, активно занимаются самообразованием.
В 2020 году педагоги ДОП приняли участие во всех образовательных проектах
платформы «Воспитатели России». Постоянно повышают свой профессиональный уровень,
эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы
своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в
комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и
улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
В 2020 году значительно ощущалась нехватка специализированных кадров, в
частности – педагога-психолога. В 2021 году принят на работу педагог-психолог.
В 2020 году в связи с ограничительными мерами по предотвращению
распространения коронавирусной инфекции педагоги использовали в работе
дистанционные образовательные технологии.
Анализ данных, полученных на основе наблюдения и опроса воспитателей по
применению ими информационных и дистанционных технологий в образовательной
деятельности, в том числе и дополнительном образовании, показал, что
педагоги испытывали существенные трудности, связанные с отсутствием необходимых
компетенций для подготовки к дистанционным занятиям и их проведению. 98% педагогов
отметили, что в их педагогической деятельности ранее не практиковалась такая форма
обучения и у них не было опыта для ее реализации. Выявились компетентностные
дефициты в области подготовки заданий для дистанционного обучения, установление
контакта с детьми во время проведения занятий в режиме реального времени. Кроме того,
существенно осложняла ситуацию низкая мотивация родителей к занятиям с детьмидошкольниками. Планируется целенаправленно повышать уровень знаний педагогов в
данном вопросе и осваивать практические методы применения знаний на практике.
Вывод: дошкольное образовательное подразделение МБОУ «СШ №1 им.
М.Губанова» укомплектовано педагогическими кадрами, принят в штат педагог-психолог.
Для реализации задач основной образовательной программы дошкольного образования в
учреждении сформирован педагогический коллектив с достаточным уровнем творческого
потенциала. Ведется систематическая работа по повышению уровня квалификации
педагогов.
1.8.Методическое обеспечение.
В соответствии с требованиями ФГОС в образовательной организации созданы условия
для оказания постоянной методической и информационной поддержки педагогических
работников.
В школе имеется методический кабинет. В 2020-2021 учебном году значительно
улучшилось его оснащение. Увеличилась количество методической литературы.
На 2020,2021 годы была оформлена подписка на периодические издания в количестве 34
наименований.
Для администрации-11 наименований: административные журналы издательств ООО
«МЦФЭР» -7 наименований «Нормативные документы образовательного учреждения»,
«Справочник руководителя образовательного учреждения», «Справочник заместителя
директора школы»,
«Справочник классного руководителя», «Справочник педагога-психолога», «Управление
образовательным учреждением», «Управление начальной школы».
«Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций в образовательных
учреждениях», «Охрана труда и пожарная безопасность о образовательном процессе»,
«Вестник Образования России», «Библиотека школы!»
Для педагогических работников – 14 наименований:
«Все для учителя» (Английский язык, Биология, География, Искусство, Информатика,
История, Математика, Начальная школа, ОБЖ, Русский язык и литература, Технология,
Физика, Химия, Физическая культура).
Информационно – методические условия реализации основных образовательных
программ НОО, ООО, СОО обеспечиваются современной информационно –
образовательной средой. В методкабинете имеется комплекс информационных
образовательных ресурсов: локальная и глобальная сети, стационарные компьютер,
ноутбуки.
В дошкольном подразделении достаточное методическое обеспечение для
полноценного функционирования учреждения, реализации основной образовательной
программы ДО. Библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной образовательной программы дошкольного
образования, детской художественной литературой, периодическими изданиями. В каждой
возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в
соответствии с обязательной частью ООП ДО.
В 2020 году ДОП пополнило учебно-методический комплект к примерной
общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» в
соответствии с ФГОС. Приобрели наглядно-дидактические пособия:
- серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите детям о…», «Играем
в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
- картины для рассматривания, плакаты;
- комплексы для оформления родительских уголков;
- рабочие тетради для воспитанников.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
мебелью.
В ДОП учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
Все педагоги обеспечены компьютерной и оргтехникой. Компьютерная техника
используется педагогами для хранения и обработки документов, планов, анализов и другой
информации, помогает в организации воспитательно - образовательного процесса и
методической работы. Методический кабинет оборудован мультимедийными средствами.
Все компьютеры подключены к сети – интернет через систему WI – FI. В дошкольном
подразделении работают педагоги, которые на хорошем уровне владеют ИКТ – используют
в профессиональной деятельности программы Microsoft Office Word, Excel, Power Point,
активно пользуются Интернетом, создают документацию, используют в работе с
воспитанниками тематические познавательные презентации, конспекты НОД,
дидактические материалы. На методических мероприятиях все педагоги демонстрируют
свой опыт работы через компьютерные презентации.
1.9.Библиотечно-информационное обеспечение.
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации НОО, ООО, СОО
МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» направлено на обеспечение широкого, постоянного и
устойчивого доступа для всех участников образовательных отношений к любой
информации, связанной с реализацией основной образовательной программы,
планируемыми результатами, организацией образовательной деятельности и условиями её
осуществления.
Библиотека школы – это неотъемлемая часть образовательного процесса. Она призвана
информировать, образовывать, просвещать читателя, приобщать его к чтению и книге,
содействуя тем самым реализации целей и задач темы, над которой работает ОУ .
Основные задачи, определяющие работу библиотеки:
1 .Содействие учебно-воспитательному процессу и самообразованию путем
библиотечного и
информационно-библиографического обслуживания обучающихся и педагогов.
2. Вовлечение всех обучающихся школы в процесс чтения, активизация познавательных
и творческих
способностей.
3. Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного,
гражданскопатриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа
жизни.
4. Усовершенствование культуры чтения, привитие навыков самостоятельной работы с
книгой для
поиска необходимой информации.
5. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.
Оказание
методической консультационной помощи педагогам, родителям, обучающимся в
получении
информации.
6. Формирование у обучающихся информационной культуры и культуры чтения.
7. Организация досуга в условиях библиотеки с учетом интересов, потребностей,
обучающихся для развития содержательного общения и воспитания культуры.
8. Формирование комфортной библиотечной среды
9. Воспитание бережного отношения к школьным учебникам.
Основные функции библиотеки:
1.Образовательная-поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в
задачах
развития школы и в образовательных программах по предметам.
2.Информационная-предоставляет возможность использования информации вне
зависимости от ее
вида, формата, носителя.
3.Культурологическая -организация мероприятий, воспитывающих культурное и
социальное
самосознание, содействующих эмоциональному развитию обучающихся.
4. Воспитательная – способствует развитию чувства патриотизма по отношению к
государству, своему краю и школе.
Главная задача работы библиотеки: научить детей рациональным приемам работы с
книгой, поиску, анализу материала, привитию умения и навыка информационного
обеспечения учебной деятельности, научиться быстро реагировать на изменения,
критически мыслить, искать и перерабатывать необходимую информацию.
Для реализации этих задач библиотека комплектует универсальный фонд учебными,
художественными, справочными, методическими документами, проводит индивидуальную
и массовую работу с читателями. В 2020 году было выделено 15 000 рублей на
приобретение литературы в помощь школьной программе и внеклассного чтения.
Работа с библиотечным и учебным фондом фондам
Общий фонд библиотеки составляет 15081 экз. Основной фонд библиотеки - 5923
экземпляров.
Из них:
- художественной литературы -4791 экз.
- научно-популярной литературы – 787 экз.
- справочно-библиографической – 267 экз.
- методической литературы для учителей -78 экз.
Несмотря на количество экземпляров качество фонда оставляет желать лучшего, т.к.
основной фонд примерно на 50% морально устаревший, хотя укомплектован справочной,
отраслевой, научно-популярной, художественной и детской литературой.
Расстановка фонда осуществлена в соответствии с таблицами ББК по возрасту
обучающихся.
Отдельно
расположена
методическая
литература,
справочнобиблиографические и подписные издания. На 2020 год была оформлена подписка на
периодические издания в печатном и электронном виде издательства ООО «МЦФЭР» в
количестве 12 наименований.
Для сотрудников школы выписан комплект, состоящий из 7 наименований: «Нормативные
документы образовательного учреждения», «Справочник руководителя образовательного
учреждения», «Справочник заместителя директора школы», «Справочник классного
руководителя», «Справочник педагога-психолога», «Управление образовательным
учреждением», «Управление начальной школы». Журналы:«Госзакупки»,«Нормативные
акты по охране труда», «Справочник кадровика». Газеты: «Добрая Дорога Детства»,
«Крымская
газета»
,
«
Санитарный
вестник
Крыма»,
«СТОП газета».
Для сотрудников дошкольного учреждения комплект, состоящий из 5 наименований:
«Справочник руководителя дошкольного учреждения», «Справочник старшего
воспитателя дошкольного учреждения », «Справочник музыкального руководителя»,
«Справочник педагога-психолога», «Медицинское обслуживание и организация питания в
ДОУ».
Основные показатели работы библиотеки
Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о библиотеке
МБОУ СШ №1 им. М. Губанова». Читатели получают во временное пользование печатные
издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и
справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых
мероприятиях. В библиотеке выделены следующие группы пользователей: обучающиеся,
педагогические работники, прочие пользователи. Читатели библиотеки: обучающиеся 14кл.-223 человека обучающиеся 5-9кл.-247 человека обучающиеся 10-11кл.– 55человек
педагоги – 37человек прочие – 3человека,что составляет-97% от общего количества
.Книговыдача художественной и отраслевой литературы составила - 5755 экземпляров,
количество посещений – 3173.
Обращаемость фонда 1,1
Посещаемость 6,7
Читаемость 11,1
Примечание: В связи с тем, что в период пандемии библиотека работала в дистанционном
режиме, книговыдача и количество посещений уменьшилось.
Работа с учебным фондом
Библиотечный фонд укомплектован печатными учебными изданиями по всем
входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам,
методической литературой.
Все обучающиеся школы обеспечены бесплатными учебниками .
Фонд учебников составляет 9158 экземпляров, который расположен на отдельных
стеллажах. Расстановка произведена по классам.
Комплектование фонда учебной литературы составлялось на основе Федерального перечня
учебников, рекомендованных(допущенных) МО РФ для использования в образовательном
процессе и перечня учебников, планируемых к использованию в образовательном процессе
МБОУ «СШ №1им.М.Губанова»
Согласно плана проводилась следующая работа:
• проведён мониторинг учебников и учебных пособий фонда библиотеки на учебный год;
• составлен и оформлен совместно с учителями-предметниками, руководителями ШМО и
администрацией школы заказы на учебники с учётом их требований;
• информирование обучающихся и родителей о перечне учебной литературы, входящей в
комплект для обучения в данном классе;
• информирование учителей и обучающихся о новых поступлениях учебников и учебных
пособий;
• пополнение и редактирование картотеки учебной литературы;
• приём, техническая обработка и выдача поступивших учебников.
На приобретение недостающих учебников на 2020-2021 учебный год было выделено
199499руб.30к.на которую приобретено 458 экз. новых учебников.
Выдача учебников обучающимся 1-11классах проводилась согласно графику выдачи
учебников в учебном году (в августе-сентябре), учебники выдавались на класс классным
руководителям. Учет ведется в «Журнале учета выдачи учебников по классам».
Школьная библиотека работает в тесном контакте со школьными библиотекарями города
по обеспечению обучающихся 1-11 классов недостающими учебниками.
По мере поступления новых учебников продолжала пополняться и редактироваться
картотека
учебников.
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:
По основному фонду:
- книга суммарного учета;
-инвентарная книга;
-папка с копиями накладных;
-тетрадь учета изданий, не подлежащих записи в инвентарную книгу;
- тетрадь учета книг, принятых от читателей взамен утерянных;
-дневник работы школьной библиотеки
-читательские формуляры
По учебному фонду
-книга суммарного учета учебного фонда;
- картотека учебников;
-копии накладных на учебники;
-журнала выдачи учебников по классам.
В целях профилактики сохранности учебников проводятся беседы с обучающимися и
рейды по сохранности учебников. В конце учебного года многие ребята были награждены
«Сертификатами за сохранность и бережное отношение к учебникам».
Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Справочно библиографическая работа.
Справочный фонд выделен в библиотеке отдельно. В библиотеке ведется алфавитный и
систематический каталоги ,которые пополняются карточками по мере поступления новой
литературы.
Картотеки: «Периодические издания», «Люби и знай свой край родной», «Нормативных
документов», «Учебников», «Учителям-предметникам».
Ведется работа по пополнению и редактированию картотек. Особое внимание уделялось
индивидуальной работе с пользователями, проводились индивидуальные и групповые
беседы, осуществлялась помощь в подборе документов для написания рефератов, докладов,
сообщений.
Для более полного знакомства с фондом библиотеки и удобство работы со справочной,
методической и периодической литературой в библиотеке работает читальный зал. Это
позволяет расширить кругозор, наиболее полно использовать фонды библиотеки, дает
возможность овладеть практическими навыками работы со справочной
и
энциклопедической литературой
В помощь учебному процессу, пропаганде книг, привитию навыков работы с книгой,
поиску литературы в библиотеке проводились библиотечно-библиографические часы,
включающие:
• знакомство с правилами пользования библиотекой;
• знакомство с расстановкой фонда;
• приемы работы с каталогом;
• ознакомление со структурой и оформлением книги;
• овладение навыками работы со справочными изданиями.
Библиотечные часы проводились с использованием презентаций, видеоматериалов.
Информационная работа.
• совместно с учителями изучены прайс-листы учебных издательств, составлен заказ на
учебно-методическую литературу;
• подбор информации в помощь проведения классных и общешкольных мероприятий;
• оформление книжных выставок к юбилеям писателей и памятным датам;
• подбор литературы для написания рефератов и докладов;
• проведение индивидуальных консультаций по вопросам использования ИКТ.
Массовая работа в школьной библиотеке ведется по следующим основным
направлениям:
• поощрение свободного чтения (чтения для удовольствия, для удовлетворения
познавательной активности, для возможностей самовыражения);
• содействие воспитательным программам школы;
• содействие учебному процессу.
В течение всего учебного года в читальном зале библиотеки оформлялись разнообразные
книжные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным
месячникам. Тематика и читательский адрес представленного материала был разнообразен.
Наряду с книгами использовался иллюстративный материал, периодика, аксессуары,
содержательно связанные с темой и дополняющие её в качестве фона, природный материал,
поделки детского творчества, картины, рисунки и т.д., а также цитаты, обращения.
Оформлялись книжные выставки, приуроченные к государственным и национальным
праздникам
Российской Федерации, памятным, региональным датам и событиям
российской истории и культуре:
«Великие России имена»,
«900 дней мужества»(посвященная снятию блокады
Ленинграда), «Символ мужества-Сталинград», «Сокровища родного языка», «Достойные
защитники Отечества», «И в памяти, и в книге- навсегда», «Букет из самых нежных чувств»,
«Крым и Россия-навеки вместе», «Поэзии чарующие строки», «Терроризм-угроза
человечеству», «На красной странице звери и птицы», «Солдатам не вернувшихся с
полей», «Во славу Отечества, во славу России», «Планета толерантности», «Памятники
вечной славы», «Вошедший в память-Неизвестным», «О павших за Родину память храня»,
«Азбука прав» «Волшебная сила поэзии», «Героическая земля Крыма», «На планете
здоровья». Пользовались спросом тематические книжные выставки: «Дорогой дружбы и
добра», «Книжные новинки!», «С книгой в добрый путь», «Вместе с книгой мы растем»,
«Мир зверей и птиц сходят со страниц», «Маленькие герои большой войны», «Книга ищет
читателя», «Время сказочных приключений», «Чтобы летом не скучать, выбирай, что
почитать»
В библиотеке оформлялись выставки, посвященные писателям - юбилярам: «Планета чудес
Николая Сладкова» (100 лет со дня рождения Н. Сладкова), «Гордость русского народа»
(225 лет со дня рождения А. С. Грибоедова), «Художник жизни» (посвященная 160 лет со
дня рождения
А. П. Чехова), «В. Гаршин-детям» (165 лет со дня рождения В. М. Гаршина),
«Добрый сказочник Ершов» (205 лет со дня рождения П. П. Ершова), «Знаток человеческой
души(
(150 лет со дня рождения А. И. Куприна) ,«Владимир Орлов-«волшебник из страны
детства» , «Певец возвышенный и юный» ( 125 лет со дня рождения С. Есенина), «Детский
остров взрослого поэта»(140 лет со дня рождения А. Черного), «Удивительный мир
Бунина»(150 лет со дня рождения И. А. Бунина), «Военный писатель, поэт, журналист» » (
105 лет со дня рождения К. М. Симонова).
Читателям предлагалась краткая биография писателя, проводились обзоры и викторины.
Постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновлялись вновь
поступившей литературой: «Калейдоскоп юбилейных дат», «Крым – древний, мудрый,
вечный», «Листая страницы календаря», «Я-ребенок, я-человек», «Дни воинской славы
России».
Подбирая материал к выставкам, стараюсь рассказать не только историю праздника,
сообщить интересные факты, но и предложить литературу с выставки, побеседовать с
читателями. Стенды,
оформленные в библиотеке и при входе в библиотеку, дополняют информацию о книжном
фонде, о жизни библиотеки.
Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а также
потребность пользоваться библиотекой через беседы и обзоры у книжной полки:
- «С новой книгой назначена встреча» 1-11кл.
- «Добро рассыпанное на страницах книг» 1-4 классы;
- «Жизнь ставшая легендой» (к 290 лет со дня рождения А. В. Суворова)
- «Славные сыны российской державы» 8 классы;
- «И память книга оживит» 9 классы;
- «Волшебная сила поэзии» 10 класс;
- «Обитатели морей и океанов» 6 классы;
- «Мир природы в стихах и прозе» 5классы;
- «Толерантность в литературе» (Международный день толерантности);
- « Мой друг-словарь» 7кл.
- «Маленькие герои большой войны» 4-6классы и др.
Эффективными формами библиотечной работы в школьной библиотеке являются массовые
мероприятия, т.к. именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение с
ребятами.
Осуществляется связь с методическими объединениями школы. Во время проведения
предметных недель проводятся различные мероприятия как массового, так и
индивидуального характера. На протяжении 2020 -2021 учебного года проводились
совместные мероприятия с учителями начальных классов, школьными методическими
предметными объединениями:
Веб-игротека «Веселые прогулки по Орловграду» 3кл,.4 кл.;
Литературно-познавательная игра «Лесное путешествие с Н. Сладковым» 3 классы;
Литературный портрет «Как я выжил будем знать только мы с тобой» 11кл.
Своя игра «Тульский кремль - 500 лет» 6-Бкл.,7-Акл.
Историческая викторина «Бородино, ты славою озарено» 8-Бкл.;
Час истории «Гордые символы Крыма» 4-бкл.;
Библиодайвинг «Чудеса подводного мира» 4-Акл.;
Час памяти «Навечно в памяти народной, непокоренный Ленинград» 6-Акл.;
Час нравственности «Азбука толерантности» 4кл.,5 классы;
Литературно-поэтический час «Свет материнской любви» 7кл.;
Литературно-познавательная игра «Путешествие в страну Правознайка» 3 классы;
Час истории «Герои Евпаторийского десанта» 9-е классы;
Литературная игра «Чеховская дуэль» 5кл,6-б кл.,8-Акл.;
Исторический экскурс «Сталинград никем непобедимый» 7-Акл.;
Литературный микс «Любимые сказки Гаршина» 3-Бкл.;
Познавательный час «Наследие мое-родной язык» 8кл.;
Литературный ринг« По следам сказок Пушкина» 2-е классы;
Фольклорно-игровой час «Здравствуй, Масленица» 2-Бкл. 3-Бкл.;
Познавательный час «На красной странице звери и птицы» 4 кл.;
Литературная прогулка «Добрые истории о зверятах»
Час памяти «Летят в бессмертье журавли…» 7-А кл.;
Исторический час «Жизнь, отданная небу» 8 кл.;
Литературный час « Певец страны березового солнца» 11 кл;
Эколого-познавательный час «Самое лучшее в мире Черное море мое»3кл.,4кл.;
Вечер памяти «Афганистан -живая память» 6-А,7-Б классы;
Беседа-игра «Под открытым зонтиком добра» 2кл.,3 кл.;
Экскурс в историю « Непобедимый Суворов» 7кл.;
Интеллектуально-познавательная игра «Наши любимые хвостолапые» 3кл.,4кл.;
Час памяти «Дети-герои Великой Отечественной войны» 5кл.,6 кл.;
Час информации «Крым-частица солнца в сердце России» 6-Акласс;
Литературная викторина «Мы с Коньком- Горбунком в сказку русскую войдем»» 2-4кл.;
Поэтическая переменка «На улице веселого детства» 1кл.,-2кл.,3кл.,4 кл.;
Акция «Книга в подарок библиотеке». 1-11классы;
Литературное путешествие в страну сказок. 1-Б класс;
Час памяти «Блокадной памяти страны» 6 классы;
Литературная викторина «Снежные странички» 3кл..4 кл.;
Турнир знатоков русского языка 5-Б класс.
Громкие чтения по книгам-юбилярам и др.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное,
историческое, толерантное просвещение обучающихся, содействующее патриотическому,
нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги
и чтения.
Библиотека имеет страничку на сайте школы с информацией о работе и проводимых
мероприятиях.
1.10.
Материально-техническая база.
Система материальнотехнических условий реализации ООП НОО, ООО,СОО в
МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» обеспечивает возможность достижения обучающимися
установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной
программы начального общего, основного общего, среднего общего образования;
соблюдение санитарногигиенических норм образовательной деятельности, санитарно
бытовых условий; социально бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места,
учительской и т.д.); пожарной и электробезопасности; требований охраны труда;
своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта;
возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения.
Общая площадь, занимаемая ОУ:
Земельный участок
Площадь: 19 352,00 м²
Категория земель: Земли населенных пунктов – образования и просвещение
Здания школы
Лит А
Площадь: 1604,2 м²;
Строительный объем здания: 7636 м³;
Количество этажей, в том числе подземных – 3, а также подземных 1;
Год ввода в эксплуатацию: 1953 г.
Лит Б
Площадь: 3479,9 м²;
Строительный объем здания: 17352 м³;
Количество этажей, в том числе подземных – 3, а также подземных 1;
Год ввода в эксплуатацию: 2002 г.
Лит К
Площадь: 552,6 м²;
Строительный объем здания: 3018 м³;
Количество этажей – 1
Год ввода в эксплуатацию: 1963 г.
Лит М (Модульный детский сад «Чудо-Остров»)
Площадь: 1139,6 м²;
Строительный объем здания: 5024 м³;
Количество этажей – 2
Год ввода в эксплуатацию: 2018 г.
Учебные корпуса 5636,70 кв.м. (учебные кабинеты – 1577 кв.м., спортивные залы(2) – 347
кв.м. и 208,5 кв.м., актовый зал – 90,0 кв.м., библиотека – 55,1 кв.м., читальный зал – 20,7
кв.м.);
подсобные помещения – 90,1 кв.м.;
административные помещения – 210,8 кв.м.;
столовая – 293,3 кв.м.
фойе – 225,1 кв.м.;
футбольное поле – 450,0 кв.м.;
баскетбольная площадка – 180,0 кв.м.;
зеленая зона (травяное поле) – 9783,0 кв.м.;
коридор – 219,7 кв.м.;
асфальтная зона – 3856,7 кв.м.
Для организации образовательного процесса используется 26 кабинетов. Из них:
начальной школы 9, музыки 1, английского языка –3, математики – 2, истории,
обществознания1,
русского языка и литературы3, физики1, химии1, биологии1, географии 1, ОБЖ1,
информатики 1, технологии 1,
Лаборантские 4 (физика, химия, биология, информатика), спортзал2, библиотека1,
актовый зал1, читальный зал 1
Интерактивным комплексом оборудован4 кабинета – биологии, русского языка и
литературы, английского языка и кабинет начальных классов.
Мультимедийным оборудованием оснащены 11кабинетов: математика2, химии1, истории
1, музыки1, начальные классы – 4, физики – 1, ОБЖ 1.
Приобретено технологическое оборудование для пищеблока (Холодильный шкаф 1, стол
для раздачи 4, шкаф для хозинвентаря – 6), спортивное оборудование, учебно
лабораторное оборудование (Доска магнитномеловая 1, стол 1200*500*750 3, стол
одноместный – 8, стул ученический – 20, шкаф полуоткрытый 800*300*2000 4, шкаф
закрытый 800*300*2000 4, стул учителя – 6, стол 1200*680 – 8) .
В учебном процессе используется 17 компьютеров, 5 ноутбуков, 6 принтеров , МФУ – 2.
Спортивный зал оснащен всем необходимым оборудованием.
Школьная библиотека оснащена 1 компьютером, принтером, имеется доступ в Интернет.
Имеющееся оборудование используется в учебном процессе в полном объёме.
Кабинеты физики, химии, биологии и спортзалы имеют выданные акты разрешения
для проведения занятий. В данных кабинетах для учащихся организованы рабочие места,
которые соответствуют нормам охраны труда, нормам ТБ и производственной санитарии.
Имеются укомплектованные аптечки. Кабинеты полностью оборудованы первичными
средствами пожаротушения. При кабинетах физики, биологии, химии и информатики
имеются специально оборудованные лаборантские. Кабинет физики требуется
доукомплектовать оборудованием для проведения лабораторных работ.
Кабинет ОИВТ соответствует санитарногигиеническим нормам и правилам по
охране труда и ТБ. Имеется в наличии акт обследования, содержания и эксплуатации
кабинета. Кабинет укомплектован средствами пожаротушения. В наличии в кабинете ОИВТ
в рабочем состоянии 10 компьютеров, оборудовано рабочее место учителя.
С целью обеспечения обучающихся питанием, функционирует школьная столовая,
оснащенная необходимым оборудованием. Обеденный зал на 120 посадочных мест.
Организация питания осуществляется сотрудниками столовой (в штате школы 3,0 ст.) .
Подвоз продуктов осуществляется 1 раз в день. Питание учащихся проходит согласно
двухнедельному меню, которое согласовано с начальником отдела по городу Евпатория
межрегионального управления Роспотребнадзора по Республике Крым и городу
Севастополю. Ежедневное меню утверждается директором МБОУ «СШ №1». Питание
осуществляется согласно графика (график питания).
На пищеблоке имеются следующие журналы: бракеража пищевых продуктов и
продовольственного сырья, бракеража готовой кулинарной продукции, учета
температурного режима холодильного оборудования.
Есть в наличии ведомость контроля за рационом питания (ведется ежедневно);
сводная ведомость по питанию учащихся 14 классов и детей льготных категорий
(ежемесячно).
В 20192020 учебном году пополнялась материальнотехническая база пищеблока.
Приобретены: оборудование (параконвектомат, картофелечистка, мясорубка, электрическая
плита) и посуда.
Питание в МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» осуществляется на основании ст. 37,79
Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», Закона Республики Крым от 06.07.2015 г. № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в
Республике Крым», Санитарно-эпидемиологических требований к организации питания
обучающихся в образовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего
профессионального образования, утв. постановлением Главного государственного
санитарного врача РФ от 23.07.2008 г. № 45, Санитарно-эпидемиологических требований к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций, утв. постановлением от 15 мая 2013 г. № 26 (с изменением от 27.08.2015 г.),
приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
(Минздравсоцразвития России) и Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 11.03.2012 №213 н/178 «Об утверждении
методических рекомендаций по организации питания обучающихся и воспитанников
образовательных учреждений», письма Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12.04.2012 № 06-731 о формировании культуры здорового питания
обучающихся, воспитанников, Письма Минздравсоцразвития РФ от 10.05.2007 № 15-3/83909 «Рекомендуемые среднесуточные наборы продуктов (нормы питания) для питания детей
и подростков, больных и инфицированных туберкулёзом, в противотуберкулёзных
учреждениях (стационарах), санаториях и амбулаторных условиях», постановления Совета
министров Республики Крым от 27.07.2016 г. № 360 «О внесении изменений в
постановление Совета министров Республики Крым от 15.09.2015 года № 556»,
Методических рекомендаций по организации питания в дошкольных и
общеобразовательных организациях Республики Крым, утверждённых совместным
приказом Министерства образования, науки молодёжи Республики Крым
и
Межрегионального управления Роспотребнадзора по Республике Крым и городу
Севастополю от 24.04.2017 № 1036/68, постановлением Совета министров Республики
Крым от 09.06.2017 № 304 «Об утверждении Порядка обеспечения питанием отдельных
категорий обучающихся муниципальных общеобразовательных организаций» (с
изменением от 28.11.2017 г. № 638), постановления администрации города Евпатории
Республики Крым от 29.12.2017 г. № 3469-п «Об утверждении положения об организации
питания обучающихся и воспитанников в муниципальных образовательных организациях
муниципального образования городской округ Евпатория Республики Крым»,
постановления администрации города Евпатории Республики Крым от 06.02.2018 г. № 165п «Об утверждении порядка выплаты компенсации обучающимся льготных категорий в
муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях муниципального
образования городской округ Евпатория Республики Крым, получающих образование на
дому», постановления администрации города Евпатории Республики Крым от 07.02.2019 г.
№ 167-п «Об установлении стоимости питания для обучающихся льготных категорий в
муниципальных общеобразовательных организациях муниципального образования
городской округ Евпатория Республики Крым», постановления администрации города
Евпатории Республики Крым от 14.03.2019 г. № 388-п «Об установлении стоимости
питания для воспитанников льготных категорий в муниципальных дошкольных
учреждениях муниципального образования городской округ Евпатория Республики Крым»,
постановления администрации города Евпатории Республики Крым от 07.02.2019 г. № 162п «Об установлении размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в
муниципальных учреждениях, осуществляющих образовательную деятельность по
реализации образовательных программ дошкольного образования», приказа управления
образования администрации . Евпатории от 23.08.2019 № 01-04/272 " Об организации
питания детей в дошкольных и общеобразовательных организациях в 2019/2020 учебном
году, Постановления администрации г. Евпатории Республики Крым от 16.01.2020 г. № 7п «Об установлении стоимости питания для обучающихся льготных категорий в
муниципальных общеобразовательных учреждениях муниципального образования
городской округ Евпатория Республики Крым на 2020 – 2022 годы», меню, разработанных
и утвержденных территориальным отделом по г. Евпатории Межрегионального управления
Роспотребнадзора по Республике Крым и городу Севастополю;главным Государственным
санитарным врачем г. Евпатории организовано питание обучающихся льготных категорий:
1. Бесплатное горячее питание обучающимся 1-11 классов льготных категорий за счет средств
субсидии из бюджета муниципального образования городской округ Евпатория
Республики Крым:
1.1.Для детей – сирот и детей, лишенных родительского попечения (11 чел.) с установленной
ежедневной стоимостью горячего питания при выполнении среднесуточных наборов
пищевых продуктов в размере:
- завтрак для 5 – 11 классов – 77 руб.18 коп;
- обед для 1- 4 классов – 98 руб.40 коп;
- обед для 5 – 11 классов – 108 руб.05 коп.
1.2.Для детей-инвалидов (1 чел.), детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из
малоимущих(7 чел.) и многодетных семей(81 чел.), посещающих образовательное с
установленной ежедневной стоимостью горячего питания при выполнении среднесуточных
наборов пищевых продуктов в размере:
- завтрак для 5 – 11 классов – 61 руб.25 коп;
- обед для 1- 4 классов – 76 руб.04 коп;
- обед для 5 – 11 классов – 86 руб.30 коп.
2. Бесплатное горячее питание обучающимся 1-4 классов за счет средств бюджета
Республики Крым(завтрак); стоимость питания - 61 руб.13 коп. в день.
3. Обучающимся 1-11 классов за счет средств родителей (законных представителей).
Классные руководители проводят разъяснительную работу
обучающимися,
родителями, лицами, из заменяющими,
по пропаганде основ здорового питания;
ежедневно осуществляют учет детей, охваченных бесплатным питанием, своевременно
(ежедневно до 9.30) информируют ответственное лицо за организацию питания
обучающихся в школе о количестве обучающихся, несут персональную ответственность за
ежедневную постановку обучающихся на питание.
В период обучения с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий обучающиеся льготных категорий обеспечивались сух.
пайком.
Вопросы организации питания
обучающихся регулярно заслушиваются на
педсовете, на совещании при директоре (ежемесячно). С целью организации медицинского
обслуживания в МБОУ «СШ № 1им.М.Губанова» имеется медицинский кабинет, площадью
– 18,7 кв.м и процедурный кабинет площадью 11,4 кв.м,, которые оснащены оборудованием
и инвентарем в соответствии с нормативными документами: приказом Министерства
здравоохранения Российской Федерации от 05.11.20113 г. № 822н «Об утверждении
Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период
обучения и воспитания в образовательных организациях». В 2017 году проведен
капитальный ремонт медицинского и процедурного кабинетов. В 2019 году заключен
контракт на техническое обслуживание медицинского оборудования.
Медицинское обслуживание осуществляет медицинская сестра (в штате школы 1,0
ст.)
Лечебнопрофилактические мероприятия проводятся в соответствии с договором с
ГБУЗ РК «Евпаторийская городская детская клиническая больница» от 09.01.2018г. № БН
26 «О совместной деятельности по медицинскому обслуживанию несовершеннолетних в
образовательных учреждениях». В МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» при осуществлении
лечебнопрофилактических мероприятий есть в наличии следующая документация: «План
работы медицинской сестры»; «Должностная инструкция медицинской сестры школы»,
утвержденная приказом директора МБОУ «СШ № 1 им. М.Губанова» от 10.03.2015 г. № 01
05/42. «План проведения профилактических прививок на 2021г.». Имеются журналы: учета
инфекционных заболеваний, экстренного извещения об инфекционном заболевании,
пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку, осмотра
узкими специалистами, направленных к фтизиатру на консультацию, регистрации
медицинской помощи, оказываемой на занятиях по физической культуре и спортивных
мероприятиях, регистрации амбулаторных больных, учета осмотра на педикулез,
санитарного состояния помещений», наблюдения за контактными больными.
В 2020 году проведены профосмотры обучающихся и сотрудников школы.
С целью сбережения здоровья обучающихся, пропаганды здорового образа жизни
на основании Положения об организации медицинского обслуживания МБОУ «СШ № 1
им. М.Губанова»», должностной инструкции медицинского работника, во исполнение
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН)
2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях," обязанности по медицинскому
обслуживанию в МБОУ «СШ №1 им.М.Губанова» возложены на медицинскую сестру.
Медицинская сестра ОУ:
- оказывает доврачебную медицинскую помощь;
- проводит профилактические мероприятия, направленные на охрану и укрепление
здоровья обучающихся в ОУ;
- информирует родителей (законных представителей) несовершеннолетних о планируемой
иммунопрофилактике, профилактических осмотрах и других медицинских мероприятиях
обучающихся;
- осуществляет контроль за работой пищеблока и соблюдением санитарно – гигиенических
правил работниками пищеблока, за санитарным состоянием помещений пищеблока,
инвентаря, посуды.
- осуществляет контроль за своевременным и полным прохождением персоналом школы
обязательного медицинского осмотра;
- осуществляет контроль за выполнением санитарных требований к технологии
приготовления пищи, мытья посуды, условием хранения и сроками хранения и реализации
продуктов питания.
В дошкольном образовательном подразделении сформирована материально-техническая
база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
Оборудованы помещения:
− групповые помещения – 4;
− кабинет заместителя директора по ДО – 1;
− методический кабинет – 1;
− музыкальный зал – 1;
− физкультурный зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− медицинский блок – 1;
− кабинет педагога-психолога -1.
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2020 г. силами работников ДОП созданы стенды для выставок фотоматериалов и
творческих работ воспитанников. В планах на 2021 г. оборудовать в зеленой зоне на
территории ДОП дорожку здоровья и метеоплощадку.
Материально-техническое состояние помещений дошкольного подразделения и
территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к
устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
–
–
Прослеживается положительная динамика пополнения материальнотехнической
базы школы для организации учебного процесса, воспитательной и спортивно
оздоровительной работы. В 2020 году она пополнилась ученической мебелью, учебниками,
компьютерами, проекторами, спортивным инвентарём и др.
Материальнотехническая база соответствует санитарным и противопожарным нормам.
Выполнение требований к материальнотехническим условиям реализации ООП НОО,
ООО, СОО регламентированы:
Перспективным планом укрепления учебноматериальной базы на 20162020 год МБОУ
«СШ №1», рассмотренным на заседании Педагогического совета (протокол от 12.01.2015
№4), принятым на заседании Совета школы (протокол от 08.02.2015 №04);
Положением об учебном кабинете МБОУ «СШ №1», утверждённое приказом от 31.08.2015г.
№ 0105/273;
Пополнение материально – технической базы МБОУ «СШ№1 им. М Губанова»
в 2020-2021 учебном году.
Приобретены:
Наименование
Посуда для столовой
Количество
Сушка под фраже, контейнеры, щипцы
кухонные и т. д.
Сумма, руб.
10 300,00 руб.
Машина для переработки овощей 1 шт.
58 900,00 руб.
Моющие, дезинфицирующие
средства
48 662,00 руб.
Хозяйственные товары
45 934,00 руб.
Спортивный инвентарь для
школы
Мячи волейбольные
20 000,00 руб.
Спецодежда
Халаты, фартуки, халаты медицинские,
костюм Пекарь и т. д.
29 607,50 руб.
Приобретение стендов
Стенды «Антитеррор», стенд «Гордость
школы».
12 509,00 руб.
Приобретение бойлеров
Для столовых детского сада и школы — 3 40 800,00 руб.
шт.
Приобретение интерактивных
кабинетов
2 шт.
300 000,00 руб.
Приобретение ванн моечных для 4 шт.
столовой школы
153 600,00 руб.
Приобретение оргтехники
168 750,00 руб.
МФУ 6 шт.
Приобретение строительных
материалов
Приобретение художественной
литературы
177 748,00 руб.
122 шт.
19 970,00 руб
Приобретение костюмов для сада 5 шт.
6 392,50 руб.
Приобретение материалов для
художественно-эстетического
развития
Альбомы, кисти, карандаши цветные,
пластилин, мелки, цветная бумага,
цветной картон, акварель, ножницы и т.
д.
90 000,00 руб.
Приобретение игр, игрушек
Конструкторы, пирамидки, кубики, игры 75 000,00 руб.
настольные, мозаика, куклы, машинки,
посудка, пазлы, развивающие игры и т. д.
Приобретение мебели
Мебельная стенка с плакатницей для
учебных пособий, столы.
149 125,00 руб.
Выводы:
1. Подводя итоги работы педагогического коллектива за 2020-2021 учебный год,
следует отметить, что уровень удовлетворённости школой по оценкам учащихся и их
родителей растёт. Продолжается работа по формированию положительного имиджа
школы.
2. Работу педагогического коллектива в 2020-2021 учебном году считать
удовлетворительной.
3. Анализ работы выявил ряд недостатков и проблем, существенно осложняющий
учебно-воспитательный процесс:
3.1.Большинство школьников имеют недостаточно высокий уровень социальной
адаптации к современному обществу: не имеют практических навыков применения
предметных знаний для решения жизненно важных проблем, не владеют способами
деятельности в различных жизненных ситуациях.
3.2.Классные руководители и педагоги зачастую формируют личность учащегося
преимущественно посредством предметных результатов, игнорируя в повседневном
образовательном процессе личностные результаты, такие как: активная гражданская
позиция, система ценностей здорового образа жизни и способность противостоять вредным
привычкам, ответственное отношение к семье.
3.3.В ряде случаев предметные результаты являются превалирующими над
метапредметными и личностными, что мешает всесторонне развивать личность учащегося.
Рекомендации:
1. Обсудить результаты ГИА на заседаниях МО, сделать выводы и наметить план для
повышения качества по предметам.
2. Усилить контроль за преподаванием предметов учебного плана из-за низкого % качества,
привлекать для этого руководителей МО.
3. Внутришкольный контроль направить на совершенствование технологии работы
учителей в соответствии с задачами обучения, методической темой школы, темам
самообразования педагогов.
С учетом вышесказанного формулировались задачи, которые необходимо решить в 20212022 учебном году:
1. Совершенствовать предметно-развивающую среду для всестороннего развития
учащихся.
2. Обеспечить овладение обучающимися содержанием образовательных стандартов;
вооружить учащихся осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное
мышление, в результате чего сохранить 100% успеваемость и повысить качество обучения.
3. Совершенствовать учебно – воспитательный процесс, сосредоточив внимание
педколлектива на повышении качества обучения учащихся посредством внедрения новых
педагогических технологий (информационно – коммуникативные, коллективные способы
учения, проектные, игровые, личностно - ориентированные, дистанционные и др.).
4. Усилить работу по организации преемственности обучения и воспитания.
5. Обеспечить качественную реализацию ФГОС НОО, ООО.
6. Расширить спектр образовательных услуг на выполнение социального заказа.
7.Активно использовать здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеурочное
время.
8. Активизировать работу по развитию творческих способностей учащихся.
9.Решать проблемы мотивации и стимулирования учащихся в процессе обучения; создать
индивидуальные программы обучения; вовлекать обучающихся в проектную деятельность;
более широко применять в учебном процессе новые педагогические технологии.
10. Продолжить работу по предупреждению правонарушений и преступлений среди
подростков.
11. Совершенствовать программу по организации самоуправления в школе.
В 2021 - 2022 учебном году школа будет работать над методической проблемой:
«Оптимизация образовательного процесса в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта, предъявляемых к
качеству освоения образовательных программ».
Перед коллективом поставлена цель - повышение эффективности образовательного
процесса через применение современных подходов к организации образовательной
деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и
педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.
Задачи:
1.Повысить качество образовательных результатов обучающихся через повышение проф
ессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС.
2.Обеспечить методические условия для эффективного внедрения ФГОС НОО, ООО, СОО.
3.Продолжить работу по внедрению современных образовательных технологий.
4.Создать условия для самореализации всех участников образовательного процесса через
раскрытие их творческого потенциала и участие в инновационной деятельности.
5.Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования,
уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
6.Оказывать помощь педагогам в адаптации к работе в новых условиях.
7.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования,
активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового
педагогического опыта творчески работающих педагогов.
8.Развивать модель качественного образования для учащихся с повышенной
познавательной
потребностью
в
рамках
программы
«Одаренные
дети».
9.Создать для каждого ребенка условия для получения образования на уровне своих
возможностей;
10.Совершенствовать знания и навыки перехода с одного уровня обучения на другой;
11.Совершенствовать работу по сохранению и укреплению физического, психического,
социального и духовного здоровья обучающихся;
12.Повышать качественный уровень образовательных услуг;
13.Внедрять в учебно-воспитательный процесс ИКТ;
14.Совершенствовать содержание образования согласно новым Государственным
стандартам образования;
15.Реализовывать комплекс мероприятий патриотического, правового, экологического
воспитания учащихся, формировать моральные ценности, гражданскую активность;
16.Обеспечить медицинское обслуживание учащихся, развивать психологическую
службу;
17.Создавать условия для беспрерывного роста профессионального уровня педагогов, их
участие в инновационных проектах и эффективном самообразовании;
18.Повышать уровень творческой активности педагогических кадров.
2. Организация деятельности, направленная на получение бесплатного
общего образования
Спосо
бы
подвед
ения
итогов
7
№
Объекты,
содержание
контроля
Классы
Цель контроля
Вид, формы,
методы
Кто
осуществляет
контроль
1
2
3
4
5
6
1
Санитарное
состояние
кабинетов,
проверка
документации
по технике
безопасности
наличие актовразрешений
на занятия
в кабинетах
Организация
работы в ЭлЖуре
1-11
Своевременность
проведения
инструктажа
по технике
безопасности на
рабочем месте
Персональный
директор
Собесед
ования,
рекомен
дации
1-11
Своевременность
регистрации,
заполнения, ведения,
посещения
всеми
субьектами
Персональный
Директор
Зам по УВР
Приказ
3
Посещаемость
занятий
обучающимися
1-11
Персональный,
наблюдение,
беседа
Зам по УВР
Совеща
ние при
директо
ре
4
Организация
семейного
обучения и
самообразования
Организация
обучения на дому
1-9
Выполнение закона
РФ «Об
образовании» в
части посещаемости
и получения
обязательного
общего образования
Определение
учителей и графика
работы
Персональный,
беседа
Зам по УВР
Приказ
Персональный,
беседа
Зам по УВР
Приказ
6
Работа с
детьми «группы
риска»
1-11
Персональный,
наблюдение
Зам по УВР,
педагог-психолог
Совеща
ние при
директо
ре
7.
Организация
горячего питания
Месячники
«Всеобуч»,
«Внимание,
первоклассник»
1-11
Определение
учителей и графика
занятий
Формирование банка
данных
учащихся
«группы риска»
и
неблагополучных
семей
Упорядочение
режима питания
Уровень
организации учебновоспитательного
процесса (охват всех
детей обучением,
Тематический
директор
Приказ
Фронтальный
Тематический
Зам по УВР,
педагог-психолог
Приказ,
справка
СЕНТЯБРЬ
2
5
8.
1-9
1-11
посещаемость,
адаптация в 1-х кл.)
9.
Работа
одаренными
детьми
10
Организация
участия
обучающихся
9,11 классов в
ГИА
в
дополнительный
период
Контроль
качества рабочих
программ
учебных
предметов
и
курсов, рабочих
программ курсов
внеурочной
деятельности.
Проведение ВПР
11
12
13
с 1-11
Формирование банка
данных одаренных
учащихся
Персональный,
наблюдение
Зам по УВР,
педагогорганизатор
Согласно
приказа
Выполнение закона
РФ «Об
образовании» в
части получения
обязательного
общего образования
Персональный
Зам по УВР
1-11
Корректировка
программ на новый
учебный год
Персональный,
тематический.
Руководители
ШМО,
администрация
Рабочие
програм
мы.
4-9
Проверка знаний
обучающихся
Тематический
контроль
Зам по УВР.
Приказ
Работа с локальными
актами
Фронтальный
Администрация
Локаль
ные
акты
Наблюдение,
беседа
Зам по УВР,
педагог-психолог
Тематический
Зам по УВР,
педагог-психолог,
руководитель
ШМО
Совеща
ние при
директо
ре
Справк
а
Персональный
Кл. руководители,
учителяпредметники.
Банк
данных
Зам по УВР,
Педагог-психолог
Выполн
ение
плана
реализа
ции
систем
ы
выявле
Локально1-11
нормативное
регулирование
обучения
по
ФГОС
Банк
данных
одаренн
ых
учащих
ся
Совеща
ние при
директо
ре
ОКТЯБРЬ
1
Работа с
учащимися
«группы риска»
1- 11
2
Месячник
«Внимание
первоклассник»
1
3
Организация
1-11
дополнительных
занятий с детьми,
испытывающих
затруднения
в
обучении
Работа с
1-11
высокомотивиро
ванными детьми
4
Предупреждение
неуспеваемости
учащихся в 1-й
четверти
Уровень
организации учебновоспитательного
процесса (адаптация
в 1-х классах)
Предупреждение
неуспеваемости
Система выявления,
Обобщающий
развития и
поддержки
высокомотивированн
ых, одаренных детей
ния,
развити
я
и
поддер
жки
одаренн
ых
детей
5
6
6
7
Организация
системы работы
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
Организация
работы по
подготовке
обучающихся к
итоговому
сочинению
(изложению)
Организация
работы по
подготовке
обучающихся к
устному
собеседованию
по русскому
языку
Организация
деятельности
обучающихся
(Индивидуальны
й проект)
9, 11
Работа на уроках
с обучающимися по
подготовке
к сдаче ГИА
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
11
Работа
с обучающимися по
подготовке к
итоговому
сочинению
(изложению)
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
9
Работа
с обучающимися по
подготовке к
устному
собеседованию по
русскому языку
Персональный
Зам по УВР,.
Совеща
ние при
директо
ре
9,10
Работа с
обучающимися по
подготовке к
выполнению
индивидуального
проекта
Персональный
Администрация
Приказ
Индивидуальная
работа по
ликвидации
пробелов в
знаниях
обучающихся
Работа с
высокомотивиро
ванными детьми
2-11
Анализ
индивидуальной
работы учителей
с неуспевающими
обучающимися
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
1-11
Качество и
своевременность
проведения
кружковых занятий и
занятий внеурочной
деятельности.
Обобщающий
Зам по УВР,
Справк
а
Состояние
работы в ЭлЖуре
1-11
Своевременность
регистрации,
заполнения, ведения,
посещения всеми
субъектами
Персональный
Директор
Приказ
НОЯБРЬ
1
2
3
Организация
системы работы
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
9,11
5
Организация
диагностически
хи
тренировочных
работ по
подготовке к
ГИА
9,11
Качество
подготовки
учащихся к ГИА
6
Работа с
родителями
9,11
7
Анализ
результатов ВПР
4-9
Информирование
родителей о текущей
успеваемости и об
уровне подготовки
учащихся к ГИА
Выявление пробелов
в знаниях учащихся
1
Анализ
состояния работы
по дозировке
домашнего
задания
Результаты
освоения
ООП НОО, ООО,
СОО по ФГОС
Сбор заявлений
обучающихся 11ых классов для
прохождения
ГИА (до 1
февраля)
5-11
4
Выполнение закона
РФ
«Об
образовании» в части
получения
обязательного
общего образования
Зам по УВР,
Методи
ческий
совет
Тематический
Зам по УВР,
Приказ
Персональный
Зам по УВР,
Родител
ьские
собрани
я
Персональный
контроль
Зам по УВР
Руководили ШМО
Проток
олы
заседан
ий
ШМО
Дозировка
домашнего задания
Тематический
Зам по УВР,
Собесед
ования
5-9
Проверка освоения
обучающимися ООП
НОО, ООО, СОО
Фронтальный
Зам по УВР,
11
Выполнение закона
РФ «Об
образовании» в
части получения
основного общего
образования
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
Банк
данных
Наблюдение
Зам по УВР,
Справк
а
Класснообобщающий
Зам по УВР,
Педсов
ет
Тематический
Зам по УВР,
Педсов
ет
Тематический
Зам по УВР,
Методи
ческий
совет
Тематический
ДЕКАБРЬ
2
3
ЯНВАРЬ
1
Посещаемость
занятий
1-11
2
Эффективность
усвоения знаний
2-11
3
Реализация
основных
образовательных
программ НОО,
ООО, СОО
Эффективность
работы по
подготовке
1-11
4
5-11
Своевременный учет
присутствия
учащихся
на занятиях
По итогам анализа
результатов
обучения учащихся
за 1 полугодие
По
итогам
мониторинга
выполнения
программ
за 1 полугодие
По итогам участия в
муниципальном
этапе Всероссийских
5
6
7
обучающихся к
участию во
Всероссийских
ученических
олимпиадах
Сбор заявлений
обучающихся 9ых классов для
прохождения
ГИА
Реализация права
родителей
обучающихся на
выбор форм
получения
образования:
самообразование,
семейное
образование,
обучение на дому
Работа с
детьми «группы
риска»
ученических
олимпиадах
9
1-11
1-11
Выполнение закона
РФ
«Об
образовании» в части
получения среднего
общего образования
Выполнение закона
РФ
«Об
образовании» в части
получения
начального,
основного,среднего
общего образования
Персональный
Зам по УВР,
Банк
данных
Фронтальный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
Корректировка банка
данных
учащихся
«группы риска»
из
неблагополучных
семей
Персональный,
наблюдение
Зам по УВР,
Педсов
ет
ФЕВРАЛЬ
Работа с
обучающимися,
получающими
образование в
очно-заочной
форме (обучение
на дому), в
формах
семейного
образования и
самообразования.
Работа с
неуспевающими
учащимися
1-11
Своевременное
проведение
индивидуальных
занятий
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре.
1-11
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
3
Месячник
«Всеобуч»
1-11
Фронтальный
Зам по УВР,
Приказ
4
Сбор заявлений
обучающихся 9-х
классов для
прохождения
ГИА
Контроль
за работой учителей
по ликвидации
пробелов
в знаниях
обучающихся
Уровень
организации учебновоспитательного
процесса
(охват детей
обучением,
посещаемость)
Выполнение закона
РФ
«Об
образовании» в части
получения основного
общего образования
Персональный
Зам по УВР,
Банк
данных
1
2
9
5
6
Организация
работы с
родителями
будущих
первоклаасснико
в
Выбор модуля
учебного курса
«Основы
религиозных
культур и
светской этики»
3
Выполнение закона
РФ «Об
образовании» в
части получения
обязательного
общего образования
Выполнение закона
РФ
«Об
образовании» в части
получения
обязательного
общего образования
Опачанова А.И.
Приказ
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
Совершенствование
работы классного
руководителя
с родителями
Работа на уроках
с обучающимися по
подготовке
к сдаче ГИА
Персональный
Зам по УВР,
Персональный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
Совеща
ние при
директо
ре
По итогам анализа
результатов
обучения учащихся
за III четверть
Выполнение закона
РФ
«Об
образовании» в части
получения
обязательного
общего образования
Класснообобщающий
Зам по УВР,
Педсов
ет
Персональный
Директор
Совеща
ние при
директо
ре
Фронтальный
МАРТ
1
Работа с
родителями.
1-11
2
Организация
системы работы
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
Эффективность
усвоения знаний
9, 11
3
4
5
6
7
2-9
Организация
приема
обучающихся,
проживающих на
закрепленной за
ОО территории, в
1-й класс
Формирование
списка учебников
и учебных
пособий на
новый учебный
год
Работа с
родителями
1-11
Реализация основных
образовательных
программ
НОО,
ООО, СОО.
Фронтальный
Педагогбиблиотекарь
Совеща
ние при
директо
ре
9,11
Персональный
Зам по УВР,
Родител
ьские
собрани
я
Подготовка к
проведению ВПР
4-6
Информирование
родителей о текущей
успеваемости и об
уровне подготовки
учащихся к ГИА
Мониторинг
качества образования
Тематический
Зам по УВР,
Приказ
АПРЕЛЬ
1
2
Посещаемость
занятий
внеурочной
деятельности
обучающимися
Система работы
1-9
Работа учителей на
занятиях по
внеурочной
деятельности
Фронтальный
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
1-11
Проверка
выполнения д/з
Персональный
Зам по УВР,
Руководители МО
Заседан
ия МО
3
с
неуспевающими
обучающимися
Работа с
родителями
у отстающих
обучающихся
1-10
учителе
й
Изучение запросов
родителей (законных
представителей)
обучающихся на
образовательные
услуги для
планирования
образовательной
деятельности на
следующий учебный
год
Мониторинг
качества
образования
Фронтальный
Классные
руководители
Совеща
ние при
директо
ре
Тематический
Зам по УВР,
Совеща
ние при
директо
ре
4
Проведение ВПР
Согласн
о
приказа
1
Итоги
промежуточной
аттестации
2-8, 10
Анализ результатов
освоения основных
образовательных
программ
НОО,
ООО, СОО
Фронтальный
Зам по УВР,
Отчеты
руковод
ителей
МО,
справка
2
Работа с
обучающимися
по подготовке
к ГИА
9, 11
Тематический
Зам по УВР,
Руководители МО
Заседан
ие
ШМО
3
Работа с
родителями
1-11
Проверить работу
учителей на
консультативных
часах с
обучающимися.
Итоги анкетирования
родителей (законных
представителей)
обучающихся в
рамках ВСОКО
Педагог-психолог
классные
руководители
Отчет
МАЙ
Фронтальный
3. Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации,
аттестация
№
1
Объекты,
содержание
контроля
Тарификация
1
Повышение
квалификационной
категории
2
Работа
методических
объединений
Цель контроля
Уточнение и
корректировка
нагрузки на учебный
год
Кто
осуществляет
контроль
Способы
подведения
итогов
АВГУСТ
Тематический
Директор
Совещание
при директоре
СЕНТЯБРЬ
Персональный
Директор
Совещание
при директоре
Руководители
МО.
Заседание МО
Вид, формы,
методы
Своевременное
оформление
необходимой
документации
Планирование работы
Тематический
МО на новый учебный
год
ОКТЯБРЬ
1
Работа с молодыми
специалистами
Организация работы
по наставничеству
Тематический
Зам по УВР
2
Работа с вновь
прибывшими
учителями
Аттестация
учителей
Контроль за работой
вновь прибывших
учителей
Уточнение списков
учителей, желающих
повысить
квалификационную
категорию
Персональный
Зам по УВР.
План работы с
молодыми
специалистами
Собеседования
Тематический
Директор
Зам по УВР
Совещание при
директоре
1
Организация
обмена опытом
Директор
Руководители МО
Заседания
школьных МО
2
Организация
работы с
электронными
образовательными
ресурсами
Знакомство с
применением новых
форм и методов на
уроках
Контроль работы в
ЭлЖуре; доступа
педагогических
работников к
электронным
образовательным
ресурсам,
размещенным в
федеральных и
региональных базах
данных
Персональный
Директор
Заседания
школьных МО
3
Курсовая
подготовка
Директор
Заседание
методического
совета
1
Контроль знания
нормативных
документов
Руководители МО
Протоколы
заседаний МО
2
Повышение
квалификационной
категории
Директор
Зам по УВР
Заседание
аттестационно
й комиссии
1
Посещение
открытых уроков
Руководители МО
Протоколы
заседаний МО
2
Самообразование
учителей
Зам по УВР
Отчеты
учителей
1
Работа с
аттестуемыми
учителями
Выполнение плана
Тематический
курсовой подготовки
педагогических кадров
ДЕКАБРЬ
Выполнение
Тематический
требований
действующих
нормативных
документов по
предметам
Соответствие уровня
Посещение
профессиональной
уроков
подготовки учителя
заявленной
квалификационной
категории
ЯНВАРЬ
Соответствие
Персональный
содержания уроков
требованиям ФГОС
общего образования
Реализация темы по
Персональный
самообразованию в
работе учителей
ФЕВРАЛЬ
Оказать помощь
Персональный
учителю в оформлении
Зам по УВР
Руководители МО
Заседание
аттестационно
й комиссии
3.
НОЯБРЬ
Тематический
результатов
деятельности
Создать условия для
непрерывного
повышения уровня
профессиональной
компетентности
учителей и
совершенствования их
деятельности.
2
Работа
методических
объединений
Тематический
1
Работа
методического
совета
Мониторинг
затруднений
педагогов.
2
Индивидуальная
работа с учителями
Выявление
творческого уровня
учителей для
изучения, обобщения и
распространения их
опыта
Персональный
Руководители МО
Заседание МС
3
Самообразование
учителей
Анализ реализации
учителями тем по
самообразованию на
практике
Тематический
Руководители МО
Заседание МО
1
Организация
контроля и анализа
профессиональной
подготовки учителей
Директор
Зам по УВР
Собеседование,
результаты
анкетирования.
1
Аттестация
учителей
Зам по УВР
Совещание
при директоре
2
Создание банка
информационных
материалов
Зам по УВР
Совещание
при директоре
МАРТ
Персональный
АПРЕЛЬ
Выявление степени
Тематический
реализации задач,
поставленных
методической службой
школы, регулирование
и контроль уровня
профессионального
мастерства учителя
МАЙ
Анализ заявлений
Персональный
учителей на
повышение
квалификационной
категории или
установление СЗД
Обеспечение
методическими
материалами и
рекомендациями всех
структурных звеньев
образовательного
процесса
Тематический
Зам по УВР
руководители МО
Зам по УВР
руководители МО
Протоколы
заседаний
МО
Заседание
МС
4. Методическая работа школы.
План работы педагогического совета
Дата
Тематика
Ответственные
Август
1. Отчет о работе школы за 2020 - 2021 учебный год.
2. Отчет о работе дошкольного подразделения за 2020 - 2021 учебный год
и перспективы развития
3. Утверждение плана работы школы на 2021-2022 учебный год.
4. Особенности 2020-2021 учебного года. Реализация Национального
проекта «Образование».
5. Учебный план школы на 2021-2022 учебный год.
6. Утверждение списков учащихся, требующих повышенного
педагогического внимания.
7. О комплектовании 1 и 10 классов.
8 Должностные обязанности, ОТ и ТБ в школе.
9. Правила внутреннего трудового распорядка.
10. О режиме работы школы в 2021-2022 учебном году. Утверждение
календарного учебного графика.
11. Утверждение состава методического совета школы.
12. Рассмотрение и утверждение образовательной программы школы на
2021-2022 учебный год.
13. Организация внеурочной деятельности
14. Результаты ГИА за 2020 – 2021 учебный год.
15. Изучение курсов в 2021-2022 учебном году. Оценивание курсов.
16. Повышение квалификации педагогических работников в 2021 – 2022
учебном году.
Хитрич Ф.Л.
Ноябрь
Январь
Солодкова О.А
Хитрич Ф.Л.
Хитрич Ф.Л.
17.Согласование локальных актов, в связи с внесением изменений:
18. Обеспеченность учебниками, художественной и методической
литературой.
19. Организация медицинского обслуживания.
20. Организация питания.
21. Организация летнего оздоровления учащихся. Трудовой отряд
Хитрич Ф.Л.
Кармазина А.Г
1.Повышение профессиональной компетентности педагогических
работников как условие формирования качества образования в
соответствии с ФГОС и развития ВСОКО.
2. Итоги успеваемости 2-11-х классов за 1 полугодие.
Зам по УВР
Директор
Петунова Ю.С.
Хитрич Ф.Л.
Русина Ю.А
Хитрич Ф.Л.,
22. Итоги контроля санитарного состояния помещений школы.
Паршин С.Ю,
Петунова Ю.С.
1. Итоги УВР за 1 четверть.
Зам по УВР
2. Работа школы в условиях распространения новой коронавирусной
Директор
инфекции Covid-19.
3. Об итогах проверки работы в ЭлЖуре
Зам по УВР
4. Адаптация учащихся 1,5 классов.
Педагог-психолог
Педагог5. Итоги контроля работы школьной библиотеки.
библиотекарь
6. Организация диагностических и тренировочных работ по подготовке к
Зам по УВР
ГИА в 9 и 11 классах.
Март
Апрель
Май
Июнь
3. Итоги мониторинга эффективности использования часов внеурочной
деятельности.
3. Итоги мониторинга выполнения учебных программ по предметам.
4. Итоги контроля работы кружков.
5. Рассмотрение кандидатур для награждения медалями «За особые
успехи в учении».
6. О подготовке к ГИА.
7. Работа с детьми «группы риска».
8. Итоги проведения итогового сочинения (изложения) в 11 классе.
9. Об организации летнего оздоровления на базе школы.
1. Итоги учебно-воспитательной работы в школе.
2. Инновационные формы работы педагогов в условиях модернизации
образовательного процесса
3. Рассмотрение и утверждение локальных актов.
4. Итоги участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийских
ученических олимпиад.
5. Итоги проведения устного собеседования по русскому языку в 9-х
классах.
6. Выдвижение кандидатур обучающихся на получение стипендий.
7. Об итогах родительских собраний по выбору модуля учебного курса
ОРКСЭ в 4-х классах в 2022 -2023 уч.г.
О проведении самообследования за 2021 год.
1. О допуске обучающихся 9-х классов к итоговой аттестации.
2. О допуске обучающихся 11-х классов к итоговой аттестации.
3. О допуске обучающихся 9-х и 11-х классов (форма обучения: семейное
обучение; самообразование) к итоговой аттестации.
1. Рассмотрение учебного плана на 2022-2023 учебный год.
2. О переводе обучающихся 1-8 и 10 классов в следующий класс.
3.О переводе обучающихся 1-8 и 10 классов (форма обучения: семейное
обучение; самообразование) в следующий класс.
4. Об организации и подготовке к работе оздоровительного учреждения и
трудового отряда на базе школе.
5. Анализ работы школьной библиотеки.
6. Об организации работы профильных классов в 2022-2023 учебном году.
1. Об отчислении обучающихся 9-х классов в связи с получением
основного общего образования и выдачи аттестатов..
2. Об отчислении обучающихся 11-го класса в связи с получением
среднего общего образования и выдачи аттестатов
Зам по УВР
Директор
Директор
Зам по УВР
Директор
Директор
Зам по УВР
Зам по УВР
Педагогорганизатор
Педагогбиблиотекарь
Зам по УВР
План работы методического совета
Дата
Август
Тематика
1. Анализ работы методического совета за 2020-2021
учебный год.
2. Обсуждение плана методической работы школы и
планов работы МС, ШМО на 2021 – 2022 учебный
год.
Ответственные
Руководитель
ШМС
Ноябрь
3. Рассмотрение и обсуждение плана контроля
качества рабочих программ на 2021-2022 учебный
год.
4. Рассмотрение и утверждение тематики заседаний
МО и творческих групп.
5. Изучение нормативных документов по
организации учебно – воспитательного процесса.
6. Утверждение рабочих программ по предметам,
курсам, внеурочной деятельности, кружковой
работе.
7. Об организации кружковой деятельности.
8. Об организации внеурочной деятельности.
9. Создание группы контроля адаптации
обучающихся 1,5,10-х классов.
10. Итоги ГИА-2021.
11. Итоги мониторинга учебного процесса за 20202021 учебный год.
1. Обсуждение и утверждение плана методической
работы, направленной на улучшение ВСОКО.
2. Итоги участия обучающихся во Всероссийских
проверочных работах в 2020-2021 учебном году.
3. Итоги мониторинга учебного процесса за I
четверть 2021-2022 учебного года.
4. Итоги мониторинга выполнения программ по
предметам учебного плана за I четверть.
5. Итоги школьного этапа Всероссийских
ученических олимпиад.
6. Итоги входных контрольных работ в 5,10-ых
классах.
7. Выполнение плана курсовой подготовки
Руководитель
ШМС
педагогических кадров.
Январь
8. Об аттестации педагогических кадров.
9. О работе по подготовке к ГИА обучающихся 9,11
классов.
10. О работе по подготовке обучающихся к итоговому
сочинению в 11-ом классе и итоговому
собеседованию в 9-х классах.
11. Утверждение графика контрольных работ по
предметам учебного плана за I полугодие 20212022 учебного года.
1. Отчеты руководителей ШМО о разработке
материалов для контроля результатов, подготовку
к участию в ГИА, ВПР.
2. Итоги мониторинга результатов освоения
обучающимися ООП НОО, ООО, СОО за II
четверть (I полугодие).
3. Итоги мониторинга выполнения программ по
предметам учебного плана за II четверть (I
полугодие).
4. Итоги участия обучающихся в муниципальном
этапе Всероссийских ученических олимпиад.
5. Итоги итогового сочинения (изложения).
Руководитель
ШМС
Март
6. Организация проведения диагностических и
тренировочных работ в форме ЕГЭ.
1. Итоги устного собеседования по русскому языку в
9-х- классах.
2. Итоги мониторинга результатов освоения
обучающимися ООП НОО, ООО за III четверть.
3. Итоги мониторинга выполнения программ по
предметам учебного плана за III четверть.
4. Подготовка к ГИА. Определение формы итогового
контроля.
5. О предварительном графике ГИА.
6. Организация участия обучающихся во
Всероссийских проверочных работах.
7. Изучение нормативных документов по
организованному окончанию 2021 – 2022 учебного
года.
8. Разработка контрольных работ к промежуточной
аттестации.
9. О работе по подготовке проведения
анкетирования родителей (законных
представителей) обучающихся в рамках
проведения ВСОКО.
10. Итоги мониторинга затруднений педагогов.
11. Выявление творческого уровня учителей для изучения,
Руководитель
ШМС
обобщения и распространения их опыта.
Май
1. Отчет о работе ШМО за 2021 – 2022 учебный год.
2. Анализ реализации ООП НОО, ООО, СОО.
3. Подведение итогов аттестации, курсовой системы
повышения квалификации педагогических кадров
за 2021 -2022 учебный год.
4. Итоги мониторинга учебного процесса за 2021 –
2022 учебный год.
5. Рассмотрение учебного плана школы на 2022 –
2022 учебный год.
Руководитель
ШМС
Работа школьных методических объединений
№
Содержание
1.
Обсуждение рабочих программ на 2021-2022
учебный год по предметам учебного плана,
курсам, программ дополнительного
образования.
Задачи по обеспечению роста качества
обучения.
1. Разработка, утверждение, согласование плана
работы МО на 2021-2022 учебный год,
организация его выполнения.
2. Подведение итогов работы МО за 2020-2021
уч. год.
2.
Сроки
Форма и методы
Август
Заседания
школьных МО
Августсентябрь
Заседания
школьных МО
Ответственные
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
3.
4.
Обзор нормативных документов.
Согласование графика открытых уроков и
внеклассных мероприятий в рамках подготовки
к предметным декадам.
Сентябрьоктябрь
Совершенствование системы работы с
одаренными обучающимися.
Обсуждение докладов и выступлений коллег на
конференциях, семинарах, заседаниях
педагогического совета
Осуществление контрольно-диагностической
работы: выполнение учебных программ, анализ
контрольных срезов и диагностических работ.
Анализ результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам учебных
периодов. Контроль исполнения учителямипредметниками нормативно-правовой основы
образовательного процесса
Рассмотрение КИМов, используемых для
проведения промежуточной аттестации.
Формирование системы оценки качества
обучения и развития обучающихся на основе
применения современных педагогических
технологий.
Подготовка учащихся к промежуточной
аттестации, к ГИА.
В течение
года
В течение
года
Заседания
школьных МО
Руководители
школьных МО
В течение
года
Заседания
школьных МО
Руководители
школьных МО
Мартапрель
Руководители
школьных МО
Отчеты учителей о работе по самообразованию
По графику
Заседания
школьных МО
Самообразование
педагогов,
открытые уроки,
заседания МО
Заседания
школьных МО
Семинары,
круглые столы
В течение
года
Заседания
школьных МО
Руководители
школьных МО
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Заседание
школьных МО
Заседания
школьных МО
Заседание
школьных МО
Заседания
школьных МО
Педагогические
работники
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Проведение предметных недель
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Руководители
школьных МО
Самообразование
педагогов,
открытые уроки,
заседания МО
Открытые уроки и
внеклассные
мероприятия по
предметам,
олимпиады
Заседания
школьных МО
Внедрение в учебный процесс современных
педагогических технологий, средств обучения и
ИКТ
В течение
года
5.
6.
Заседания
школьных МО
Методическая поддержка молодых
специалистов, вновь прибывших учителей,
аттестуемых педагогов, участников
профессиональных конкурсов.
Совершенствование оснащения учебных
кабинетов
Ознакомление с новинками методической
литературы
16.
Развитие фонда оценочных средств
17.
Подведение итогов работы МО за год и
планирование на 2021/2022 учебный год.
По графику
В течение
года
В течение
года
Май-июнь
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Повышение квалификации учителей, их самообразование
№
Содержание
Сроки
Форма и методы
Ответственные
Составление плана-графика курсов
повышения квалификации учителями
школы
Посещение курсов повышения
квалификации учителями школы
Августсентябрь
Согласно перспективному
плану работы школы
Администрация
школы
В течение
года
Курсы повышения
квалификации
Организация работы педагогов на
внутришкольной платформе Diskort
В течение
года
Заседания ШМО
Администрация
школы
Руководители
школьных МО.
Системный
администратор
Посещение конференций,
методических семинаров,
тематических консультаций,
открытых уроков.
В течение
года
Заседания ШМО
Руководители
школьных МО
5.
Обсуждение публикаций учителей.
В течение
года
Заседания ШМО
Руководители
школьных МО
6.
Изучение и внедрение передового
педагогического опыта в практику
школы
В течение
года
Заседания ШМО
Взаимопосещение уроков
В течение
года
Заседания ШМО
1
2.
3.
4.
7
8
Изучение успешных образовательных
практик дистанционного обучения,
массового применения обучающих
онлайн-платформ на уровне региона,
муниципального образования, школы.
В течение
года
Заседания ШМО
Заместители
директора
по УВР,
руководители
школьных МО
Заместители
директора
по УВР,
руководители
школьных МО
Заместители
директора
по УВР,
руководители
школьных МО
№
Объекты,
содержания
контроля
1
2
Классы
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на
улучшение образовательного процесса
Цель контроля
Вид, формы,
методы
Кто
осуществляет
контроль
Способы
подведения
итогов
3
4
5
6
7
СЕНТЯБРЬ
1
Совершенствование
дополнительного
образования.
1-11
2
Работа по
преемственности
5
Выявление
количества
обучающихся,
охваченных
Тематический
системой
дополнительного
образования
ОКТЯБРЬ
Выполнение
учителями работы
Тематический
по обеспечению
преемственности
Зам по УВР
Зам по УВР
Собеседования
Совещание при
директоре
обучения;
сохранение
контингента
обучающихся
3
4
5
6
7
8
9
10
Работа с одаренными
детьми. Школьные
олимпиады, смотры,
конкурсы
Организация работы
по предпрофильной
подготовке
обучающихся
1-11
9
Мероприятия
по развитию
ученического
самоуправления
5-11
Анализ
результативности
обучения
2-11
Особенности работы
вЭлЖуре
Изучение
психологического
климата в классах,
имеющих высокий
процент
обучающихся с
низкой
успеваемостью
Организация
исследовательской и
проектной
деятельности
Работа школьной
библиотеки по
пропаганде чтения.
Библиотечные уроки
1-11
2-11
2-11
2-11
11
Профориентационная работа
9-11
Реализация плана
работы с
одаренными детьми
Тематический
НОЯБРЬ
Реализация плана
предпрофильной
Тематический
подготовки.
ДЕКАБРЬ
Качество
организации
ученического
Тематический
самоуправления,
его эффективность
ЯНВАРЬ-МАЙ
Объективность
выставления
Тематический
отметок
ФЕВРАЛЬ
Соответствие
Тематический
локальным актам
Выявление причин
низкой
успеваемости
учащихся
Тематический
МАРТ
Изучение работы
учителей по
развитию
способностей
Тематический
максимального
количества
учащихся
АПРЕЛЬ
Эффективность
работы библиотеки
Тематический
МАРТ-МАЙ
Формы, качество
работы по
профориентации
обучающихся.
Тематический
Организация
сотрудничества
с вузами
Зам по УВР
Зам по УВР
Совещание
при директоре
Справка
Зам по УВР
Педагогорганизатор
Заседание МО
классных
руководителей
Зам по УВР
Педагогически
й совет
Зам по УВР
Педагог-психолог
Зам по УВР
директор
Зам по УВР
6 . Система внутришкольного контроля
Справка
Совещание при
директоре
Собеседования
Совещание при
директоре
Справка
№
п\п
Содержание контроля
Период
Ответственный
1.
1. Контроль за организованным началом учебного года
Комплектование классов.
август
Директор
2.
3.
Согласование календарного учебного графика.
Распределение учебной нагрузки.
1.
август
август
Директор
Зам.директора по
УВР
2. Контроль за школьной документацией
Анализ состояния документов, необходимых для
август
Зам.директора по
зачисления в школу.
УВР
август, июнь
3.
Анализ проверки алфавитной книги и личных дел
учащихся.
Согласование рабочих программ.
4.
Анализ состояния оформления ЭЖ
сентябрь
5.
Анализ состояния работы педагогов с ЭЖ
ноябрь
декабрь,
март,
июнь
6.
Анализ выполнения ЕОР:
- соответствие кол-ва тетрадей и их назначение
- частота и качество проверки тетрадей
сентябрь
март
- выполнение обязательных видов контроля
декабрь, май
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
август
Зам.директора по
УВР
Зам. директора по
УВР, ВР
Руководители МО
Зам.директора по
УВР, ВР
Зам.директора по
УВР, ВР
Зам.директора по
УВР
3. Контроль за организацией условий обучения
Анализ укомплектованности школы учебниками.
август,
Зав.библиотекой
январь, июнь
Руководители
ШМО
Анализ соответствия ежедневной учебной нагрузки
сентябрь,
Зам.директора по
(расписания уроков) санитарно-гигиеническим
январь
УВР
требованиям.
Контроль организации дежурства в школе.
Сентябрь
Зам.директора по
январь
ВР
Итоговый
документ
Титульный
список
Приказ
Тарификацио
нный список
Оформленны
е личные дела
уч-ся
Статотчёт
Приказ
Приказ
Приказ
Справка,
приказ
Анализ
обеспеченнос
ти
Расписания,
приказ
Приказ,
справка
Мониторинг:
- изучения предметной области «Родной язык и
литературное чтение на родном языке» и «Родной
язык и родная литература»
- по выбору учащимися элективных курсов;
- по выбору курсов внеурочной деятельности;
- по выбору изучения модуля ОРКСЭ в 4 классах.
Контроль организации работы по внутренней
системе оценки качества образования.
февраль-май
Зам.директора по
УВР, ВР
Руководители
ШМО
Классные
руководители
Приказ
апрель-май
Отчёт
Контроль проведения самообследования.
Март-апрель
Зам.директора по
УВР, ВР
Руководители
ШМО
Классные
руководители
Педагог-психолог
Администрация
Отчёт
7
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Контроль организации всеобуча
сентябрь.
Зам.директора по
Приказ
ВР
Контроль обеспечения горячим питанием учащихся сентябрь.
Зам.директора по
Приказ
1-4 классов, учащихся льготных категорий.
январь
УВР
4. Контроль выполнения обязательного минимума содержания общего образования.
Анализ результативности обучаемости учащихся и
ноябрь
Зам.директора по
Справка
объективности отметок.
декабрь,
УВР
март, май,
июнь
Анализ готовности первоклассников к обучению в
сентябрь
Классные
Отчёты,
школе.
руководители 1
решение
классов
консилиума
Педагог-психолог
Анализ уровня адаптации учащихся 5 классов.
ноябрь
Классные
Отчёты,
руководители 5
решение
классов
консилиума
Педагог-психолог
Анализ готовности учащихся 4 классов к обучению
апрель
Классные
Отчёты,
в основной школе.
руководители 4
решение
классов
консилиума
Педагог-психолог
Анализ выполнения рабочих учебных программ
декабрь,
Зам.директора по
Справка,
обучающихся.
июнь
УВР
приказ
Организация и проведение контрольного сочинения Декабрь
Зам.директора по
Приказ
учащихся 11 классов по русскому языку.
УВР
Организация и проведение итоговое собеседования
ФевральЗам.директора по
Приказ
учащихся 9 классов по русскому языку.
апрель
УВР
Контроль проведения ГИА 9 и 11 классов.
май, июнь
Зам.директора по
Отчёт,
УВР
протоколы
Анализ уровня качества образования по
декабрь, май
Зам.директора по
Приказ,
административным контрольным работам по
УВР
график,
предметам.
справка
Анализ техники чтения младших школьников.
декабрь, май
Зам.директора по
Справка,
УВР
приказ
Контроль организации работы с будущими
январь-май
Зам.директора по
Приказ
первоклассниками.
УВР
Контроль организации преемственности в обучении октябрьЗам.директора по
План
«детский сад - школа»
апрель
УВР
Анализ результатов итоговых комплексных работ по май
Зам.директора по
Справка
формированию метапредметных действий в 1-4
УВР
классах.
Анализ результатов ВПР
Апрель-май
Зам.директора по
Справка
УВР
Контроль организации работы психологосентябрьЗам.директора по
Протоколы
педагогического консилиума (ППк).
июнь
УВР
ППк
Контроль получения индивидуального образования
август-июнь
Зам.директора по
Приказ
на дому.
УВР
Контроль получения образования в форме
семейного или самообразования.
Контроль организации проведения внеурочной
деятельности учащихся.
сентябрьиюнь
сентябрь-май
Зам. директора по
УВР
Зам.директора по
УВР, ВР
Контроль организации проведения элективных
курсов.
сентябрь-май
Зам. директора по
УВР
Приказ
Приказ,
расписания,
справка
Приказ,
расписания,
справка
20.
Контроль организации дополнительного
образования в школе
сентябрь-май
Зам. директора по
ВР
Контроль организации проектной деятельности
Октябрь-май
Зам. директора по
учащихся 9,10,11 классов
УВР
5. Контроль за методической работой
1.
Организация методической работы.
сентябрь
Зам.директора по
УВР
2.
Организация работы методических объединений.
сентябрь
Зам.директора по
УВР
3.
Проведение предметной недели методических
объединений:
- уч - учителей математики, физики, информатики;
октябрь
Руководители
- учителей русского языка и литературы;
декабрь
ШМО
- уч - учителей начальных классов;
ноябрь
-у
- учителей физкультуры, ОБЖ;
январь
- учителей английского языка;
февраль
- учителей технологии, музыки, ИЗО;
март
- учителей биологии, химии, географии;
апрель
-у
- учителей истории, обществознания.
апрель
4.
Методическое сопровождение аттестации
в течение
Зам.директора по
педработников.
года
УВР
5.
Контроль повышения квалификации педработников. по графику, в Зам.директора по
течение года
УВР
21.
Организации работы по участию педработников в
профессиональных конкурсах.
Проведение недели классного руководителя:
в течение
года
Март-апрель
2.
Контроль подготовки проведения мероприятий
школьного ученического самоуправления
в течение
года
3.
Анализ работы педагогического коллектива с
учащимися группы риска
декабрь,
май
6.
7.
1.
1.
2.
3.
4
Приказ,
расписания,
справка
Приказ
Приказ
Приказ
План недели
Отчет
Приказ,
протоколы
Приказ,
направление
Зам.директора по
Приказ
УВР
Зам. директора по
УВР
Руководители
План недели
ШМО
6. Контроль за организацией воспитательной работы и внеурочной деятельности
Контроль проведения классных часов по ПДД и
Октябрь, май Зам.директора по
Справка
охране жизни и здоровья обучающихся
УВР
Зам.директора по
УВР
Справка
Зам.директора по
УВР, психолог
школы
7. Контроль за организацией работы по подготовке к ГИА
Контроль организации индивидуально-групповых
сентябрь-май Зам.директора по
занятий по русскому языку, математике и предметам
УВР
по выбору для обучающихся 9, 11 классов.
Контроль информационной осведомленности всех
ноябрьЗам.директора по
участников образовательного процесса об
апрель
УВР,
особенностях организации ГИА для разных
классные
категорий выпускников.
руководители
Формирование базы данных на выпускников 9 и 11
январь-март
Зам.директора по
классов для сдачи ГИА.
УВР,
технический
специалист
Контроль за обеспечением подготовки к ГИА 9,11
СентябрьЗам.директора по
классы
июнь
УВР
Справка
Расписание
План ИРР
База данных
Приказ
1.
2.
3.
8. Контроль за работой с одарёнными учащимися
Организация, проведение и участие в школьном,
сентябрь-май Зам.директора по
муниципальном и региональном этапах
УВР
всероссийской олимпиады школьников.
Организация работы дополнительного образования
сентябрь-май Зам.директора по
УВР
Организация участия в конкурсах различных
в течение
Зам.директора по
уровней.
года
УВР
9. Контроль за работой с родительской общественностью
1.
Организация родительского всеобуча
Сентябрь
Зам директора по
ноябрь,
ВР
январь,
апрель, май
2
Посещение родительских собраний. Проверка
Ноябрь,
Зам директора по
протоколов родительских собраний
апрель
ВР
10.Контроль за организованным окончанием учебного года
1
Контроль организации проведения ГИА
Апрель-июнь Зам.директора по
УВР
2
Контроль за организованным окончанием учебного
Апрель-июнь Зам.директора по
года
УВР
3
Контроль за выдачей документов об образовании
июнь
Зам.директора по
УВР
10. Контроль за соблюдением требований по ОТ, ТБ, ГО и антитеррору
1
Контроль выполнения требований по охране труда и Октябрь,
Директор
ТБ
декабрь,
специалист по ОТ
март,
май
2
Контроль выполнения обеспечения работников
Декабрь
Зам. директора
смывающими(обеззараживающими) средствами
специалист по ОТ
(СОС)
Приказ
Приказ
Отчёт
руководителя
ШМО
План
Справка
Приказ
Приказ
Приказ
Справка
Акт комиссии
по ОТ
3
Контроль за выполнением раздела « Охрана труда»
Коллективного договора и Соглашения по охране
труда
Апрель
специалист по ОТ
Акт комиссии
по ОТ
4
Проверка готовности помещения и здания школы к
началу учебного года
Август
Приказ
5
Контроль расходования средств школы и ФСС ,
направленных на предупредительные меры по
сокращению производственного травматизма и
профзаболеваний
Корректировка плана гражданской обороны .
Разработка планирующих документов по вопросам
ГО.
Контроль мероприятий по приведению в готовность
защитных сооружений гражданской облрлны.
Корректировка плана эвакуации и рассредоточения
сил.
Ноябрь
Директор,
Зам.директора по
АХР,
специалист по ОТ
специалист по ОТ
1квартал
Зам. директора
специалист по ОТ
В течении
года
В течении
года
Директор,
специалист по ОТ
Директор,
Зам. директора
специалист по ОТ
Приказ,
План ГО на
год
Приказ
6
7
8
Акт комиссии
по ОТ
План
эвакуации
Тренировка по эвакуации учащихся,
педагогического и технического состава МБОУ
«СШ №1 им. М.Губанова».
Сентябрь,
Апрель
Директор,
Зам. директора
специалист по ОТ
Приказ
10
Контроль по предотвращению
несанкционированного доступа посторонних лиц на
территорию и здание школы.
Постоянно
Зам. директора
специалист по ОТ
Журнал
контроля
11
Разработка паспорта безопасности МБОУ «СШ №1
им. М.Губанова».
При
необходимост
и
Директор,
Зам. директора
специалист по ОТ
Паспорт
безопасности
9
11. Контроль за материально-техническим обеспечением и оснащенностью образовательного процесса
Задачи:
1. Формирование необходимой и достаточной информации для управления, внедрения программ развития
школы.
2. Развитие МТБ, учебно-методических комплексов и служб сопровождения.
1
Выполнение санитарно-гигиенических норм
Администрат Директор
Нормы
обеспечения УВП
ивноПрофсоюзный
СанПин
общественны комитет
й контроль
Зам директора по
в течение
АХР
года
2
Обеспеченность учебниками, учебной литературой
Зам. директора
Анализ
Сравнительн
по УВР
обеспеченнос
ый анализ
Педагогти
август
библиотекарь ,
ст.специалист по
закупкам
3
Привлечение дополнительных материальных
Анализ
Директор,
Кассовый
средств и источников финансирования
количественн ст.специалист по
план
ых показаний закупкам
в течение
года
4
Составление финансовой документации, контроль
Штатное
Директор
Справка
выполнения
расписание,
Зам. директора
смета
по УВР
расходов,
Зам директора по
тарификация
АХР
в течение
Ст.специалист по
года
закупкам
5
Удовлетворенность:
Опрос
Зам. директора
Анализ
- учителей условиями труда,
май
по УВР
- родителей условиями образовательного
учреждения
- обучающихся условиями обучения
6
Проведение инвентаризации
ОктябрьКомиссия
Приказ
декабрь
Зам директора по
АХР
7
Работа по совершенствованию кабинетной
в течение
Администрация
Анализ
системы:
года
Зав. кабинетами
- оснащение кабинетов ТСО
Зам директора по
- продолжить работу по оформлению классов и
АХР
школы, по озеленению школы
Ст.специалист по
- проведение ремонта школы с привлечением
Июнь-июльзакупкам
спонсорских средств
август
8
Развитие МТБ: приобретение оборудования
9
Подготовка
10
Реконструкция освещения в кабинетах
11
Составление акта проверки выполнения соглашения
по ОТ
Май-августиюнь
12
Выполнение плана мероприятий по улучшению
условий труда
В течение
года
школы
к
новому учебному году
Приобретени
е из
бюджетных
средств
за счет
спонсорской
помощи
в течение
года
Проведение
ремонта,
составление
документации
июнь-июльавгуст
В течение
года
Администрация
Ст.специалист по
закупкам
Кассовый
план
Администрация
Зам директора по
АХР
План
Директор
Зам. директора по
АХР
Администрация,
Профсоюзный
комитет
Зам по
безопасности
Директор
Зам директора по
АХР,
зам.директора по
безопасности
План
Акт проверки
План
7.ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
№
п\п
1
2
3
4
5
6
Содержание контроля
Период
Ответственный
Качество образовательных результатов обучающихся
ЕГЭ для выпускников 11-х классов
Июнь
Зам.директора по УВР
Июнь
Зам.директора по УВР
ОГЭ для выпускников 9-х классов
Ноябрь,
Зам.директора по УВР
Промежуточная и текущая аттестация
декабрь,
март,
обучающихся
май
Сентябрь - май Зам.директора по УВР
Результативность участия в школьных,
муниципальных, республиканских и др.
предметных олимпиадах, конкурсах,
соревнованиях;
Мониторинговые исследования обучающихся 1х классов «Готовность к обучению в школе» и
«Адаптация первоклассников»;
Мониторинговые исследования обученности и
адаптации обучающихся 5-х, 10-х классов,
кадетских классов;
Октябрь, май
Зам.директора по УВР
Педагог-психолог
Ноябрь (5 кл)
Декабрь
(кадетские
классы)
Январь (10 кл)
Зам.директора по УВР
Педагог-психолог
10
Исследование динамики образовательных
достижений, обучающихся на разных уровнях
обучения;
Итоговое сочинение учащихся 11 классов по
русскому языку
Итоговое собеседование учащихся 9 классов по
русскому языку
Результаты ВПР
1
2
3
Качество организации образовательных отношений
апрель
Директор
Самообследование
июнь
Директор
Публичный доклад директора школы
В течение года Зам.директора по УВР
Программно-информационное обеспечение
7
8
9
4
5
6
7
8
9
10
11
образовательного процесса
Оснащенность учебных кабинетов
современным учебным оборудованием,
средствами обучения, мебелью
Обеспеченность методической и учебной
литературой
Оценка состояния условий обучения
требованиям и нормам СанПиН
Диагностика уровня тревожности обучающихся
1-х, 4-х, 5-х, 10-х, кадетских классов в период
адаптации
Оценка сохранения контингента обучающихся
на всех уровнях обучения
Результаты трудоустройства выпускников
Оценка открытости школы для родительской
общественности и др. организаций
Оценка соответствия службы охраны труда и
обеспечения безопасности требованиям
нормативных документов
Ноябрь,
декабрь, март,
май, июнь
Зам.директора по УВР
декабрь
Зам.директора по УВР
февраль
Зам.директора по УВР
Апрель -май
Зам.директора по УВР
В течение года
Зам.директора по УВР, АХР
В течение года
Зам.директора по УВР
Педагог-библиотекарь
Зам.директора по УВР
В течение года
Октябрь,
ноябрь, январь
Педагог-психолог
В течение года
Зам.директора по УВР
Сентябрь
Зам.директора по ВР
В течение года
Зам.директора по ВР
В течение года
Зам.директора по
безопасности
Качество оценки системы дополнительного образования и воспитательной работы
Соответствие программ дополнительного
образования нормативным требованиям
Количество обучающихся, охваченных
дополнительным образованием;
Качество планирования воспитательной работы;
Сентябрь,
январь
Сентябрь,
январь
В течение года
Зам.директора по ВР
4
Степень вовлеченности в воспитательные
мероприятия педагогических работников и
родительской общественности;
Май
Зам.директора по ВР
5
Диагностика одаренности, способностей,
интересов обучающихся, учет результатов в
планировании развивающей среды ОУ;
Наличие детского самоуправления;
Апрель, май
Педагог -психолог
В течение года
Зам.директора по ВР
Удовлетворенность обучающихся и родителей
воспитательным процессом;
Май
Зам.директора по ВР
1
2
3
6
7
Зам.директора по ВР
Зам.директора по ВР
8
9
Исследование уровня воспитанности
обучающихся;
Учет количества правонарушений и
преступлений обучающихся.
Апрель, май
Педагог -психолог
Декабрь, май
Зам.директора по ВР
Качество оценки профессиональной компетентности педагогических работников
В течение года
В течение года
В течение года
Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
В течение года
Зам.директора по УВР
5
6
Образовательные достижения обучающихся
Аттестация педагогов
Способность к саморазвитию, систематичность
прохождения курсов, участие в работе
муниципальных, региональных методических
объединений
Использование современных образовательных
технологий, ИКТ
Участие в профессиональных конкурсах
Работа в качестве экспертов, жюри и т.д.
1
Оценка заболеваемости учащихся
Май
2
Качество организации и проведения санитарноэпидемиологических профилактических
мероприятий
Наличие медицинского кабинета и его
оснащенность
Оценка эффективности оздоровительной
работы (здоровьесберегающие программы,
режим дня, организация отдыха и оздоровления
обучающихся в каникулярное время)
Оценка состояния физкультурнооздоровительной работы;
Диагностика состояния здоровья обучающихся
В течение года
1
2
3
4
3
4
5
6
В течение года Зам.директора по УВР
В течение года Зам.директора по УВР
Качество работы по сохранению здоровья обучающихся
Зам.директора по ВР,
медсестра
Зам.директора по ВР
медсестра
Сентябрь,
январь
В течение года
Зам.директора по АХЧ
медсестра
Зам.директора по ВР
Май
Зам.директора по ВР
В течение года
Зам.директора по ВР
8.Управление общеобразовательным учреждением.
Работа с родителями.
План работы родительского комитета школы.
СЕНТЯБРЬ
1. Анализ работы за 2020 - 2021 учебный год.
2. Утверждение плана работы на 2021-20220 учебный год.
3. Организация родительского контроля питания.
4. Организация работы в условиях перехода на платформу ЭлЖур.
ОКТЯБРЬ
1. Подготовка школы к зимнему сезону.
2. Рейды по проверке организации горячего питания в школе.
НОЯБРЬ
1. Беседы с родителями (законными представителями) детей «группы риска».
2. Состояние книжного фонда, сохранность учебников.
3. Эффективность родительского контроля в ЭлЖуре
ДЕКАБРЬ
1. Участие родительского комитета в подготовке, организации и проведении
новогодних мероприятий.
2. Организация безопасности обучающихся во время Новогодних и
Рождественских праздников.
ЯНВАРЬ
1. Итоги успеваемости, посещаемости занятий в 1 полугодии.
2. Знакомство с нормативными документами по проведению ГИА.
ФЕВРАЛЬ
1. Организация и проведение «Родительского патруля».
2. Рейды по проверке организации горячего питания в школе.
МАРТ
1. Подготовка к проведению родительского лектория по теме «О чем должен
знать каждый родитель».
2. Мед.обслуживание в школе и профилактика заболеваний (инфекционны/
/вирусных)
АПРЕЛЬ
1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
2. Рассмотрение вопроса об удовлетворенности обучающихся и их родителей
(законных представителей) организацией учебно-воспитательного процесса в
школе.
МАЙ
1. О проведении праздника «Последний звонок».
2. О проведении торжественного вручения документов об образовании.
3. О подготовке к новому учебному году.
4. Об организации летнего оздоровления и трудоустройства обучающихся.
Родительский лекторий
(план работы НОО, ООО, СОО - в Рабочей программе воспитания
МБОУ «СШ № 1 им. М. Губанова» )
Тематика общешкольных родительских собраний
№
1.
2.
3.
4.
5.
Тема
1. Правовые основы семейного воспитания: права,
обязанности и ответственность ребенка и
родителей.
2. Выборы родительского комитета школы и классов.
3. Отчет о деятельности школы за 2020-2021 учебный
год.
4. План работы школы на 2021-2022 учебный год.
5. Особенности режима работы школы. Перспективы
обучения. Организация внеурочной деятельности,
дополнительного образования.
6. Система профилактической работы школы.
7. Организация совместной деятельности педагогов и
родителей по вопросам качества образования,
посещаемости обучающимися МБОУ «СШ № 1
им. М. Губанова».
8. Ознакомление с локальными актами школы.
1. Подготовка и проведение ГИА – 2020г.
2. Проведение итогового сочинения (изложения) в
11-ом классе.
3. Профилактика негативных явлений в детской и
подростковой среде.
4. Проведение ВПР в 2019-2020 учебном году.
1. Итоги I полугодия.
2. Проведение устного собеседования по русскому
языку в 9-ом классе
3. Подготовка к итоговой аттестации обучающихся
9 и 11 классов.
1. Итоги анкетирования учащихся классов по
профориентации.
2. Организация
совместной
деятельности
педагогов и родителей по профилактике
правонарушений
3. Профилактика ДТП.
4. Итоги родительского контроля в ЭлЖуре.
1. Итоги учебного года
2. Организация оздоровления и трудоустройства
обучающихся на каникулах.
3. Проведение ГИА – 2022.
4. Подготовка к выпускным вечерам.
5. Безопасные
каникулы.
Ответственность
родителей за безопасность детей.
Сроки
сентябрь
Ответственные
Директор школы, классные
руководители
ноябрь
Зам. директора по УВР,
классные руководители
4-11-х классов
январь
Директор школы, классные
руководители
апрель
Классные руководители
1-11-х классов
май
Директор школы,
педагогический коллектив
9. Материально-техническое и информационное обеспечение
Задачи:
1. Формирование необходимой и достаточной информации для
управления, внедрения программ развития школы.
2. Развитие
МТБ, учебно-методических
комплексов
и служб
сопровождения.
Показатели
Технологии
Выполнение санитарно-гигиенических
норм обеспечения УВП
Обеспеченность учебниками, учебной
литературой
Привлечение дополнительных
материальных средств и источников
финансирования
Составление финансовой документации,
контроль выполнения
Удовлетворенность:
- учителей условиями труда,
- родителей условиями образовательного
учреждения
- обучающихся условиями обучения
Проведение инвентаризации
Работа по совершенствованию
кабинетной системы:
- оснащение кабинетов ТСО
- продолжить работу по оформлению
кабинетов и школы
- проведение ремонта школы
Развитие
МТБ:
оборудования
Подготовка школы
учебному году
приобретение
к
новому
Реконструкция освещения в кабинетах
Ответственные
Административнообщественный контроль
в течение года
Сравнительный анализ
август
Анализ количественных
показаний
в течение года
Штатное расписание, смета
расходов, тарификация
в течение года
Опрос
май
Директор
Профсоюзный комитет
декабрь
в течение года
Комиссия
Директор
Зав. кабинетами
Июнь-июль-август
Приобретение
из бюджетных средств,
за счет спонсорской
помощи
в течение года
Проведение ремонта,
составление документации
июнь-июль-август
В течение года
Составление акта проверки выполнения
соглашения по ОТ
Май-август-июнь
Выполнение плана мероприятий по
улучшению условий труда
В течение года
Директор
Зав. библиотекой
Директор
Директор
Экономист
Зам. директора
УВР
по
Директор
Администрация
Директор
Зам. директора по АХЧ
Директор, Специалист по
ОТ
Профсоюзный комитет
Директор
